¿Qué son las 211 universidades deportivas?
Otras buenas universidades deportivas incluyen el Instituto Capital de Educación Física, el Instituto de Educación Física de Hebei, el Instituto de Educación Física de Tianjin, el Instituto de Educación Física de Harbin, el Instituto de Educación Física de Jilin, el Instituto de Educación Física de Shenyang y el Instituto Xi. de Educación Física, Instituto de Educación Física de Nanjing e Instituto de Educación Física de Shandong, Instituto de Educación Física de Chengdu, Instituto de Educación Física de Guangzhou, Instituto de Educación Física de Wuhan.
La Universidad Deportiva de Beijing es una del primer grupo de instituciones nacionales clave identificadas por el Consejo de Estado después de la fundación de la República Popular China, una institución de construcción clave del "Proyecto 211" nacional y una institución deportiva. institución de educación superior que ha ingresado al “Plan de Innovación Académica e Introducción de Talento”. La escuela se estableció en 1952 y la ceremonia de inauguración se llevó a cabo en 1953. Anteriormente conocido como Instituto Central de Educación Física, pasó a llamarse Instituto de Educación Física de Beijing en 1956 y Universidad de Deportes de Beijing en 1993. La escuela está ubicada en Xinjiang Road, distrito de Haidian, y cubre un área de aproximadamente 1.400 acres y un área de construcción de aproximadamente 600.000 metros cuadrados.
2. Instituto de Educación Física de Chengdu
El Instituto de Educación Física de Chengdu fue fundado en 1942 y anteriormente se conocía como Instituto de Educación Física de Sichuan. Después, pasó a llamarse Instituto de Educación Física de Chengdu. el Gobierno Popular asumió el poder en 1950. En 1953, se transformó en Southwest Physical Education College y su nombre cambió en 1956. La escuela tiene una superficie total de 480.000 metros cuadrados y está situada en la zona central de Chengdu, provincia de Sichuan, junto al famoso monumento Templo Wuhou.
La escuela tiene un ambiente elegante, un diseño de infraestructura razonable y sistemas de servicios públicos, como instalaciones de entrenamiento deportivo, enseñanza, investigación científica y equipos experimentales, documentación de biblioteca y edificios escolares relacionados, que pueden satisfacer mejor las necesidades de desarrollo de materias y formación de talentos.