¿Cuáles cree que son los conceptos educativos más destacados de nuestra nación?
"Los negocios de un caballero se basan en esto". (Confucio: ¿Las Analectas de Confucio? Xuehe)
"El mundo es lo primero. Preocúpate cuando estés preocupado y sé feliz cuando el mundo esté feliz. "(Fan Zhongyan
"Desde la antigüedad, nadie ha muerto en vida, dejando que el corazón del elixir brille". (Wen Tianxiang
"Miles de personas pueden señalarlo salir, pero inclino la cabeza y estoy dispuesto a ser un Ruziniu". (Lu Xun
"El cielo está lleno de nieve y tristeza. ¿Por qué la revolución debería tener miedo de la decapitación?
¡Mantén la arrogancia de tu hijo y venga al Rey de Chu tres años después!" (Yang Chao
“Miles de religiones enseñan a las personas a buscar la verdad; aprende miles de cosas y aprende a ser un ser humano. ” (Tao Xingzhi
Nuestra política educativa debe permitir a los educados mejorar moral, intelectual, físicamente, etc. Se ha desarrollado en todos los aspectos y se ha convertido en un trabajador educado con conciencia socialista. (Mao Zedong
“Solo tengo un propósito en la vida, que es ser una persona útil para el pueblo.” (Lei Feng
Los excelentes valores educativos de la nación china siempre educan a la gente para ser un una persona noble, una persona pura, una persona moral, una persona libre de gustos vulgares y una persona beneficiosa para el pueblo.
II. heredar la civilización humana y cultivar talentos. ¿Qué son los valores educativos? En resumen, ¿por qué los profesores enseñan son cuestiones muy claras, pero ahora se han vuelto borrosas?
Desde la reforma y la apertura, el valor social. La educación y la toma de decisiones del gobierno central han sido claras. Hemos establecido la política nacional básica de "rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación". Un plan centenario, la educación es la base. rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación. Desempeña un papel general, básico y de liderazgo en la mejora de la calidad de la nación china, cultivando talentos en todos los niveles y promoviendo la modernización socialista. Hemos establecido y adoptado la política de “profundizar la reforma educativa y promover integralmente una educación de calidad”, con el propósito fundamental de mejorar la calidad nacional y centrarse en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, “cultivando cientos de millones de trabajadores de alta calidad y decenas de millones de "talentos profesionales en planificación y un gran número de talentos innovadores de primer nivel".
Sin embargo, desde la década de 1980, la educación básica de China ha entrado en la etapa de "educación orientada a exámenes" a expensas de la salud física y mental de los jóvenes estudiantes. y perseguir descaradamente la tasa de matriculación. Los puntajes de las pruebas culturales y la tasa de matriculación se han convertido en el primer e incluso el único criterio para evaluar la efectividad de la educación escolar, independientemente de si su comportamiento escolar cumple con las políticas y regulaciones nacionales, independientemente de la calidad general. de sus estudiantes, ya sea alto o no, solo porque los puntajes de los exámenes son buenos y la tasa de inscripción es alta, se considera una buena escuela. Esto ya no es un fenómeno local, sino que se ha convertido en el valor educativo principal en China.
三
En tal contexto social, ¿por qué los directores deberían dirigir las escuelas?
Hoy en día, aunque muchos directores conocen las políticas y regulaciones educativas del país, ¿cuándo? entran en conflicto con la tasa de matrícula, algunos directores creen que la tasa de matrícula debería limitarse primero. Ingresar a la universidad es la única forma para que los estudiantes implementen las ideas importantes de las Tres Representaciones y sean responsables de los estudiantes. Si la tasa de inscripción no aumenta, el número de estudiantes en la escuela se convertirá en un problema y a la escuela le resultará difícil sobrevivir. Por lo tanto, perseguir la tasa de matrícula debe ser el primer objetivo. Todo trabajo en la escuela debe estar sujeto primero a los exámenes y a la tasa de matrícula.
