3 planes de lecciones de orientación de ensayos para estudiantes de octavo grado

Plan 1 de lección de orientación de composición para octavo grado: La composición proviene de la vida

1. Los antecedentes de la enseñanza de la composición

La composición no se puede separar de la vida, o nosotros Se puede decir que la composición surge de la vida en la vida. Franklin también dijo: "Una bolsa vacía no puede mantenerse en pie". ?La enseñanza de la composición se centra en la obtención de materiales de escritura de la vida diaria, asuntos triviales ordinarios y detalles. Por lo tanto, la enseñanza de la composición china en las escuelas intermedias debe estar orientada a la vida.

El Sr. Zhang Zhigong, un famoso educador moderno, dijo en "Sobre los libros de texto de educación tradicional china": La sociedad eliminará sin piedad las cosas falsas, grandes y vacías. Aquellos que puedan utilizar tantos materiales lingüísticos como sea posible para transmitir la información posible, lograr la mayor precisión y comprensión posible y recibir el mayor efecto de expresión posible serán considerados un maestro de la escritura. ?Entonces, para lograr este efecto, debemos prestar atención a permitir que los estudiantes escriban lo que quieran decir durante la capacitación en escritura, y debemos cultivar las habilidades de escritura de los estudiantes que sean ricas en emociones y puedan expresar con precisión sus sentimientos. Y éstos deben surgir de la observación cuidadosa de la vida por parte de los estudiantes. Los maestros a menudo se preguntan: ¿Es porque la falta de conocimiento de los estudiantes se debe a que no los he activado? ¿Es porque la falta de acumulación de vida de los estudiantes se debe a que no he abierto el tesoro de las vidas de los estudiantes si los estudiantes no pueden alcanzar sus vidas? Aspiraciones psicológicas, ¿es porque no las he activado? A partir de esto, se me ocurrió la idea de cambiar los cinco pasos de composición de larga data (proposición----ejercicio----). -enviar----corrección-----regresar) y reemplazarlo con Es un método de enseñanza de composición orientado a la vida.

2. Requisitos específicos para la enseñanza de la composición

1. En términos de proposiciones, los profesores deben hacer todo lo posible para guiar a los estudiantes a encontrar materiales de composición a partir de sus propias actividades prácticas y a través de discusiones y conversaciones, refinar los materiales de composición existentes. Preguntas que sean expresivas y puedan provocar sentimientos verdaderos.

2. En términos de contenido escrito, debemos prestar atención a guiar a los estudiantes a sentir la vida, pensar en la vida, fortalecer la experiencia de comunicación entre los estudiantes y aprender unos de otros a través de sus mejores expresiones lingüísticas, despertar el chispa de sus pensamientos y luego comprender la escritura. El verdadero significado de "Digo lo que pienso" en la escritura incita a los estudiantes a utilizar la composición como vehículo para expresar sus verdaderos sentimientos.

3. Durante el proceso de escritura, se debe crear un ambiente relajado y agradable. No se requiere que los estudiantes tengan una cierta cantidad de palabras en sus composiciones. Los estudiantes con habilidades más bajas pueden entregar sus trabajos tarde. El propósito de esto no es más que esperar que los estudiantes puedan escribir sin poder completar composiciones fácilmente bajo presión.

4. La revisión de la composición permite a los estudiantes leer una y otra vez su primer borrador, revisar y pulir el texto a partir del trabajo original, eliminar aquellas ramas que no concuerden con la emoción y el propósito del artículo, y agregue si es necesario Agregue algunos ecos, oraciones excesivas o palabras relacionadas en algunos lugares para hacer que las oraciones del artículo sean más bellas, con ideas claras y un lenguaje fluido, y finalmente lograr el efecto de texto y calidad.

5. Al hacer comentarios, los estudiantes deben ser el cuerpo principal. No importa qué tan bien estén escritas las composiciones de los estudiantes, han dedicado sus propios esfuerzos y deben ser respetados. Deje que los estudiantes hablen sobre los logros obtenidos con las dos revisiones de sus composiciones y lean sus artículos en voz alta. Otros estudiantes escuchan, toman notas y sugieren qué áreas de la composición revisada deben revisarse. De esta forma, el profesor dejará de ser el protagonista de la evaluación y se mejorará la capacidad de escritura de los estudiantes.

