Educación Bobai
Hace apenas dos años, Tao Xingzhi, de 24 años, fue a los Estados Unidos para continuar sus estudios con un corazón puro. Al igual que su compatriota Hu Shi, fue admirado por el famoso educador estadounidense Dewey. Durante este período, se dedicó a estudiar; después de regresar de sus estudios, mejoró los pensamientos y prácticas educativas de Dewey y los introdujo en China. Su teoría educativa pasó a ser conocida más tarde como "educación para la vida". Integró la educación en la vida y, hasta ahora, todavía tiene un importante efecto esclarecedor en la educación de China.
¿Qué es entonces la "educación para la vida"? En pocas palabras, la educación debe llevarse a cabo en la vida y los niños también deben recibir educación en la vida. Muchos estudiantes son buenos leyendo pero están obsesionados con estudiar. Pueden hacer exámenes pero no pueden aprender, y pueden leer pero no pueden aplicarlos en la realidad. 985 Incluso si se gradúan en la universidad, ni siquiera tienen la capacidad de adaptarse a la sociedad. ¿Por qué es esto? En última instancia, es este tipo de educación la que está divorciada de la vida y demasiado alejada de ella. El Sr. Tao Xingzhi cree que con la educación para la vida, el problema de "estudiar, estudiar y estudiar" se puede resolver; con la educación para la vida, uno puede "dominar todos los conocimientos y habilidades que desee". "aumenta tu conocimiento, mejora tu fuerza y mejora tu fe".
Primero escuchemos una breve historia sobre la educación de los niños por parte del Sr. Tao Xingzhi.
Cuando el Sr. Tao Xingzhi era director de la escuela primaria Cai Ying, un día en el campus, vio a un niño tratando de golpear a otro compañero con barro. El maestro Tao Xingzhi se apresuró, detuvo al estudiante a tiempo y lo llamó a la oficina.
Después de comprender la situación relevante, el Sr. Tao Xingzhi regresó a la oficina y encontró al niño esperándolo en la oficina. En ese momento, Tao Xingzhi sacó un caramelo de su bolsillo, se lo entregó y le dijo: "Esta es una recompensa para ti, porque llegaste a tiempo antes que yo". Después de que el niño tomó el caramelo, el Sr. Wang lo sacó. El segundo caramelo, Candy, dijo: "Esto también es una recompensa para ti. No dejaré que golpees a otros, así que lo detuviste de inmediato, lo que demuestra que me respetas". Aunque no podía entender qué medicamento estaba vendiendo el director, sus acciones ya lo conmovieron.
Tao Xingzhi luego sacó el tercer caramelo. Él dijo: "Investigué. Golpeaste a esos chicos con barro porque intimidan a las chicas". Los aplastaste para demostrar que eres honesto y amable, y que tienes el coraje de luchar contra los malos. Te mereces una recompensa. Entonces el niño de repente empezó a llorar y dijo: "Director, me equivoqué". No son malas personas. De todos modos, estuvo mal por mi parte golpear a mis compañeros con barro. Tao Xingzhi luego sacó el cuarto caramelo y dijo: "Te daré otro caramelo para que puedas entender correctamente tu error". No tengo más dulces y nuestra conversación terminó. "
Los casos de niños que golpean a otros de esta manera son muy comunes en la escuela y en casa. Generalmente, cuando se encuentran con este tipo de situaciones, los padres y maestros a menudo se enfurecen y optan por castigar a sus hijos directamente.
Y el maestro Tao Xingzhi utilizó escenarios reales para "disciplinar positivamente" a los niños. No criticó directamente a los estudiantes que los golpearon, pero después de comprender la situación, afirmó el desempeño positivo de los niños en todo el asunto a través de recompensas.
Este método de "disciplina positiva" fue resumido por Tao Xingzhi como "seis minutos", es decir: un minuto. para escuchar, un minuto para mostrar amor, un minuto para participar, un minuto para elogiar, un minuto para animar y un minuto para corregir.
En otras palabras, en el proceso de educar a los niños lo intentamos. tomarse un tiempo todos los días para hacerlo: escuchar la voz del niño durante un minuto; expresarle su cuidado durante un minuto; participar en la vida del niño durante un minuto; niño por otro minuto; y finalmente, corregir al niño por un minuto.
En la historia sobre los cuatro dulces que acabamos de mencionar, este es el método que usó Tao Xingzhi.