El estado tiene políticas y regulaciones para la educación escolar, pero son ineficaces en la práctica. Aquí hay algunos ejemplos:
●Según el plan curricular nacional, las horas de clase semanales de los estudiantes son: 26 clases para los grados 1-2, 30 clases para los grados 3-6 y 34 clases para las escuelas intermedias. (lo anterior debe incluir reuniones de clase, actividades de equipo y otras actividades colectivas). Muchas escuelas exigen ahora más de 50 horas a la semana. Se han duplicado las horas de clase para las materias orientadas a exámenes.
En algunas escuelas, las clases de chino, matemáticas y lenguas extranjeras en la escuela secundaria tienen más de 10 horas por semana, pero los estudiantes no tienen tiempo suficiente para actividades físicas y actividades libres. Algunas escuelas también tienen clases al mediodía e incluso estipulan que los estudiantes no pueden usar el baño dentro de un cierto período de tiempo por la noche.
●Los estudiantes deben estudiar (incluido el autoestudio) todos los días: no más de 6 horas para los estudiantes de primaria y no más de 8 horas para los estudiantes de secundaria. Tomando como ejemplo a los estudiantes de secundaria, los estudiantes generalmente se levantan a las 5 de la mañana y van a la escuela a las 7 en punto. Tienen cinco clases por la mañana, tareas al mediodía y cuatro clases por la tarde. Tienen que trabajar de 3 a 4 horas por la noche y no pueden acostarse después de las 11 en punto. El tiempo de estudio al día debe ser más de 15 horas. Algunas escuelas primarias exigen que los estudiantes de último año comiencen las clases a las 7 a.m. Este tipo de intensidad de aprendizaje es insoportable incluso para los adultos.
●Requisitos de tarea diaria: no deberes escritos para el primer grado de la escuela primaria, no más de 30 minutos para el grado 2 y 3, no más de 45 minutos para el grado 4, no más de 1 hora para el grado 5 -6; no más de 1,5 horas para la escuela secundaria; la escuela secundaria dentro de 2 horas. La carga de trabajo de los estudiantes de hoy, especialmente en las escuelas secundarias, ha alcanzado niveles inconmensurables.
●El tiempo de sueño diario prescrito: 10 horas en la escuela primaria, 9 horas en la escuela secundaria y 8 horas en la escuela secundaria. Según estadísticas del Ministerio de Educación de 2002, el 67,7% de los estudiantes de secundaria duermen menos de 7 horas al día y el 22,2% duermen menos de 6 horas. El 41,6% de los estudiantes tiene menos de 0,5 horas de tiempo disponible al día y el 19,4% de los estudiantes no tiene ninguna. En 2006, una encuesta realizada por el Comité Provincial de Jiangsu de la Liga de la Juventud Comunista mostró que la proporción de estudiantes de secundaria que dormían menos de 8 horas al día llegaba a 97,4, y los que dormían sólo de 6 a 7 horas representaban 49,2. El 80,3 de los estudiantes de secundaria se encontraban en un estado subsaludable.
●El reglamento exige que los estudiantes realicen 1 hora de actividad física todos los días. Un informe de encuesta del Comité Provincial de Jiangsu de la Liga de la Juventud Comunista muestra que, excepto las clases de educación física dos veces por semana, el 25,1% de los estudiantes de secundaria nunca hacen ejercicio, el 43% hacen ejercicio menos o igual a 2 horas por semana, el 22,2% ejercicio de 2 a 4 horas y el 22,2% ejercicio de 4 horas. Lo anterior solo representa 8,8.
