Puntos de conocimiento en la Unidad 4 del Volumen 2 para octavo grado

1. "Dejar + lugar" significa "dejar un lugar". Por ejemplo:

¿Cuándo saliste de Shanghai?

¿Cuándo te fuiste de Shanghai?

2. "Partir + lugar" significa "partir hacia un lugar". Por ejemplo:

El próximo viernes, Alice irá a Londres.

Alice irá a Londres el próximo viernes.

3. "Mantener + tierra + intercambiar + tierra" significa "dejar un lugar y cambiar un lugar". Por ejemplo:

¿Por qué dejaste Shanghai para ir a Beijing?

¿Por qué dejaste Shangai para ir a Beijing?

2) Aprende a utilizar el verbo modal debería.

Should, como verbo modal, suele expresar sorpresa, asombro, perplejidad, etc. , también significa "encuentro por casualidad", por ejemplo:

¿Cómo lo sabría? ¿Cómo lo sabría?

¿Por qué llegas tarde hoy? ¿Por qué llegaste tan tarde hoy?

A veces debería significar algo que debería hacerse o suceder, por ejemplo:

Debemos ayudarnos unos a otros. Deberíamos ayudarnos unos a otros.

Se deben tener en cuenta los siguientes puntos al usar:

1. Se utiliza para expresar el concepto de "debería" o "no debería". En este momento, a menudo significa que los mayores enseñan o culpan a los más jóvenes. Por ejemplo:

Deberías ser inocente. Debes lavarte las manos antes de venir.

2. Se utiliza para exponer opiniones y persuadir a los demás. Por ejemplo:

Si te sientes incómodo, debes consultar a un médico. Si no se siente bien, lo mejor es consultar a un médico.

3. Se utiliza para expresar posibilidad. Este uso de debería es uno de los puntos de prueba que aparece a menudo en los exámenes. Por ejemplo:

Deberíamos llegar antes de cenar. Llegaremos antes de la cena.

Ella debería estar aquí en cualquier momento. Ella podría venir en cualquier momento.

3) ¿Qué...? Qué usar...

1. What y Which son pronombres interrogativos. Ambos pueden referirse a personas o cosas, pero what solo se usa para preguntar sobre ocupación. Por ejemplo:

¿A qué se dedica tu padre? ¿Qué hace tu padre?

Esta frase equivale a:

¿A qué se dedica tu padre?

¿A qué se dedica tu padre?

Se refiere a personas dentro de un rango específico. Por ejemplo:

¿Cuál es Pedro? ¿Cuál es Pete?

-El niño detrás de María. El niño detrás de María.

2.¿Qué...? Es un término general y no hay límite a lo que se refiere; lo cual... se refiere a algo de alcance limitado. Por ejemplo:

¿Cuál es tu color favorito? (todos los colores)

¿Cuál es tu color favorito?

Azul, verde y amarillo, ¿qué color te gusta más? (Gama específica disponible)

¿Qué color te gusta más?

3. Después de qué y cuál, pueden aparecer comandos, sustantivos en plural y sustantivos incontables. Por ejemplo:

¿Qué cuadros vienen de China?

¿Qué cuadros vienen de China?

¿Qué es un verbo auxiliar?

1. La palabra que ayuda al verbo principal a formar una frase verbal predicada se llama verbo auxiliar. El verbo auxiliar se llama verbo principal.

Los verbos auxiliares no tienen significado y no se pueden usar solos, por ejemplo:

No le gusta el inglés. No le gusta el inglés.

(not es un verbo auxiliar y no tiene significado; like es el verbo principal.

2. Los verbos auxiliares ayudan al verbo principal a completar las siguientes funciones y se pueden usar:

A. Expresar tiempos verbales, como:

Está cantando.

Está casado.

B.

Lo enviaron a Inglaterra.

C. Preguntas de formato como:

¿Te gusta la vida universitaria? ¿Has estudiado inglés antes de venir aquí?

D. Úsalo con el adverbio negativo para no formar una oración negativa, por ejemplo:

No me gusta

E. Fortalecer el tono, como por ejemplo:

Debo venir a la fiesta mañana por la noche.

