¿Cuáles son los métodos para aprender la historia del partido?
Insistiendo en la combinación de aprendizaje concentrado y aprendizaje independiente, los cuadros dirigentes adoptan la forma de estudio en grupo en un centro de estudio teórico, impartiendo clases de lectura, etc. Las escuelas del Partido (colegios administrativos) y las academias de cuadros de todos los niveles organizan programas especiales. capacitación sobre el estudio de la historia del partido y el partido de base. La organización lleva a cabo principalmente el aprendizaje en forma de "tres reuniones y una lección" y días de fiesta temática.
El segundo es organizar la publicidad y la publicidad.
Organizamos un equipo central de propaganda para llevar a cabo conferencias especiales en varios lugares, y también promovimos equipos de propaganda locales para realizar propaganda cara a cara e interactiva a nivel de base. Al mismo tiempo, se llevan a cabo en toda la sociedad publicidad y educación sobre la historia del Partido, la historia de la Nueva China, la historia de la reforma y apertura y la historia del desarrollo socialista.
El tercero es celebrar reuniones especiales de vida democrática y organizar reuniones de vida.
Los cuadros dirigentes de todos los niveles deben participar en las reuniones de la vida organizacional como miembros ordinarios del partido, estudiar y discutir juntos, intercambiar experiencias juntos, realizar análisis del espíritu del partido juntos y recibir educación ideológica juntos.
El cuarto es realizar la actividad práctica de "Hago cosas prácticas para el pueblo".
Organizar a los miembros del partido para cumplir su misión inicial, observar las condiciones del pueblo, realizar servicios. que sean convenientes y beneficiosas para la gente según sus puestos, y se esfuercen por resolver las dificultades de las bases y los problemas de las masas, para que las masas puedan realmente beneficiarse.
* * *Requisitos para el estudio y la educación de la historia del partido
Primero, es necesario fortalecer el liderazgo organizativo de los comités del partido (grupos del partido) en todos los niveles para asumir la responsabilidad principal. Los principales camaradas dirigentes deben captar personalmente y dar ejemplo, establecer un equipo de dirección e implementar eficazmente el despliegue y las exigencias del Comité Central del Partido. El Grupo Dirigente de Educación y Estudio de Historia del Partido Central debe fortalecer la orientación, y los comités provinciales, distritales y municipales del Partido y los grupos departamentales competentes del Partido (comités del Partido) deben fortalecer la supervisión e inspección de sus propias regiones, departamentos y unidades.
En segundo lugar, para establecer una visión correcta de la historia del partido, debemos adherirnos a las dos resoluciones de nuestro partido sobre cuestiones históricas y al espíritu pertinente del Comité Central del Partido, captar con precisión el tema principal y la esencia principal de la política del partido. desarrollo histórico, comprender correctamente y evaluar científicamente los principales acontecimientos, reuniones importantes y personajes importantes de la historia del partido. Debemos adoptar una postura clara contra el nihilismo histórico, fortalecer la orientación ideológica y el análisis teórico, y rectificar y consolidar mejor las raíces.
En tercer lugar, debemos hacer cosas prácticas para las masas y resolver problemas difíciles. Es necesario combinar el estudio de la historia del partido con la recopilación de experiencias, la observación de la realidad y la promoción del trabajo, y con la solución de problemas prácticos. Es necesario realizar la actividad práctica de "hago cosas prácticas para las masas", transformar los resultados del aprendizaje en motivación y eficacia laboral, y prevenir las "dos pieles" del estudio y el trabajo.
El cuarto es prestar atención a la innovación de métodos y métodos, llevar adelante el excelente estilo de estudio marxista, aclarar los requisitos y tareas de aprendizaje, promover la innovación en contenido, forma y métodos, y mejorar continuamente la pertinencia. y eficacia. Es necesario centrarse en cuadros dirigentes a nivel de condado o superior, adherirse a la combinación de aprendizaje concentrado y aprendizaje independiente, adherirse a la combinación de acciones prescritas y acciones opcionales, y llevar a cabo formas distintivas y diversas de aprendizaje y educación.