Utilizando ocho libros de historia como materiales (Edición Educativa de Zhejiang), con el tema de aprender la historia y la vida, escriba un artículo sin restricciones sobre el tema. (borrador electrónico)
Si podemos combinar orgánicamente la experiencia de la vida con el conocimiento histórico en el proceso de aprender historia, podemos sentar una base sólida para nuestras vidas futuras aprendiendo historia.
Primero, utilizar el conocimiento histórico para mejorar la experiencia de vida.
Confiar en el conocimiento histórico para aprender a abordar problemas prácticos. Por ejemplo, al estudiar el control de inundaciones de Dayu, algunos profesores harán preguntas como: ¿Por qué Dayu utilizó el método de "rociado" para controlar las inundaciones? Utilice uno o dos ejemplos específicos de la vida real para ilustrar los diferentes efectos de "bloquear" y "reservar". Para profundizar nuestra comprensión de la exitosa experiencia de Dayu en el control del agua y aplicar el conocimiento histórico a la realidad social, no solo debemos comprender las razones del éxito de Dayu, sino también comprender mejor la relación dialéctica entre "dragado" y "bloqueo" y comprender gradualmente sus diferentes funciones, conectar los conocimientos históricos aprendidos con nuestra vida real, y aprender a afrontar los problemas que se presentan en la realidad. Si algunos estudiantes se dan cuenta de que "bloquear" tiene los beneficios de bloquear y que "bloquear" tiene los beneficios de la escasez, no podemos generalizar. Por ejemplo, si una persona es adicta a las drogas, debe usar principalmente "bloqueo", complementado con métodos de "drenaje" para otras personas que no toman drogas, para prevenir problemas antes de que ocurran, deben usar principalmente "bloqueo"; " y tomar medidas según las diferentes situaciones. Diferentes enfoques. "Algunos estudiantes también hablaron sobre su comprensión de la disciplina: "'Disciplina' significa 'bloquear', lo que significa que todos los estudiantes deben cumplirla; la educación persuasiva del maestro es 'moderadora', lo que significa enseñar a los estudiantes que no cumplen con la disciplina a respetar la disciplina. Sólo cuando ambos se complementan se puede mantener una buena disciplina de clase. "
Las opiniones de los estudiantes anteriores, de lejos a cerca, de grande a pequeño, les dieron una comprensión profunda de las diferentes funciones de "bloqueo" y "reserva", y evitaron el modo de pensamiento simple de "Esto o lo otro" Cuando nos encontremos con situaciones similares en el futuro, no solo debemos dominar los conocimientos básicos, sino también aprender a aplicar la historia y utilizar el conocimiento histórico que hemos aprendido para resolver problemas prácticos, para que el aprendizaje de la historia pueda convertirse realmente en nuestro. campo de entrenamiento en el siglo XXI.
En segundo lugar, apreciar la filosofía de vida desde el conocimiento histórico.
En el proceso de aprender historia, debes ser bueno en entenderla y aprender a aplicarla. y aprender a absorber a los pensadores al estudiar la contención de cien escuelas de pensamiento. La esencia de esto. La historia idiomática "Una bendición disfrazada es una bendición disfrazada" refleja el pensamiento básico de Lao Tse. la desgracia es una bendición; esta frase significa "la felicidad reside en la desgracia". Sobre esta base, también debemos prestar atención activa a nuestra propia vida basada en la realidad, buscar en nuestra propia acumulación de vida, comprender la vida a partir de las experiencias de los demás y aprender a mirar los problemas dialécticamente. Ante las dificultades y contratiempos, ante los honores y las flores, todos podemos mantener una buena actitud, porque la calidad de nuestra actitud puede afectar directamente nuestra calidad de vida, y poco a poco llegar al estado de "no estar contento con las cosas, no estar tristes con nosotros mismos".
En este proceso de aprendizaje, hemos vivido un proceso de “de la vida al conocimiento histórico a la vida”. A través de este proceso, nuestra capacidad de aprendizaje ha mejorado enormemente y tenemos una comprensión más profunda de la filosofía abstracta.
