¿Cuál es el contenido de la formación para enfermeras?

Adquirir habilidades en “gestión de la vida infantil” e higiene ambiental.

Inspecciones de mañana y tarde:

Estándares de calidad: Ayudar a los profesores en las inspecciones de mañana y tarde a tocar, ver, preguntar y comprobar.

Lavado de manos:

Estándares de calidad: ayudar a los maestros a guiar a los niños y ayudar a los niños de clases pequeñas a lavarse las manos.

Se deben limpiar muñecas, dedos y articulaciones de los dedos, teniendo cuidado de ahorrar agua y jabón (una toalla en cada mano).

Comer:

Estándares de calidad:

La mesa está desinfectada, los tazones y los palillos están ordenados y el estudiante de turno a cargo del medio y las clases numerosas limpian la mesa y ponen los cuencos.

Ir al baño:?

Estándares de calidad:

Cuidar a los niños cuando van al baño, ayudarlos a ponerse la ropa interior y cultivar buenos hábitos de baño. Corta el papel higiénico y colócalo en un lugar fijo.

Beber agua:?

Estándares de calidad:

Ayudar a los maestros a organizar a los niños para que beban agua y pedir a las enfermeras que sequen agua hirviendo tibia y adecuada con anticipación. Los niños de la clase pequeña se sientan en sus asientos y la enfermera vierte una cantidad adecuada de agua en cada vaso. Los niños de la clase media y superior vierten agua ellos mismos, para que puedan saber la cantidad de agua que beben y asegurarse de que. cada niño bebe suficiente agua. Desinfectar la mesa antes de beber es lo mismo que comer.

Extensión: Los trabajadores de cuidado infantil se refieren a aquellos que ayudan a los maestros en el cuidado infantil, criando y ayudando a los maestros en la educación de los niños en jardines de infancia, instituciones de bienestar social y otras instituciones de cuidado infantil.