¿Cuál es el papel de los deportes?
1. El valor más directo y significativo de los cursos de educación física para el crecimiento de los estudiantes es promover el desarrollo normal del cuerpo y mejorar la salud física. Este valor se refleja principalmente en dos aspectos.
2. Mejorar la salud mental. Como existencia social, la práctica deportiva de las personas no solo afecta y cambia su cuerpo en todo momento, sino que también afecta las emociones y diversos sentimientos psicológicos de las personas en cada momento.
3. Potenciar la adaptabilidad social. El desarrollo de la sociedad moderna ha ampliado el alcance de las interacciones sociales de las personas y ha hecho que las relaciones sociales de las personas sean cada vez más complejas. Que tengan la conciencia y la capacidad de vivir en armonía con la sociedad y el medio ambiente se ha convertido en una parte importante de la calidad integral de las personas.
4. Conocimientos y habilidades deportivas y de salud. Durante mucho tiempo ha existido una comprensión de los deportes como si los deportes fueran deportes y no hubiera ningún problema en el aprendizaje de conocimientos. Esta comprensión es parcial. El conocimiento es el conocimiento y la experiencia que las personas adquieren en la práctica.
Los cursos de educación física tienen como finalidad:
1. Propugnar el desarrollo integral y armonioso de la educación. Cambiar la tendencia del plan de estudios a centrarse demasiado en la enseñanza de habilidades motoras y enfatizar la formación de actitudes positivas de aprendizaje, de modo que el proceso de adquirir conocimientos y habilidades básicos se convierta al mismo tiempo en un proceso de aprender a aprender y formar valores correctos.
2. Reconstruir una nueva estructura del curso. Cambiar la estructura curricular que enfatiza demasiado el contenido excesivo basado en materias y la falta de integración para adaptarse a las necesidades de las diferentes regiones y al desarrollo de los estudiantes, y reflejar el equilibrio, la amplitud y la selectividad de la estructura curricular.
3. Reflejar la modernización de los contenidos del curso. Cambiar la situación actual de contenidos de cursos "difíciles, complejos, sesgados y antiguos", centrarse en los intereses y experiencias de aprendizaje de los estudiantes y centrarse en cultivar la conciencia y la capacidad de los estudiantes para la educación física a lo largo de toda la vida.