¿Es difícil la prueba B del examen nacional de ingreso a la universidad?

Es extremadamente difícil en todo el país. El documento nacional B es 1 más difícil que el documento A. En la actualidad, existen tres tipos de exámenes para el examen nacional de ingreso a la universidad: A, B y C (excepto los exámenes de Hainan, que todavía son emitidos por el Centro Nacional de Exámenes de la provincia de Hainan). 2. El Volumen A es el segundo volumen nacional original, el Volumen B es el primer volumen nacional y el Volumen C es el tercer volumen nacional. La prueba C y la prueba A (prueba nacional 2) tienen la misma estructura y nivel de dificultad. Ambos no son tan difíciles como el Volumen B.

Datos ampliados:

Diferentes regiones de uso: A nivel nacional Volumen 1: 2018 Provincias: Chongqing, Shaanxi, Gansu, Ningxia, Qinghai, Xinjiang, Heilongjiang, Jilin, Liaoning, Mongolia Interior, Hainan (chino, matemáticas, inglés); Documento Nacional B: 2065 438+08 Provincias utilizadas: Shanxi, Hebei, Henan, Anhui, Hubei, Hunan, Jiangxi, Fujian, Guangdong, Shandong, Zhejiang (parte de escucha en inglés); : 2018 Provincias: Yunnan, Guizhou, Sichuan, Tíbet, Guangxi. Comparado con el Volumen A, el Volumen B es más difícil. El Volumen Nacional A corresponde al Volumen 3 de los nuevos estándares curriculares, y el Volumen 2 y el Volumen 1 de los nuevos estándares curriculares corresponden al Volumen Nacional B. El examen nacional 2021 incluye el nuevo examen de ingreso a la universidad (materias de examen uniformes) ⅰ y ⅱ, así como el antiguo examen de ingreso a la universidad A (nuevo estándar de curso original ⅲ) y B (nuevo estándar de curso original ⅰ), y el nuevo examen original El curso estándar ⅱ está cancelado. El examen nacional de ingreso a la universidad se conoce como examen nacional. Organizado por el Centro de Exámenes del Ministerio de Educación y aplicable a la mayoría de las provincias y regiones del país, el objetivo es garantizar la equidad en la selección de talentos. En los futuros preparativos para el examen de ingreso a la universidad, debemos prestar más atención a la consolidación y comprensión de los conceptos básicos. Sobre esta base, se guía a los estudiantes para que extraigan conocimientos de los libros de texto, luego realicen análisis inductivos y utilicen el pensamiento racional para obtener una comprensión profunda del conocimiento, cultivando así la capacidad de pensamiento de los estudiantes desde el pensamiento de orden inferior hasta el pensamiento de orden superior.