Asegúrate de venir a la fiesta mañana por la noche.

Él sí lo sabe. Él sí lo sabe.

3. Los verbos auxiliares más utilizados son: be, have, do, must, will, debería y haría.

7) Olvidé hacer/hacer, recuerda hacer/hacer.

Olvidé hacer algo. (Sin terminar)

Olvidé hacer algo. (Completo)

Las luces de la oficina siguen encendidas. Se olvidó de apagarlo.

La luz de la oficina sigue encendida, pero se olvidó de apagarla. (Sin apagar la luz)

Se le olvidó apagar la luz.

Se olvidó de que había apagado la luz. (Se han apagado las luces)

No olvides venir mañana.

No olvides venir mañana. (La acción próxima aún no se ha completado)

El tiempo futuro simple indica una acción o estado que ocurrirá en un momento determinado en el futuro, o una acción o estado que se realizará con frecuencia durante un tiempo determinado. periodo de tiempo en el futuro. El tiempo futuro se compone del verbo auxiliar will/will + la forma base del verbo, o be going to + la forma base del verbo. El inglés americano usa will, sin importar cómo lo llames. La forma go se puede utilizar en cualquier situación. Shall y will a menudo se abrevian como ll, inmediatamente después del tema. Las abreviaturas de negativo no deberán y no serán shan y no serán respectivamente. Oraciones afirmativas: yo/nosotros iremos.tú/él/ella/ellos irán. Oraciones negativas: yo/nosotros iremos/no iremos tú/él/ella/ellos no irán. P: ¿Debo/vamos? ¿Irás tú/él/ella/ellos? Respuesta corta: (Ken) sí, el sujeto deberá/lo hará (no) no, el sujeto deberá/no lo hará Oraciones interrogativas especiales: Generalmente, las oraciones interrogativas especiales futuras colocan la palabra interrogativa al comienzo de la oración, seguida de oraciones interrogativas generales (cuando hacer preguntas sobre el tema, usar palabras interrogativas Excepto palabras interrogativas que comiencen con quién) - ¿Por qué es domingo aquí? ¿Por qué estás aquí el domingo? )-Tengo una reunión el domingo (Tengo una fiesta el domingo) (Respuestas específicas a preguntas especiales) Preguntas generales: Be o will se mencionan al principio de la oración, cambie some a any, cambie a o, vamos una salida este fin de semana. -¿Vas a salir este fin de semana? Oración pasiva: will/shall+be+v.ed (participio pasado transitivo del verbo) Esta carta se enviará mañana. Esta carta nos será enviada y seremos castigados si violamos las reglas.

●Si usas ¿lo harás... en preguntas generales? La respuesta corta debe ser "Sí, quiero" o "No, no lo haré"; si usas debería... la respuesta corta debe ser "Sí, lo haré". O no, no lo haré. El tiempo progresivo expresa el futuro y se usa con verbos momentáneos.

Presente perfecto continuo has/has+been+verbo ING forma 1. Nos hemos estado viendo mucho últimamente. Últimamente nos encontramos a menudo. ¿dónde has estado? Te hemos estado buscando por todas partes. ¿Dónde estabas hace un momento? ¡Te hemos estado buscando por todas partes! Lleva años diciendo esto. Lo viene diciendo desde hace varios años. Este mes llueve todos los días. 2. Enfatice que las acciones durarán mucho tiempo. Han contribuido a nuestra revista a lo largo de los años. Llevan muchos años escribiendo artículos para nuestra revista. Llevaba escribiendo esta carta desde las cuatro de la tarde. Llevaba escribiendo desde las cuatro de la tarde. Llevamos tres años estudiando en esta escuela. Llevamos tres años estudiando en esta escuela. ¿Cuánto tiempo llevas viendo la televisión? ¿Cuánto tiempo llevas viendo la televisión? El pasado perfecto continuo, el futuro perfecto continuo y el presente perfecto continuo tienen aproximadamente el mismo significado. Uno expresa algo que sucede repetidamente y el otro expresa algo que está en curso. Had+been+verbo ING forma 1 significa algo que sucede repetidamente. Me ha recomendado tu nombre muchas veces en el pasado. Me diste todo. Realmente me diste todo. Cuando le fue demasiado bien en sus exámenes, seguía teniendo fuertes resfriados. ¿Hace tiempo que esperaban esta noticia? ¿Hace tiempo que esperaban esta noticia? Aunque Rafael no hizo nada malo, todavía lo culparon. Aunque Rafael no hizo nada malo, todavía lo regañaron. Busqué durante días antes de encontrarlo. Me tomó muchos días encontrar esto. El médico le preguntó qué había estado comiendo. El médico le preguntó qué había comido. Les pregunté dónde se habían alojado estos días. Les pregunté dónde vivían esos días. Llevaba apenas unos minutos leyendo cuando él entró. Sólo lo miré unos minutos antes de que entrara.

