Plan de lección para el segundo volumen del texto de octavo grado "Nieve"
Dirección del objetivo
1. Cultivar la capacidad de los estudiantes para leer y apreciar poemas en prosa.
2. Saborear el lenguaje y comprender la búsqueda espiritual y la búsqueda espiritual reflejada. en la descripción del autor de la escena de nieve. Actitud hacia la vida;
3. Utilice los métodos de independencia, cooperación e investigación para estimular la iniciativa y el espíritu de investigación de los estudiantes, y realice ocho lecciones (2 lecciones).
Puntos clave de enseñanza
1. Lea el texto repetidamente.
2. Trate de descubrir las descripciones del autor de diferentes escenas de nieve en el norte y el sur. y comprender los pensamientos y sentimientos que hay en ellos.
Dificultades de enseñanza
Comprender los pensamientos y sentimientos del autor.
Disposición de las clases
Dos clases
Proceso de enseñanza
Categoría 1
En primer lugar, las entradas son interesante
En invierno, lo más conmovedor son los copos de nieve que caen. El elfo cristalino flotó desde el cielo en silencio. La naturaleza infinita, el cielo frío y el maquillaje plateado hacen que la gente se sienta relajada y feliz. Frente a este mundo blanco plateado, todos tendrán sentimientos diferentes. ¡Dirijamos nuestra atención al texto "Nieve" para comprender la escena de nieve descrita por Lu Xun!
En segundo lugar, el autoestudio es cuestionable
1. Aclarar las palabras, leer la pronunciación correctamente y comprender el significado. Qingkou (qing) polvo (li2n) quemando (zhuó) riendo (xο) eliminando (tuω) frío (lǐnliè) sabiendo que el alma del cielo desaparece y se eleva.
2. Discusión: "Imagen" es la suma de los "objetos" escritos en los artículos poéticos y las "emociones" expresadas. ¿Cuál es el "cosa" principal de este artículo? Nieva en el sur y nieva en el norte. Por consiguiente, el texto se divide en dos partes: la primera parte (párrafos 1 a 3) describe los paisajes nevados en el sur del río Yangtze.
La segunda parte (④ ~ ⑥) describe la nieve en el norte.
En tercer lugar, aprender a resolver dudas
Escuchar el texto y leerlo en voz alta (reproducir la imagen). Los estudiantes están escuchando. Lea en voz alta en grupos; los estudiantes eligen su pasaje favorito para leer en voz alta y hablan sobre las bases de la lectura en voz alta. Leer en voz alta con la música de la clase.
(Lea los párrafos ① ~ ③)
1. Discusión: Estamos familiarizados con la nieve en Jiangnan. Lu Xun también vivió en nuestra provincia de Zhejiang. Echemos un vistazo a las características de la nieve en Jiangnan descritas por el Sr. Wang. A través de la apreciación de las palabras, queda claro que la nieve en Jiangnan es hermosa ("belleza nutritiva"), feliz (los días de nieve son festivales infantiles) y llena de vitalidad (tiene un vago aire de juventud, "es una muy fuerte piel virgen"). Pero la nieve en Jiangnan también dura poco. El Arhat nevado que finalmente se acumuló fue "liberado nuevamente en los días soleados" y "los continuos días soleados le hicieron preguntarse qué era, y el colorete de su boca se desvaneció gradualmente", y pronto desapareció en la nada, haciendo que la gente sintiera un un poco decepcionado e incluso triste.
El primer lote: antes de escribir sobre la nieve en Jiangnan, el autor escribió sobre la cálida lluvia en Jiangnan, con la intención de utilizar la monotonía de la nieve para resaltar la alegría que la nieve trae a la vida de las personas.
Pista 2: El autor escribió "en la nieve", "camelia rojo sangre", "blanco con una flor de ciruelo de un solo pétalo verde tenue", "dulce de invierno amarillo oscuro debajo de la barbilla", "malezas y abejas bajo la nieve", son ellas Para "asar las nubes y abrazar la luna", se resalta el color de la nieve para crear una bella y agradable concepción artística.
Lámina 3: El autor describe en detalle la escena de los niños haciendo nieve, mostrando la felicidad que la nieve trae a las personas, haciendo la imagen más dinámica y enérgica.
2. Leer en voz alta el segundo párrafo del texto e intercambiar experiencias de lectura sobre los métodos narrativos y descriptivos del autor. Plan de lección "Ocho lecciones (2 lecciones)".
Punto 1: El proceso de construcción de un Arhat de nieve se centra en los movimientos y el estado de ánimo feliz de los niños.
Punto 2: El proceso de "disolver" Snow Arhat puede guiar a los estudiantes a comprender los sentimientos psicológicos de los niños en este momento a través de la conexión y comparación con el párrafo anterior.