En tercer lugar, confiar en el conocimiento histórico para alcanzar la escalera del éxito.
El gran filósofo británico Bacon dijo: Leer historia hace que la gente sea sabia. En otras palabras, la historia es un conocimiento sabio y aprenderla debería ayudarnos a tener éxito y adquirir experiencias exitosas. Hay innumerables ejemplos de este tipo en la historia. Si el arte de la caligrafía china es único, entonces, después de estudiar las hazañas de los antiguos calígrafos, debemos guiarnos conscientemente a pensar: ¿Cuál es el "secreto" de su éxito? A través de preguntas y discusiones, resumimos el "secreto" del éxito: interesarnos por lo que hacemos y perseverar; debemos estudiar mucho y aprender de los demás. Con esta comprensión, será un activo valioso para el estudio y la vida futuros.
El propósito de nuestro estudio de historia no es sólo para la nostalgia, sino más importante, para heredar y seguir adelante, y aprender cómo comportarnos y hacer las cosas mientras estudiamos historia. La historia es la realidad del pasado. Esto es lo que solía hacer la gente. Los éxitos y fracasos, las alegrías y las tristezas de los personajes históricos siguen teniendo significado para nosotros hoy. Nos dicen qué hacer y qué no hacer.
Para estudiar historia, debemos ser buenos absorbiendo cosas que sean útiles para nuestro crecimiento.
En cuarto lugar, aprender de la historia y aprender a manejar correctamente las relaciones entre las personas.
La historia registra las huellas del desarrollo humano y las personas están inextricablemente vinculadas. Todo en la historia fue hecho por humanos. Para aprender estos contenidos, debes entender cómo deben llevarse las personas entre sí y cómo hacer las cosas. Como todos sabemos, el emperador Xiaowen de la dinastía Wei del Norte fue un reformador famoso en la historia de nuestro país. Para acelerar la integración nacional, trasladó la capital a Luoyang. Hubo oposición del pueblo al traslado de la capital, pero finalmente tuvo éxito. ¿Por qué el emperador Xiaowen trasladó la capital a Luoyang? ¿Por qué debería organizarse cuidadosamente este "truco"? Al interpretar la letra pequeña, podemos darnos cuenta de que el emperador Xiaowen no quería conquistar el sur. Su verdadero propósito era trasladar la capital a Luoyang. Para lograr este objetivo, diseñó cuidadosamente este "truco" y organizó el viaje a finales de otoño. Llovía continuamente y los caminos estaban embarrados. Después de meses de caminata, todos los ministros querían descansar y detenerse. En esta situación, el emperador Xiaowen dio un paso atrás y acordó no patrullar hacia el sur, pero también planteó sus propias dificultades y requisitos. "Si no se logra nada, ¿cómo puedo explicárselo a las generaciones futuras?". Sería mejor trasladar la capital a Luoyang. Al ver que el emperador era tan considerado con ellos, los ministros también acordaron trasladar la capital a Luoyang. El enfoque del emperador Xiaowen de "retirarse para avanzar y considerar los problemas desde la perspectiva de los demás" finalmente tuvo éxito. En el futuro, cuando interactuemos con otros, debemos aprender a considerar a los demás y pensar más desde su perspectiva, para que las cosas sean más fáciles de manejar. Con este entendimiento, estaremos más tranquilos al abordar las relaciones entre personas en el futuro.
De este incidente, no nos resulta difícil extraer la siguiente verdad: debemos prestar atención a la estrategia cuando hacemos las cosas a ciegas a menudo fallaremos, pero haremos cosas malas. Antes de hacer cualquier cosa, debes realizar una planificación cuidadosa y argumentos repetidos para minimizar la resistencia.
Verb (abreviatura de verbo) utiliza la experiencia de la vida para interpretar el conocimiento histórico.