Esperaron sólo un momento antes de que llegara el autobús. Sólo esperaron un momento antes de que llegara el autobús. Sólo repasó sus lecciones por un momento antes de que su hermana pequeña la interrumpiera. Sólo llevaba un momento revisando su tarea cuando su hermana la interrumpió. 3. El futuro perfecto continuo indica que la acción continuará hasta cierto momento en el futuro. Para entonces ya estará tocando el piano. Hasta entonces seguirá tocando el piano. Cuando salga el sol, habré dormido nueve horas. Cuando sale el sol, duermo nueve horas. En 1980, habría estudiado chino durante siete años. En 1980, habría estudiado chino durante siete años. Al final de este $TERM, habremos completado 12 unidades. Al final de este semestre, habremos completado 12 unidades.

Presente perfecto: estructura básica: sujeto participio pasado + have/has + verbo (P.P.) (v-ed) como done ① Oración afirmativa: sujeto participio pasado + have/has + verbo (P.P.) (V- ed) + objeto ② Oración negativa: sujeto + have/ Has + not + verbo participio pasado (p . p .) (V-ed) + objeto. ③En preguntas generales: Have/Has+sujeto+participio pasado del verbo (p. p.)(V-ed)+objeto. ④En oraciones interrogativas especiales: palabras o frases interrogativas especiales + oraciones interrogativas generales (tú/tú + sujeto +)

Definición

(1) Enfatiza que la acción es continua desde el pasado hasta el presente, puede continuar. (2) Al enfatizar la influencia o resultado en el presente, es fácil confundirlo con el tiempo pasado simple. La diferencia entre los dos es que una acción ocurrió en un momento determinado en el tiempo pasado, es decir, la acción ocurrió en un momento determinado en el pasado, es decir, no enfatiza el momento presente; en el que ocurrió la acción, pero enfatiza la acción pasada en tiempo pasado, los impactos y consecuencias actuales. (3) Acciones que ocurrieron en un momento incierto del pasado, pero los resultados tienen un impacto en el presente. Pero antes teníamos que elegir el participio exacto. Adverbiales de tiempo: Recientemente, recientemente, desde...para...en los últimos años. La época que nunca existió

1. Verbos regulares: las reglas para formar el participio pasado de los verbos regulares son las mismas que las reglas para formar el tiempo pasado de los verbos regulares. Cuatro cambios: (1) Para verbos generales, agregue "ed" directamente al final de la palabra. Trabajo-trabajado-trabajado, visita-visitado-visitado (2), para los verbos que terminan en "e", simplemente agregue "d" al final de la palabra. live-live-live, (3), para los verbos que terminan en "consonante + y", cambie "y" por "I" y agregue "ed". Aprender-aprender-aprender, llorar-llorar-llorar (4), el acento está al final de la sílaba cerrada, solo hay una consonante al final, primero duplica la consonante y luego agrega "ed". Stop-stop-stop, goteo-goteo-goteo