●Las regulaciones exigen un control estricto del número de exámenes: la escuela primaria de chino y matemáticas sólo tiene dos exámenes parciales y finales o un examen final por semestre. Las escuelas intermedias solo tienen exámenes parciales y finales o exámenes cada semestre, y no debe haber demasiadas materias en cada examen. Excepto para el examen de graduación de la escuela primaria, el departamento administrativo de educación superior no organizará exámenes unificados. Los estudiantes en la etapa de educación obligatoria están exentos de realizar exámenes de ingreso. Los estudiantes no pueden ser seleccionados mediante diversas formas de exámenes, evaluaciones y pruebas, y los resultados de diversas competencias no pueden usarse como base para la admisión. A excepción de los exámenes de admisión y graduación, las escuelas intermedias no pueden realizar exámenes unificados bajo ningún nombre sin la aprobación de los departamentos (oficinas) de educación provinciales, municipales o de las regiones autónomas. Hoy en día, los exámenes son un desastre. Las escuelas generalmente tienen exámenes preliminares (para verificar el estado de los estudios durante las vacaciones), exámenes semanales, exámenes mensuales, exámenes unificados urbanos y exámenes simulados para los exámenes de ingreso a la universidad. Cuando llega la promoción, tienen exámenes casi todos los días, a veces cuatro o cinco por día.
●El gobierno central estipula que desde el nivel nacional hasta el local, no debe haber colas para los exámenes de ingreso, no se pueden emitir objetivos de exámenes de ingreso a los gobiernos y escuelas locales, y las escuelas y los maestros no pueden ser recompensados unilateralmente. basado únicamente en la tasa de inscripción. Sin embargo, algunos departamentos administrativos de educación todavía emiten indicadores de exámenes de ingreso a las escuelas. Los departamentos de administración de educación urbana generalmente unifican las clasificaciones de exámenes cada semestre y recompensan y castigan a las escuelas y maestros en función de sus tasas de inscripción. Algunos comités de condado (como el comité del condado de Yuci en la provincia de Shanxi) han destituido a directores y directores de educación de sus puestos debido a las bajas tasas de inscripción.
●Se estipula que los estudiantes tomarán descansos durante las vacaciones de invierno y verano y, en principio, no se permitirán clases de recuperación a los estudiantes que necesiten recuperar exámenes se les podrá dar la tutoría necesaria, pero; el tiempo no excederá de un tercio de los días de vacaciones. En promedio, dos o tres clases por día son apropiadas para las escuelas primarias y no más de tres horas por día para las escuelas secundarias. Pero ahora muchos estudiantes no tienen fines de semana, días festivos, vacaciones de invierno y verano. Las clases son normales los sábados. Algunas escuelas generalmente solo tienen un día libre al mes, no hay días festivos el Primero de Mayo y el Día Nacional, y solo un día libre durante el Festival de Primavera. Es normal tener clases durante las vacaciones de invierno y verano. Las clases escolares, las diversas escuelas intensivas de la sociedad y la educación familiar dependen de los estudiantes.
●Se estipula que las escuelas no pueden mantener escuelas intensivas fuera del trabajo para realizar estudios adicionales, y no se les permite admitir a graduados anteriores en la clase que se gradúa, ni permitirles postularse para la escuela en el nombre de los recién graduados. Hoy en día, muchas áreas reclutan una gran cantidad de estudiantes repetidos para mejorar la tasa de admisión y la alta tasa de puntaje en el examen de ingreso a la universidad. Según el ex director de la escuela secundaria Taixing en la provincia de Jiangsu, un gran número de estudiantes repetidores se han inscrito en clases, incluidas algunas escuelas secundarias clave, y algunas incluso han abierto escuelas especiales para exámenes de ingreso a la universidad.
●La Ley de Educación Obligatoria estipula que los gobiernos populares a nivel de condado o superior y sus departamentos administrativos de educación no cambiarán la naturaleza de las escuelas públicas bajo ningún nombre o forma disfrazada. Ahora algunos gobiernos locales han vendido escuelas intermedias y primarias del condado a empresas privadas y las han convertido en escuelas privadas. Este enfoque también ha sido apoyado por provincias y ciudades relevantes.