Los chinos siempre han valorado la familia, lo que tiene mucho que ver con el sistema patriarcal. Después de estudiar el sistema patriarcal, podemos hacer una tabla genealógica de los parientes familiares, escribir los nombres de todos los parientes masculinos y femeninos desde nuestros padres hasta nosotros mismos y marcar el género y el título.
En el proceso de responder esta pregunta, debemos profundizar nuestra comprensión del sistema patriarcal a través de nuestra propia experiencia social, encuestas familiares y pequeñas producciones, prestar atención consciente a la situación familiar y mejorar la cohesión familiar. Durante el proceso de producción, fortalezca la comunicación con padres, familiares y amigos para crear un ambiente familiar armonioso.
6. Confía en la experiencia de vida y experimenta el mundo interior de personajes históricos.
Los personajes históricos vivieron en la vida real en el pasado y tenían sus propias emociones, estándares del bien y del mal y experiencias de vida. Al comprender su mundo interior, podemos contribuir a nuestra experiencia de vida. Por ejemplo, aprender de Cao Cao implicará inevitablemente la evaluación de Cao Cao. Podemos diseñar una pregunta como esta: Cao Cao se hizo amigo de celebridades cuando era joven. Qiao Xuan llamó a Cao Cao un genio en el mundo. Otro erudito, Xu Shao, lo llamó "un traidor en tiempos de paz y un héroe en tiempos difíciles". Cao Cao estaba muy feliz después de escuchar esto. ¿Por qué está feliz? Es necesario comprender los sentimientos psicológicos de Cao Cao basándose en los antecedentes de la época. ¿Por qué somos felices? Debido a que era un momento difícil en ese momento, Cao Cao pensó que Xu Shao lo elogió como un "héroe". Al mismo tiempo, puede comprender las características lingüísticas de los chinos. A veces, por necesidad, quiere elogiar a los demás primero, menospreciarlos abiertamente y elogiarlos en secreto. Esta es también una forma para que los literatos chinos muestren su sentido del humor e ingenio, como todo el mundo conoce el pareado de cumpleaños de Jie Jin: "Esta mujer no lo es. Los hijos que crió son ladrones, roban melocotones y son filiales". Turnos, quiero ser el primero en lucirse después de la supresión, es muy interesante. Para poner otro ejemplo, al estudiar el Movimiento de Reforma de 1898, Tan Sitong murió generosamente después del fracaso del Movimiento de Reforma, mientras que Kang Youwei y Liang Qichao, ambos líderes del Movimiento de Reforma, huyeron al extranjero. ¿Cómo deberían evaluarse estos dos enfoques diferentes? Esto implica pensar en el valor de la vida. Podemos discutir y pensar, y no apresurarnos a obtener respuestas y no buscar las llamadas respuestas estándar. Al pensar en este tema, podemos comprender los principios de la vida y cómo valorarla.
No es lo mismo aprender historia que memorizarla. Bajo la influencia de la educación orientada a los exámenes, muchas personas, incluidos algunos profesores, creen erróneamente que aprender historia significa no poder aplaudir y no comprenden el verdadero significado de aprender historia. Muchas personas sólo se dan cuenta de la importancia de aprender historia cuando crecen y entran en la sociedad, y luego regresan para aprender historia nuevamente.
Esta puede ser la razón por la que los dramas televisivos con temas históricos son tan populares ahora y personas como Yi Zhongtian son tan populares. Nosotros, los estudiantes de secundaria modernos, no deberíamos volver a cometer errores similares. A través del estudio de la historia, debemos mejorar continuamente nuestro gusto por la vida, mejorar nuestra capacidad para hacer cosas y mejorar nuestra calidad de vida y nuestro índice de felicidad.
A través de la discusión anterior, espero que cuando estudiemos historia, podamos integrar estrechamente el conocimiento histórico con la vida social. Trate la experiencia de la vida como la "llave de oro" para aprender historia y considere el proceso de aprender historia como una forma eficaz de mejorar su propia experiencia de vida.