Por ejemplo, Después de dejar de azotar al niño, lo llamó a la oficina. Parecía que tenía la intención de criticar. Sin embargo, no criticó directamente con palabras o acciones, sino que dejó que el niño sintiera la gravedad del asunto.
Después, les dio "cuatro caramelos" a los niños, todos ellos llenos de significados profundos; por ejemplo, el primer caramelo fue para recompensar a los niños por no huir, sino por llegar a la oficina. antes de Tao Xingzhi; el segundo caramelo es para recompensar al niño por no seguir golpeando a alguien después de que lo detuvieran; el tercer caramelo es para elogiar al niño por su sentido de la justicia. Estos tres dulces reflejan su amor y elogios por sus hijos. Cuando el niño se dio cuenta de su error, Tao Xingzhi le entregó el cuarto caramelo y lo animó a seguir manteniendo esta actitud de corregir sus errores. Podemos ver que durante todo este proceso, Tao Xingzhi no criticó a los niños, sino que participó activamente y los guió a reflexionar sobre sus errores.
Los padres tradicionales, al educar a sus hijos, criticarán y acusarán más los comportamientos incorrectos de sus hijos, e incluso golpearán a sus hijos.
El Sr. Tao Xingzhi dijo a los padres que "disciplinar" a los niños no es sólo un método de golpear, regañar, castigar y controlar, sino también un método de disciplina positiva. Este método no tiene nada que ver con golpear, regañar, castigar o controlar, sino guiar, educar y entrenar conscientemente a los niños para ayudarlos a reconocer errores, pensar en la realidad y desarrollar habilidades.
Por ejemplo, tu hijo es muy travieso. Acabas de comprar un reloj, pero el niño lo rompió en secreto. ¿Qué harás en este momento? La gran mayoría de los padres estaban furiosos y regañaban a sus hijos, e incluso trataban a niños desobedientes como Liu Xing como un "doble mixto" como los padres de "Familia con niños".
Tao Xingzhi también se encontró con algo similar, pero hizo esto:
Una vez, Tao Xingzhi fue a la casa de un amigo a jugar y vio al hijo de su amigo en cuclillas Observando cómo las hormigas se movían bajo un gran árbol en el patio. Cuando la madre del niño lo vio, levantó la mano y golpeó al niño. Tao Xingzhi detuvo a su amigo y luego se enteró de que el niño tenía curiosidad por saber cómo salía el "tic" del reloj, por lo que se quitó el reloj que acababa de comprar en casa. Su madre acababa de regañarlo y casi lo golpeaba.
Entonces, Tao Xingzhi llevó el reloj roto y al niño al taller de reparación de relojes.
El reparador de relojes miró el reloj roto y dijo que repararlo le costaría un yuan y seis centavos. Ya sabes, se puede decir que los precios en ese momento eran caros. Tao Xingzhi no regateó, pero dijo: "Puedes decidir cuánto costará, pero tengo una condición: debes dejar que tu hijo te vea practicar para que pueda aprender mucho". Tao Xingzhi y sus hijos se hicieron a un lado y observaron con interés al maestro reparando el reloj. Vea cómo lo desarma y remoja las piezas en la poción una por una y vea cómo ensambla las piezas después de repostar; Lo vi durante más de una hora de principio a fin. Después de instalar todos los relojes, el maestro dio cuerda al mecanismo y el reloj volvió a emitir un claro sonido de "tictac". El niño gritó alegremente: "¡Campana, campana, el reloj está reparado!" Cuando Tao Xingzhi se fue, gastó otro yuan para comprar un reloj viejo y se lo dio al niño para que lo devolviera y le permitiera desmantelarlo. El niño le agradeció. repetidamente: "¡Gracias, tío!" ¡Gracias tío! ¡El tío es tan amable! "
En esta historia, Tao Xingzhi no criticó directamente a sus hijos como su madre. Al contrario, expresó su amor, elogios y aliento hacia los niños de todo el mundo. También llevó a sus hijos a un taller de reparación de relojes. Para dejarlos Participaron en el trabajo de reparación del reloj. Antes de irse, le compraron un reloj viejo y le pidieron que lo desarmara. En opinión de Tao Xingzhi, ¿debe criticar este comportamiento? /p>
Tao Xingzhi dijo una vez algo significativo: "Está Watt bajo tu puntero, Newton en tus ojos fríos y Edison en tu ridículo". No los apresures. ”
Por lo tanto, cree que los niños no deben ser regañados y castigados directamente, sino que deben guiarlos lentamente basándose en la comprensión de la situación real, desarrollar la curiosidad, la imaginación y el sentido de la justicia de los niños, y ayudarlos a comprenderse a sí mismos.