Lo que es aún más notable es que algunas personas defienden públicamente que la educación escolar debe "poner los intereses de los estudiantes y de los padres en primer lugar" y "no discutir sobre una educación de calidad o una educación orientada a exámenes. Sólo ayudando estudiantes resuelven problemas laborales podemos cambiar tu destino". Se cree que sólo los profesores con este tipo de "otoño" pueden ser "dignos de los alumnos y dignos de su conciencia". ¿Es este un valor educativo socialista? ¿Se puede decir que este tipo de educación está en consonancia con las políticas educativas nacionales?
Los profesores que trabajan bajo las exigencias de tales valores educativos ya no son "ingenieros del alma humana", sino simplemente máquinas que fabrican máquinas de examen. Este tipo de educación conducirá inevitablemente a que "los estudiantes mueran y los docentes se agoten". El trabajo de los docentes, al igual que los trabajadores inmigrantes, se ha convertido en una de las profesiones no protegidas por las leyes laborales.
Cuatro
La esencia de los valores educativos es educar a los jóvenes sobre qué tipo de valores de vida deben establecer, por qué las personas deben vivir y por qué deben esforzarse. Esta es la pregunta más básica en la vida y afectará la vida de una persona.
Sin embargo, bajo la influencia de tales valores educativos, ¿qué tipo de estudiantes podemos cultivar con valores de vida? Echemos un vistazo primero. ¿Para qué estudian los estudiantes hoy?
No hace mucho leí "Reflexión en la mano izquierda, tiempo en la derecha" escrito por el estudiante de secundaria Guo Jingming. Escribió en el libro:
“Todo el significado de nuestra existencia radica en el examen de ingreso a la universidad, y todo el significado del examen de ingreso a la universidad es vivir mejor en el futuro, y vivir mejor significa morir cómodamente. en el futuro.
“Pero si muero ahora, todavía puedo morir cómodamente. Lo único que tengo que hacer es saltar por esta ventana. Mi familia vive en el piso 20, a 60 metros del suelo. A través de la fórmula de la caída libre, puedo calcular que antes de morir, puedo disfrutar de tres a cuatro segundos de vuelo...
"Entonces, ¿cuál es el punto de estudiar tanto ahora? Estoy confundido. Nadie me muestra el camino.
Este es el valor de la vida que persiguen la mayoría de los estudiantes de secundaria en China. Los exámenes se han convertido en la única motivación para que la mayoría de los estudiantes de secundaria aprendan. Este tipo de educación cultivará verdaderos ideales. , moralidad y cultura. , ¿Sucesores disciplinados de la causa socialista? ¿No creemos que es terrible?
De hecho, ya han sucedido malas consecuencias. Incluso perdieron a sus padres. A nadie le agradan. ¿Cómo puede una persona así amar a los demás, amar a la gente y amar a la patria?
El Yangzi Evening News informó una vez que un niño de 13 años preguntó. Le pidió dinero a su madre porque tenía miedo de afectar sus estudios. Lo regañó. No sabía que el niño fue inmediatamente a la cocina a buscar un cuchillo y cortó a su madre más de 20 veces. la madre que yacía en un charco de sangre, fue a Anshan con sus compañeros de clase y cortó la línea telefónica en su casa antes de irse.
El 11 de noviembre de 2001, un joven de 16 años robó. Más de 10.000 yuanes de su casa y se escapó. Un mes después, lo encontraron en casa y sus padres le dieron una dura lección. Le guardó rencor e intentó matar a su padre cinco meses después, pero su padre, que tuvo la suerte de hacerlo. sobrevivir, no podía darse cuenta de que nunca lo habían tratado mal, su madre le cocinaba de diferentes maneras, comiendo dos huevos cada mañana durante tres días. También era bueno para él darle una lección cuando cometía un error. ¿Cómo podría este niño odiar a sus padres que lo aman tanto? Sino para una persona que puede incluso matar a sus padres, su maestro de clase cree que "es el estudiante más talentoso y con mejor aprendizaje que jamás haya enseñado, pero así es". Es una lástima que no sea admitido en una universidad clave en el futuro". "La escuela de este niño mencionó este asunto al director que enseña a 17, y dijo entre lágrimas: "Esto es un error en nuestra educación. ”
●¿Cómo pueden servir a la sociedad las personas que ni siquiera saben cómo valorar sus propias vidas?