3. Disposición de enseñanza de composición

Contenido y requisitos

1. ¿Alguna vez has visto algo así en tu experiencia personal? Por favor, haz un breve resumen. narración. Requisitos: centrarse en el centro y ser específico en el contenido

2. El amor maternal es tan desinteresado y santo, y el amor maternal también es un tema eterno. Por favor, elabora tu propio tema según tu comprensión de "maternal". amor" y escribe sobre lo que pasó entre tú y tu madre. Una historia conmovedora. Requisitos: La descripción es específica y detallada.

3. Según el tema de la unidad, utilice "Harvest Love" como título para guiar la escritura. Requisitos: Tener sentimientos reales.

4. Escribe una continuación de la novela. Imagina que el pequeño Francisco ha terminado su última lección y lo que vio, escuchó y sintió de camino a casa. El título es "De camino a casa". Requisitos: Desarrollar una imaginación razonable.

5. De acuerdo a las actividades que realiza el colegio, el colegio realizó un encuentro deportivo escolar, escrito con el título de “Maravilloso Encuentro Deportivo”. Requisitos: Resaltar detalles.

6. Pensamientos después de ver el juego de pelota rodante de Olimpiadas Especiales.

7. Di algo sobre el festival. Las calles están muy animadas. Requisitos: Observar atentamente y tener un enfoque claro.

8. Escribe un artículo de unas 600 palabras con el título “La vida es maravillosa gracias al amor”. Requisitos: Aprender a repasar preguntas.

9. Un barco lleno de luna brillante se extiende a lo largo de mil kilómetros de río otoñal, mostrándonos una preciosa imagen. Por favor escriba un párrafo que describa esta escena. Requisitos: Desarrollar una imaginación razonable y utilizar diversas técnicas retóricas.

10. Según el contenido de la palabra, use su imaginación y escriba un párrafo para mostrar la vívida escena de "Autumn Soldiers on the Battlefield". Requisitos: Ordenado y minucioso.

11. Que los estudiantes aprecien la poesía según el contenido de la unidad. "Lotus Picking Song" Elige un ángulo y escribe una frase de agradecimiento. Requisito: aprender a captar un ángulo para apreciarlo.

12. A partir de las actividades y concursos de ensayo realizados por el colegio, escribir sobre el tema “Principios de la Vida”. Requisitos: Nuevos ángulos de selección de materiales.

13. Mencione un fenómeno indicador biológico de la vida diaria y escriba un párrafo para explicarlo. Requisitos: Contenido específico, ideas claras y organización clara.

14. Utilice su imaginación para describir la vida de Yule en Estados Unidos (unas 200 palabras). Requisitos: combinar el contenido del artículo y desarrollar una imaginación razonable.

15. Por favor, escribe un final para "Veinte años después". Requisitos: según el contenido del artículo, desarrollar una imaginación razonable.

16. Con base en las actividades que realiza el colegio y las actividades de educación de calidad, redacta un artículo con el título “La belleza nos rodea”. Requisito: Expresar tus verdaderos sentimientos.

Plan 2 de lección de orientación de composición para octavo grado: Combinar lirismo y argumentación en la narrativa.

Propósito didáctico:

Aprender a intercalar lirismo y argumentación en la escritura narrativa.

Instrucciones de diseño didáctico:

(1) En escritura narrativa, la mayoría de los estudiantes de mi clase actualmente pueden seleccionar materiales de la vida al narrar, pero hay muchas narrativas sencillas y no pueden utilizar el lirismo y la emoción de manera apropiada. Las discusiones y las emociones no son lo suficientemente fuertes como para sublimar. Frente a los "argumentos" y las "letras", si simplemente les dice los requisitos de esta composición, lee el contenido del ensayo de orientación de composición y luego les pide que escriban, el efecto definitivamente no será bueno. Por lo tanto, al diseñar, seleccionaré trabajos típicos de exámenes de ingreso a la escuela secundaria de los últimos años como ejemplos guía. A través de la lectura, comparación, análisis y revisión en el lugar, encenderé el fuego del interés por la escritura y aclararé el papel del lirismo y la argumentación. en narrativas, y dominar las habilidades básicas del lirismo y la argumentación.

(2) El método de enseñanza adopta el método de discusión y la forma multimedia.

Proceso de enseñanza:

(1) Lea comparativamente dos ensayos del mismo nombre en el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2001, "Probar el té es una especie de disfrute", para que los estudiantes puedan Comprender la importancia de sublimar la calidad del ensayo.

(2) Los estudiantes revisaron un ensayo de examen de ingreso a la escuela secundaria de 2005, eliminado y revisado, "No Small Thing", requiriéndoles que agregaran oraciones líricas o argumentativas que realzaran la connotación del artículo y revelaran el tema principal del artículo.

