Habilidades de defensa de tesis para estudiantes de contabilidad (2)
Para garantizar la independencia de los estudiantes en la elaboración de las preguntas, la medida es darles un espacio independiente, es decir, aislarlos de sus compañeros y profesores, y perder la posibilidad de asistencia de los compañeros y de preguntar a los profesores.
5. ¿Sueles fortalecer la acumulación de conocimientos contables y responder dudas? ¿No te entra el pánico si tienes algo para comer? .
La calidad de las respuestas a las preguntas depende enteramente de la acumulación de conocimientos de los estudiantes y del desempeño en el acto. Responda las preguntas al grano.
Primero, debes escribir el artículo tú mismo, y una gran bandeja de artículos antirrobo es un tabú;
En segundo lugar, presta atención a la acumulación de conocimientos y no improvises;
En tercer lugar, hacer más ejercicio en la vida diaria para mejorar tu capacidad de improvisación, como participar en concursos de oratoria, debates, etc.
6. Establecer un estricto sistema de índices de evaluación para estandarizar la puntuación.
La evaluación de la tesis de graduación debe adherirse a los principios de equidad, justicia, apertura y razonabilidad, lo que requiere un conjunto de estándares cuantitativos estandarizados para la evaluación de la tesis de graduación. Por ejemplo, la introducción de estándares de puntuación cuantitativa para los artículos se puede refinar a indicadores específicos como si las ideas son correctas, si hay innovación, si el argumento es riguroso, si el artículo está claramente plagiado y si la expresión del lenguaje es clara. . Se prohíbe una puntuación vaga basada en la impresión general.
Lo anterior es el intercambio relevante de habilidades de defensa de tesis de los editores de la Global Ivy League en carreras de contabilidad. Espero que ayude a todos. El editor compartirá el contenido relevante del artículo a tiempo y todos prestarán atención a tiempo.