5438 de junio de 2005, un estudiante de último año llamado Li Yuan de la escuela secundaria Qidong en Provincia de Jiangsu Después de estudiar por la noche, subió silenciosamente al techo del edificio experimental, saltó bajo las estrellas y puso fin a su joven vida.
¿Cómo podía trabajar tan duro este buen niño a los ojos de sus padres, un buen niño a los ojos de sus vecinos y un buen estudiante a los ojos de sus profesores? ¿Por qué tan grosero? ¿Sin despedida de tus padres, sin mensaje? La razón es sencilla. Solo porque no me fue bien en el examen mensual, me quedé unos pasos atrás en la clase. Tuvo miedo y en secreto cambió su boleta de calificaciones. La maestra lo descubrió y fue criticada. Tenía aún más miedo de volver a casa y ocurrió la tragedia.
El 20 de febrero de 2006, otra niña de 14 años, estudiante de secundaria, saltó a la muerte desde el piso 24 en Nanjing...
16 de mayo de 2006, un estudiante de doctorado en el Departamento de Periodismo de la Universidad Renmin de China saltó a la muerte. Este es un niño pobre de la zona rural de Shanxi. Estudia mucho y saca excelentes notas. Defenderá su tesis cuatro días después y recibirá su certificado de doctorado. Como tiene 40 años, le resulta difícil encontrar trabajo. Después de encontrar dificultades varias veces, decidió morir, dejando atrás a su hijo de 13 años y a su marido, que también estaba estudiando un doctorado.
En los últimos años, ha habido muchos informes sobre el suicidio de estudiantes universitarios. En marzo de 2006, el Beijing Youth Daily publicó la siguiente noticia: Un estudiante de doctorado del tercer grado de la Facultad de Física de la Universidad de Pekín saltó hacia su muerte desde el Edificio de Ciencias No. 2. En el Edificio 2 se produjeron dos suicidios de estudiantes en 2005.
Muchos padres y jóvenes ahora quieren ir a la Universidad de Pekín y a la Universidad de Tsinghua, pensando que mientras vayan a la Universidad de Tsinghua y a la Universidad de Pekín, podrán ir al cielo. Muchos profesores de escuela dicen lo mismo. ¿Es este realmente el caso?
Un estudiante que se graduó de la Universidad de Pekín dijo: "Me gradué de la Universidad de Pekín en 1997. Déjenme decirles, nuestro departamento graduó a 110 personas ese año, incluyéndome a mí, y el 99% de ellos eran basura. Muchos Los ex alumnos de la Universidad de Pekín que conozco ahora son trágicos... estas personas no sólo han perdido su espíritu humanista, sino que también se ha puesto en duda su vitalidad". Él mismo sintió que muchas de sus palabras eran extremas, pero también tenían sentido. Fue el máximo anotador en el examen de ingreso a la Universidad Tangshan. ¿No hay algún estudiante de la Universidad de Pekín que venda carne y caramelos confitados después de graduarse? Dijo: "Los chinos estudian mucho, pero no pueden encontrar trabajo después de graduarse. Si no es un desperdicio, ¿qué es? Si estudias durante más de diez años sólo para vender carne, ¿para qué molestarte?". p>
No hace mucho, un estudiante de doctorado en el Departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad de Tsinghua abandonó la escuela cuando faltaba un año para graduarse y escribió un artículo llamado "Un libro de las mil bellezas", diciendo que la educación china ha sido repetidamente sofocó la creatividad de los estudiantes y que la educación china se ha convertido en la principal culpable de enterrar talentos. Se dice que abandonó la escuela por dos motivos: primero, no estaba de acuerdo con el modelo de formación doctoral de Tsinghua y, segundo, no quería convertirse en una herramienta de su tutor para ganar dinero. Un periodista entrevistó a otro "estudiante destacado" del Departamento de Automatización de la Universidad de Tsinghua. Dijo: "Cuando la sociedad menciona a los estudiantes de Tsinghua, piensan que deberían encontrar buenos trabajos, obtener salarios altos y tener buenas perspectivas. De hecho, no es así".