(1) Cuando hay algunas palabras negativas en la declaración, como nunca, rara vez, casi nunca, raramente, desnudo, terrible, qué Ninguno, raro , etc. , la siguiente oración interrogativa es una oración afirmativa: No hay muchas manzanas en la canasta, ¿verdad? Apenas sabe nadar, ¿verdad? Rara vez llegan tarde, ¿verdad? (2) Cuando la palabra con significado negativo en la declaración es un derivado con un afijo negativo, como infeliz, infeliz, disgusto, antipático, etc. , es decir, palabras con afijos como un, dis, sin prefijo y pocos sufijos. , si tiene un significado negativo, debe tratarse como una oración afirmativa y la parte de la pregunta debe estar en forma negativa. Por ejemplo: parece infeliz, ¿no? Parece infeliz, ¿no? A esta chica no le gusta la historia, ¿verdad? A esta chica no le gusta la historia, ¿verdad? Palabras como "You Shao" y "Hua" se consideran oraciones afirmativas y la parte de la pregunta son oraciones negativas. Por ejemplo: Habrá menos encuestas, ¿no?

Palabras que expresan la voluntad subjetiva del sujeto

Hay dos formas diferentes de formar preguntas de antónimos en oraciones compuestas sujeto-esclavo. Las oraciones compuestas sujeto-esclavo se componen de verbos, como por ejemplo. como pensar, creer, apoyar, imaginar y esperar, seguido de una cláusula de objeto. (1) Cuando el sujeto de la oración principal es la primera persona, las siguientes preguntas de respuesta corta deben ser consistentes con la oración subordinada. Por ejemplo: creo que nuestro profesor de inglés volverá este fin de semana, ¿verdad? Pensamos que habías terminado con este proyecto, ¿verdad? Vale la pena señalar que cuando la negación de la cláusula objeto después de estos verbos se transfiere a la cláusula principal, sigue siendo una oración negativa, por lo que la siguiente oración corta debe ser una oración afirmativa, no una oración negativa.

No creo que pueda traducir este libro, ¿y tú? No creemos que los gemelos hayan llegado todavía, ¿eh? La respuesta a este tipo de oración es la misma que la respuesta a la pregunta de ambigüedad del tipo "no antes". Por ejemplo, si los gemelos han llegado, la respuesta es "Sí, han llegado"; si aún no han llegado, utilice "No, todavía no han llegado". (2) Cuando el sujeto de la oración principal es la segunda persona o la tercera persona, las siguientes preguntas de respuesta corta deben ser consistentes con la oración principal (en este caso, la negación solo depende de la oración principal, no de la subordinada) . Por ejemplo, tu hermana no necesita ayuda para mantenerse, ¿no? Crees que podrían haber terminado este proyecto, ¿eh? No creen que sea ingeniera, ¿verdad? Ella no esperaba que llegáramos tan rápido, ¿verdad? (3) Pero si el tiempo de la cláusula principal es tiempo pasado, etc. , la oración interrogativa debe ser coherente con el tiempo personal de la oración principal.

Sería mejor have

Cuando hay had better en la oración declarativa, o have indica el tiempo perfecto, la oración interrogativa debería comenzar con had t, etc. Será mejor que te levantes temprano, ¿no? En otros casos, cuando hay have en la oración, la oración interrogativa debe comenzar con don't, etc. Si quieres decir "tener", hay dos formas: (se puede reescribir como hacer o tener) - Tiene dos hermanas, ¿no? Tiene dos hermanas, ¿verdad? -Él no tiene hermanas, ¿verdad?

Oraciones imperativas

Cuando la parte enunciativa es una oración imperativa, la oración interrogativa debe expresarse según el tono, que se divide en tres situaciones: 1) will you o will won normalmente estás acostumbrado. Ayúdame, ¿quieres? Deja todo como está, ¿vale? 2) En una oración imperativa que comienza con Let's, puedes decir sí al principio, y solo puedes decir will you al final. En la oración interrogativa, debes usar. Solo hay oraciones imperativas que comienzan con Let us (. el oyente no está incluido en "nosotros") o Déjame, puedes usarlo en las preguntas. Háganos saber su hora de llegada, ¿vale? Intentemos de nuevo, ¿vale? Déjame ayudarte, ¿vale? Echemos un vistazo a tu libro, ¿de acuerdo? 3) Cuando la oración declarativa es una oración imperativa negativa, la pregunta puede ser ¿quieres o puedes? No hagas ningún ruido, ¿vale?