(3) Comente la situación de revisión de los estudiantes, muestre el contenido completo de los ejercicios de los candidatos para el artículo "No Small Thing" y compare los pros y los contras.

(5) Deje que los estudiantes hablen sobre su cosecha y su resumen.

Tarea:

Escribir un ensayo narrativo con el título "Él permanece profundamente en mi memoria", combinando lirismo y discusión, con un recuento de aproximadamente 600 palabras.

Plan 3 de lección de orientación sobre composición para octavo grado: revisión de la composición

Un enfoque de entrenamiento

Centrarse en entrenar la capacidad narrativa, ser capaz de describir experiencias de la vida y expresar sentimientos y comprensión de la vida.

Los requisitos específicos son: explicar razonablemente los elementos de la narrativa (tiempo, lugar, personas, eventos, causas, resultados utilizar correctamente la persona narrativa (la más utilizada es la primera persona, aprender a hacerlo); use la tercera persona y use la segunda persona con precaución; domine los métodos narrativos comunes (use hábilmente la narración, aprenda a usar flashback, sepa intercalar narración y narración pacífica).

¿Evento? ¿Razón para reconocer a las abejas después de comer miel? ¿Resultado de la transformación en abejas en el sueño?

Persona: primera persona (experiencia personal, verdadera y creíble) Método narrativo: narración en secuencia

Referencias para escribir: primero se suprime el deseo de avanzar, giros y vueltas; árbol-miel-abeja-sueño, avanzando capa a capa; el final es sublime y el toque final.

三 El estilo de la misma época

Un momento feliz

Caminé a casa después de la escuela. La casa parecía desierta, pero la comida estaba en la mesa. ?¿Me están esperando?

Cuando la cena está lista, mi madre me da un huevo duro. Le pregunté a mi madre sorprendida: "¿Qué día es hoy?" Mi madre dijo: "¡Hoy es 11 de julio, es tu cumpleaños!". Me sorprendió un poco, como si mi cumpleaños llegara de repente. Mamá agregó: "Para que tengas un buen cumpleaños, mi hermano estaba tan ocupado corriendo que incluso se cayó y le sangraban las manos". ?Mi hermano se sintió un poco avergonzado después de escuchar esto. Le dije: ¡Muchas gracias! Mi hermano entendió y dijo con los ojos negros y brillantes: En absoluto. ?

Como mi madre insistía en no comer huevos duros, tuve que dividir los huevos en tres partes: mi hermano y yo comimos las claras y mi padre las yemas. Papá parecía un poco triste y quiso decir algo, pero se contuvo. Mientras comía le dije: "Papá, no te preocupes, estoy dispuesto a celebrar un cumpleaños así. Es mucho mejor que los cumpleaños de los niños de familias ricas". ?El rostro de papá se volvió mucho más gentil y se comió la pequeña yema de huevo con deleite.

De esta manera, un plato de arroz blanco, un huevo pequeño, una mesa limpia y una familia me acompañaron en mi cumpleaños número 12. En este día, no hay un delicioso pastel de cumpleaños, ni hermosas bendiciones ni canciones de cumpleaños de compañeros y amigos, pero ya estoy muy satisfecho. Si mis familiares no lo hubieran recordado, yo incluso lo habría olvidado.

Con mis queridos padres a mi lado y un hermano menor sensato y encantador, soy muy feliz en este momento, aunque solo tenga un óvulo pequeño.

Breve comentario: las palabras de Jian Jie, las historias sencillas y un día normal son extremadamente felices debido al amor ondulante. El joven autor captó un detalle y describió vívidamente a los tres familiares, revelando sus verdaderos sentimientos, de manera sencilla y conmovedora.

IV.Entrenamiento de composición

Leer el siguiente texto y redactarlo según sea necesario.

El hogar es una familia de la que es difícil dejar, un colectivo cálido, un mundo lleno de amor y un tema siempre cálido y conmovedor------Aquí, los padres usan sus amorosos paraguas para sostener a los niños. En un cielo despejado, los niños sirven a sus padres una taza de té fragante con corazones filiales; aquí hay una fuerte amistad entre maestros y estudiantes, y la amistad entre compañeros incluso en el mágico mundo animal, se representan escenas conmovedoras.

Por favor escriba un ensayo narrativo sobre el tema "familia". Requisitos:

(1) Prepara tu propio título (2) Bien escrito, no menos de 600 palabras

Discusión en clase:

1. ¿Qué título deberías elegir?

2. ¿Cómo reflejar la narrativa?

3. ¿Qué tipo de realce le da a la composición?