Verá, esto es lo que nosotros Los "mejores estudiantes" que han formado se levantaron para cuestionar la educación de China.
Liu Haiyang, quien causó sensación a nivel nacional en 2002 al matar a un oso negro en un zoológico con ácido sulfúrico, fue un estudiante destacado que obtuvo un título de posgrado de la Universidad de Tsinghua.
Parece que la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín también tienen problemas para optimizar sus sistemas educativos, de lo contrario perderán su brillo en la competencia.
Cosas como ésta se han informado con frecuencia en los últimos años. La gente parece adormecida y ya no se sorprende. Pero muchos de ellos son menores de edad, y podemos culparlos, pero ¿por qué los adultos maduros no reflexionamos sobre nuestra educación? Porque la causa fundamental no está en ellos.
65438 de junio El 11 de octubre de 2006, un estudiante de secundaria de 14 años en el condado de Dongzhi, provincia de Anhui, no quiso tomar el examen final debido a los frecuentes exámenes escolares, e incluso prendió fuego a el dormitorio de estudiantes de la escuela.
Una estudiante de secundaria llamada Ran Ran, de 15 años, dijo: "A los ojos de mis padres y profesores, soy un buen chico y un excelente estudiante. Estudio bien y obedezco. Pero nadie Sabes, lo que más odio ahora es ir a la escuela. A menudo quiero tirar los libros en una olla a presión, cocinarlos a fuego lento durante un día, sacarlos y aplastarlos con un martillo, luego sumergirlos en sulfúrico concentrado. ácido para desfigurarlos por completo, y luego meterlos en la estufa para reducirlos a cenizas. Sólo así puedo solucionar mi odio ". Es la lectura la que me ha privado de todo, de mi libertad y de mis aficiones. Sólo hay cuatro. palabras en mis oídos: 'Leer y estudiar'"
R. El niño de 6 años de hecho les dijo a los adultos que su mayor deseo es "jubilarse tan pronto como la abuela".
"Porque ahora está muy cansado: tiene que leer libros, memorizar poemas, aprender inglés, aprender cálculos de velocidad, escribir caligrafía y practicar violín todos los días...
El distrito de Gulou, ciudad de Nanjing, una vez trató a 329 Los estudiantes de 4º a 6º grado de primaria realizaron una encuesta titulada "Tengo miedo de...". Los resultados son: exámenes, padres, malos y ratones. Según las estadísticas, el 85% de los estudiantes están cansados de estudiar.
La escuela ya no es una opción. Es un paraíso de felicidad que los jóvenes anhelan, ¡pero es un mar de miseria que les priva de su infancia feliz! >Hoy en día, la función de educación moral de la educación escolar se ha debilitado enormemente, tan mal que sólo puede confiar en el lema "Cambia el destino con conocimiento" para inspirar a los estudiantes. ¡El entusiasmo por aprender es en realidad "cambiar el destino ingresando a la universidad"! , que es el mismo que el lema anterior de "no olvides que tu residencia permanente registrada todavía está en el campo". Los estudiantes cultivados con tales valores podrán convertirse en estudiantes chinos en el futuro.
En los últimos 20 años, las tasas de matrícula de la educación superior en nuestro país se han multiplicado por 25. El costo mensual promedio de un estudiante universitario es de más de 2.000 yuanes. Es inasequible para los estudiantes de nivel medio. Las familias con ingresos económicos tienen que depender de préstamos o asistencia social si no pueden encontrar un trabajo después de graduarse, o sus ingresos son demasiado bajos, ¿cómo pueden pagar los préstamos escolares? hacer cualquier trabajo, lo que ha generado el problema de la dificultad para encontrar trabajo.