Hay un patrón de oración

En el patrón de oración There be, la parte de la pregunta antónima debe ser un verbo + hay algunas manzanas en la canasta, ¿verdad? No más leche, ¿verdad?

Must

Cuando existe el verbo modal "must" en la oración, hay cuatro situaciones en la pregunta: (1) "must 't" significa "no, no, No hay necesidad" . No puedes estacionar aquí, ¿verdad? No puedes estacionar aquí, ¿vale? Cuando "debe" significa "necesario", la pregunta adicional suele utilizar "no tiene que". Tienen que terminar su trabajo hoy, ¿verdad? Van a terminar el trabajo hoy, ¿no? (3) Cuando must se usa para expresar especulaciones sobre la situación actual, la oración interrogativa generalmente toma la forma correspondiente según el verbo después de must. Debe ser bueno en inglés, ¿verdad? Debe haber aprendido muy bien inglés, ¿verdad? (4) Cuando must+had done indica el tiempo pasado (generalmente hay un adverbial de tiempo pasado claro en la oración), la oración interrogativa debe usar "no + sujeto" o "había hecho/había hecho" según la declaración de parte del predicado. + sujeto"; si se enfatiza la finalización de la acción (generalmente no hay un adverbial de tiempo pasado definido), se debe usar "have t/hasn t + sujeto" en la pregunta. Debe haber leído esta novela la semana pasada, ¿verdad? Debió haber leído la novela el lunes pasado, ¿verdad? Debes haberle contado sobre esto, ¿verdad? Debes haberle contado sobre esto, ¿verdad?

Edite esta pregunta no anónima.

La parte enunciativa y la parte interrogativa de una oración interrogativa no anónima pueden ser positivas o negativas. Estas preguntas de antónimos son a veces emotivas y expresan sorpresa, enfado, sarcasmo, insatisfacción, etc. Por ejemplo: a esto lo llamas un día de trabajo, ¿verdad? Dijiste que todo era parte del trabajo de un día, ¿verdad?

Edita esta respuesta.

Respuesta a una pregunta retórica: primero sí, luego no, responde normalmente no, antes de estar de acuerdo, traduce de atrás hacia adelante basándose en los hechos. Tales como: (1) Trabajan duro, ¿no? Trabajan duro, ¿no? Sí, lo hacen. Sí, trabajan duro. /No, no trabajan duro. No trabajan duro, ¿verdad? No trabajan duro, ¿verdad? Sí, lo hacen. No, trabajan duro. /No, no trabajan duro.

Respuestas a preguntas de antónimos negativos

Cuando el enunciado es positivo y la pregunta de antónimos es negativa, la respuesta generalmente no causa dificultad. Generalmente, sólo es necesario responder según la situación: "¿Es nuevo?" "Sí, lo es". "Es nuevo, ¿no?" "Sí, es nuevo". ¿verdad?" "No, él no quiere ir." "Él quiere ir, ¿no?" "No, él no quiere ir. En este punto, "sí" es una afirmación de "es nuevo". "

Principios para responder preguntas retóricas

Responder preguntas retóricas generalmente depende de la situación real. Si alguien te pregunta, ¿estás dormido, verdad? Deberías responder que no, yo no lo hice. Porque como puedes contestar, no debes estar dormido, pero si alguien te pregunta, ¿estás dormido, verdad?, sólo puedes responder que no, no estoy dormido, no puedes responder que sí, estoy. No dormido, no puedes responder que sí, estoy dormido “Es una flor hermosa, ¿no? "No es una flor hermosa, ¿verdad?" "La respuesta a las dos frases anteriores es definitivamente: "Sí, lo es". "Negación significa" no, no lo es ". Como se puede ver en el ejemplo anterior, la respuesta a una pregunta antónima tiene poco que ver con si la oración en sí contiene el significado afirmativo chino. Solo preste atención a los hechos, es decir, use sí para expresar afirmación y No para expresar Negativo, independientemente de si la oración originalmente vino antes de sí o antes de Sí