Verás, este es el significado y el valor de la "disciplina positiva"
Entonces, ¿cómo debemos seguir el comportamiento del Tao en la vida? ¿Qué tal si implementamos la "disciplina positiva" para los niños con este concepto educativo? ?
En primer lugar, como padres, debemos entender que “la vida es educación”
Es decir, la educación debe estar en primer lugar. Los niños también deben recibir educación en la vida.
Muchos padres creen que la verdadera responsabilidad de la educación debe recaer en la escuela y el maestro. Si el niño comete un error, entonces la tarea de los padres es educar a los niños para que se superen a sí mismos. enseñar a los niños cómo comportarse, e incluso cómo enseñarles conocimientos, es asunto del maestro.
Tao Xingzhi nos dijo que la educación está en todas partes y que la educación no debe dejar de lado a los niños por cada pequeño error cometido. vida, crear condiciones en el lugar y educar positivamente a los niños.
En segundo lugar, cuando un niño hace algo mal, lo que tenemos que hacer es ver el error cometido por el niño con una actitud positiva, guiarlo a reflexionar sobre sí mismo y desarrollar el potencial del niño, en lugar de que golpearlo o castigarlo directamente, controlar a los niños.
Por ejemplo, en la historia de "Cuatro dulces", aunque el niño golpeó a alguien, en opinión de Tao Xingzhi, el niño tiene un sentido de la justicia y puede dejar de infringir a los demás y reflexionar sobre ello a tiempo. Sus propios errores; en la historia de "Desmantelando el reloj", Tao Xingzhi no culpó al niño como a su madre, sino que descubrió la curiosidad y la imaginación del niño.
En la vida, cuando descubrimos algunos comportamientos incorrectos de nuestros hijos, no debemos apresurarnos a criticar, sino primero comprender la situación; puedes pensar así: ¿Por qué los niños hacen esto? ¿Qué espera ganar con este comportamiento? ¿Qué pasaba por su mente cuando hizo eso?
Cuando piense así, sabrá cómo comunicarse con su hijo a continuación y también comprenderá mejor el verdadero propósito del comportamiento de su hijo. En este momento, puede "sacar el capullo", encontrar los puntos brillantes reflejados en el niño en el incidente y luego implementar orientación, de modo que los errores del niño se reduzcan y las ventajas se amplíen.
Finalmente, para los padres, el significado último de la disciplina positiva es liberar la mente, las manos, el tiempo y el espacio del niño, dándole así una vida completamente libre.
Nuestros padres contemporáneos generalmente establecen muchas reglas rígidas para sus hijos. Por ejemplo, nunca pelees; nunca dañes objetos en casa; nunca juegues, etc. Sin embargo, cuando los niños crecen en condiciones tan restrictivas, aunque es posible que no cometan grandes errores en la superficie, su sentido de justicia, creatividad, imaginación, capacidad práctica y su potencial pueden quedar enterrados.
Entonces, lo que los padres tienen que hacer es crear oportunidades y condiciones para sus hijos, en lugar de restringir su crecimiento. En la vida, los padres pueden utilizar más "seis minutos" para interactuar con sus hijos y prestar atención a sus necesidades reales.
El Sr. Tao Xingzhi dijo: "Todo el mundo dice que los niños son pequeños, pero los niños no son pequeños. Si crees que el niño es pequeño, tú eres más pequeño que el niño. Siempre pensamos que los niños todavía lo son". jóvenes, ignorantes y estrictos. Siempre sentimos que los niños desobedientes pueden volverse malos fácilmente y debemos criticarlos y castigarlos para que recuerden. Aunque los niños son pequeños, también tienen su propia forma de pensar y de comportarse. Cuando utilizas la forma más sencilla y tosca de educar a tus hijos, no sólo puedes hacer que se den cuenta de sus errores, sino que también puedes sofocar su naturaleza y sus talentos.
El educador alemán Fyodor Dostoyevsky dijo una vez: "El arte de enseñar no consiste en impartir habilidades, sino en inspirar, despertar y alentar". Quizás este sea el verdadero propósito de la educación.