Además, la competencia para la admisión a las escuelas secundarias se ha vuelto más intensa. Es más difícil encontrar trabajo sin ir a. La universidad es un buen trabajo, por lo que los valores de la educación secundaria han cambiado cualitativamente. Si quieres ir a la universidad, tienes que ir a una buena escuela secundaria. Para una buena escuela secundaria, tienes que pagar una matrícula muy alta, 100.000, 200.000 o más. Por otro lado, si la escuela me cobra tanto, deberías tener una tasa de inscripción alta, deberías enviar a mis hijos. Universidad, y usted debe administrar la escuela de acuerdo con mis opiniones y controlar la tasa de inscripción. De esta manera, la escuela y los padres han formado una relación de contrato de venta. En cuanto a las políticas y regulaciones nacionales, el propósito de la educación no es ese. En esta situación, la educación se ha convertido cada vez más en un asunto de los propios ciudadanos y la relación con el Estado se ha diluido cada vez más.
De hecho, la mayoría de los jóvenes estudiantes son las mayores víctimas del "examen". -Educación orientada"
He sido educador toda mi vida y realmente dudo que nuestra educación actual todavía pueda llamarse educación.
5
Algunos La gente cree que "la sociedad moderna es esencialmente una sociedad secular, una sociedad civil y una sociedad pública... y una educación de calidad que encarna el espíritu humanista y los ideales humanistas es difícil de ser reconocida por valores sociales cada vez más utilitarios". integrarse por la fuerza en la psicología social y la cognición social. "No estoy de acuerdo con esta opinión. En cualquier período histórico, los valores de la sociedad humana son diversos y habrá conflictos entre ellos. La clave depende de cuáles son los valores dominantes y qué valores. El grupo de liderazgo que controla la maquinaria estatal utiliza para educar al público y guiar a la sociedad. De hecho, en varios períodos históricos, los estudiantes, los padres, las escuelas y los maestros solo han estado en una posición pasiva en los primeros días de la reforma. Durante la apertura, nuestro partido advirtió a la gente que debemos tomar en serio tanto la civilización material como la civilización espiritual. ¿Se ha logrado? En mi opinión, la educación de calidad no sólo es fundamentalmente contradictoria con la construcción de la sociedad moderna, sino que, por el contrario, es un logro. Producto inevitable del desarrollo de la sociedad moderna y condición necesaria para la construcción de una sociedad socialista armoniosa. Sin la armonía humana, la armonía social es imposible, y la armonía humana debe depender de una educación armoniosa y de calidad. Los excelentes valores educativos que han sido transmitidos por la nación china durante miles de años se han perdido en nuestras manos. Esto no se debe a los tiempos, pero es un error en nuestro trabajo. p> ¿No es el sistema de evaluación educativa actual formulado por nosotros? Mientras el rendimiento académico sea bueno, los puntajes de las pruebas sean altos y la tasa de inscripción sea alta, ¿no es una buena escuela?
¿No son algunas de las tendencias anormales entre los jóvenes la “contribución” de nuestros medios? Por ejemplo, muchos jóvenes no recuerdan los cumpleaños de sus padres, pero elogian las fotos de “Super Girl”. Gritando histéricamente, llorando inexplicablemente y desmayándose de emoción. La rata sucia que todos solían gritar ahora se ha convertido en un símbolo de amor. La canción "Rat Loves Rice" es tan popular que incluso los niños del jardín de infancia pueden cantarla.
¿Es esto normal? En Japón, los jóvenes son retratados como Astro Boy, Ichihide y una chica de voleibol, mientras que a nosotros nos retratan como Supergirl, Rat y Swallow. ¡Si esto continúa, las consecuencias para la nación china serán realmente inimaginables!
¿Por qué nuestros hijos pierden miles de años de excelentes estándares tradicionales de belleza y fealdad? ¿Por qué se produce la confusión en los valores morales? ¿Por qué se ha olvidado hoy el espíritu nacional defendido por generaciones? ¿No debería esto comenzar con un autoexamen por parte de nuestros líderes?