3. Discusión de preguntas: ¿Qué tipo de pensamientos y sentimientos confía la nieve en Jiangnan? ¿Qué crees que significa la nieve en Jiangnan? Dicho claramente: pensamientos y sentimientos: amar la vida, elogiar la belleza, pero lamentar su impotencia. Significado simbólico: La nieve en Jiangnan simboliza gente hermosa y cosas que carecen de vitalidad tenaz. 5. Reflexión sobre el estudio y la discusión: ¿Cuál crees que es la actitud emocional del autor hacia “Jiangnan Snow Scene”? La discusión fue clara: elogiar su belleza, alegría y vitalidad, pero lamentar su debilidad y falta de tenaz espíritu de lucha.
En sexto lugar, la tarea después de la escuela, la nieve en Jiangnan, el autor elogió su belleza, pero también mostró arrepentimiento. Después de clase, estudie usted mismo la segunda parte del texto y piense en los personajes y las emociones de "Nieve en la nieve" escrita por el autor.
Segunda lección
En primer lugar, las entradas son muy interesantes
Pregunta: ¿Cuáles son las características de las escenas de nieve escritas en el sur del río Yangtze? por Lu Xun? ¿Cuál es la actitud emocional del autor hacia "Jiangnan Snow"? Introducción: Esta sección ingresa a la segunda parte de "El mundo de la nieve" del Sr. Lu Xun: la nieve en Shuofang.
(Lectura del párrafo ④ ⑤)
1. Lee en voz alta el cuarto párrafo del texto.
2. Discusión de preguntas: ¿Qué tipo de imagen nos presenta "Shuofangzhixue"? ¿Cuáles son sus características?
La discusión es muy clara: personalidad independiente ("después de volar, siempre será como polvo, como arena, y nunca se pegará"), heroica y audaz ("volando vigorosamente, brillando al sol " , como una niebla que contiene llamas, gira y se eleva, llenando el espacio"), tenaz e inquebrantable ("En el desierto sin límites, bajo el cielo frío, hay una lluvia brillante.
3 .Los estudiantes comparten sus oraciones menos entendidas o favoritas, intercambian experiencias y el maestro brinda orientación.
4 Lean juntos el párrafo 6 del texto y discutan: ¿Qué tipo de sentimientos expresa el autor en este párrafo? claro: el espíritu de lucha indomable de Shuo Fangxue fue fuertemente elogiado
5. Guía de lectura: leer el párrafo 6 requiere ritmo y sentimiento de lectura
Tercero (lea el párrafo 6)<. /p>
Algunas personas dijeron que entendieron la última frase de este artículo: "Es nieve solitaria, es lluvia de muerte, es el espíritu de la lluvia", y también entendieron este artículo El propósito del artículo
1. Discusión:
Recuerde el texto de la primera unidad "Mr. Fujino", ¿puede encontrar la correspondencia entre "Luxue" y "Dead Rain" en este artículo? y ejemplos? ¿Cómo entiendes el significado de "Rain Spirit"?
La discusión es clara:
① Aunque había muchos estudiantes Qing allí cuando el Sr. Lu Xun llegó por primera vez. Tokio, pero estaban tan ebrios e ignorantes que Lu Xun se sintió decepcionado y solo. Esta experiencia del Sr. Lu Xun puede considerarse como una excelente nota a pie de página de "Lonely Snow"
(2) Mudarse a Tokio. Después de llegar a Sendai, los chinos entumecidos e ignorantes que vieron películas de actualidad se dieron cuenta de que "la medicina no es una prioridad absoluta. Todos los ciudadanos estúpidos y débiles, incluso si son sanos y fuertes, sólo pueden servir como materiales de propaganda y espectadores sin sentido". "No hay necesidad de pensar que morirán a causa de una enfermedad". "Es una lástima", por lo que se despidió resueltamente del Sr. Fujino, a quien admiraba, y abandonó la medicina y la literatura. ¿No acaba de caer la "lluvia de la muerte"? ¿Se convierte en "nieve"?
La razón por la que el autor dijo que la nieve en "Shuo Fang" Ella es el "Espíritu de la lluvia" porque no está dispuesta a ser tan monótona y mediocre como la lluvia en un país cálido, y no está dispuesta a sucumbir a cosas extrañas como la nieve en el sur del río Yangtze y matar su espíritu de lucha, por eso la llaman el "Dios de la Lluvia" Fuertes elogios por la tenaz búsqueda de ideales y exhibición de Xue. publicidad y personalidad independiente en "Shuo Fang"
Cuarto, resumen
El propósito de este artículo: este artículo se centra en Jiangnan La descripción de la escena de nieve y la escena de nieve en Jiangbei. refleja la búsqueda persistente del autor de un futuro brillante para el país y la nación y su determinación de llevar la causa revolucionaria hasta el final. Es una expresión vívida de la ambición del Sr. Lu Xun de "Recomiendo a Xuanyuan con sangre" en su título "Yo". -Retrato". : La nieve en Jiangnan es hermosa, feliz y llena de vitalidad. Triste, independiente, heroica, tenaz e inquebrantable: ama la vida, alaba la belleza, lamenta su debilidad, elogia la nieve inquebrantable y persigue ideales.
A través de la descripción del paisaje nevado y Shuofang en el sur del río Yangtze, este artículo refleja la búsqueda persistente del autor de un futuro brillante para el país y la nación, y su determinación de llevar la causa revolucionaria hasta el final.