Ahora, los sonidos decadentes de exponer senos y ombligos, torcer nalgas y hacer el amor llenan nuestro escenario. Abunda la publicidad falsa sobre dinero y belleza. ¿Cuántas obras de arte elegantes existen hoy en día para que la gente las aprecie y puedan purificar el alma de las personas? ¿Es realmente el discurso de Mao Zedong en el Foro de Yan'an sobre Literatura y Arte en mayo de 1942 sólo un “recuerdo rojo”?
¿Cuál es el verdadero espíritu de la Larga Marcha? Lo que se enfatiza ahora es el espíritu de no tener miedo a las dificultades y al sacrificio, lo que lleva a la gente a caminar repetidamente en la Gran Marcha y experimentar las dificultades de la Larga Marcha. Lo que se ignora es por qué nuestros antepasados revolucionarios no tenían miedo a las dificultades y al sacrificio. cuáles son sus valores de vida para buscar la liberación de los trabajadores. Y esta es la esencia del espíritu de la Gran Marcha.
Han pasado 58 años desde la fundación de la República Popular China y más de 20 años de reforma y apertura. Sin embargo, si los funcionarios y los empresarios son deshonestos, las prohibiciones continúan, las leyes no se respetan, la brecha entre ricos y pobres continúa ampliándose, y la mayoría de los trabajadores y campesinos siguen estando en el fondo de la sociedad, y también se les llama "Grupos vulnerables". Los multimillonarios chinos mayores de 90 años son todos hijos de Gao Qian, ¿cómo podría ser esto un socialismo con características chinas?
Para crear una nueva China, miles de personas y voluntarios revolucionarios sacrificaron sus vidas. Si lo único que obtienen es la llamada sociedad moderna de utilitarismo secular, definitivamente morirán en paz.
La práctica ha demostrado que si sólo nos centramos en el crecimiento del producto interno bruto (PIB) e ignoramos la mejora de la felicidad nacional bruta (FNB), la vida de las personas no será feliz (FNB). Ésta es también una cuestión importante que la sociedad china debe resolver seriamente durante el período de transición.
Si la educación de un país sólo se centra en el desarrollo cuantitativo (que es necesario) sin garantía de calidad, es imposible que este tipo de educación desempeñe realmente un papel positivo en la revitalización de China y la construcción de una sociedad socialista armoniosa.
Confucio dijo: "Los asuntos de un caballero se basan en sus cimientos". Su intención original debe ser establecer una base para la vida. Básicamente, esto significa tener un corazón bondadoso, honrar a los padres, respetar a los hermanos y prestar atención a la etiqueta. Sólo con la base y el método correcto se puede producir. Si lo incorporamos a la educación actual, primero debemos establecer los valores de educar a las personas y luego tener los métodos educativos correctos, de lo contrario, nuestra educación se extraviará. La educación de China, especialmente la educación básica, se encuentra en un período histórico tan crítico.
Actualmente, los problemas existentes en la educación en nuestro país tienen tanto razones sociales complejas como profundas razones educativas. Para recuperar los valores educativos perdidos, primero debemos confiar en que el Comité Central del Partido unifique los pensamientos de los líderes de todos los niveles en las decisiones del Comité Central. Para la educación, es necesario no sólo contar con políticas correctas y reglamentos educativos completos, sino también contar con medidas prácticas y mecanismos de supervisión eficaces para garantizar la implementación de políticas y reglamentos, algo que actualmente falta.
Otro Año Nuevo ya está aquí. Como directores, ¿qué estamos pensando? ¿Qué buscas? Aunque nuestro poder es limitado, después de todo, somos una fuerza importante en la educación y afectaremos todo el proceso educativo. La gente espera con ansias nuevos cambios en la educación china en el nuevo año. (Escrito en junio de 2007, junio de 5438)