Problemas comunes y soluciones en la educación infantil
Preguntas Frecuentes y Soluciones en Educación Infantil Una de las Preguntas Frecuentes en Educación Infantil
Maldecir o insultar a otros
Hay dos puntos en esta situación. Si su bebé tiene aproximadamente 2 años y ocasionalmente dice malas palabras, los padres no deberían estar demasiado nerviosos. No reacciones violentamente. Simplemente dile con calma que esta palabra no es buena y no la vuelvas a decir. La violenta reacción sólo profundizó su impresión. Si el bebé tiene unos 4 años, utiliza frases para maldecir, como "Idiota, te haré polvo a golpes" porque ha entrado en el período sensible de maldecir. Pensará que el lenguaje es poderoso... En este momento, los padres no necesitan reaccionar con demasiada fuerza, pero deben decirle claramente las consecuencias. Por ejemplo, es posible que otros niños no jueguen con él y le dejen corregirse espontáneamente.
Métodos de afrontamiento:
1. Cuando los niños hablan o maldicen, es posible que los padres deseen tratarlos con frialdad e ignorarlos. Cuando descubren que el idioma no genera ningún poder, no hay incentivo para continuar.
2. Proporcionar un entorno de lenguaje saludable a los niños para que no puedan imitar.
Preguntas frecuentes en educación infantil 2
Abuso de confianza (no mantener la confianza)
Los bebés de 3 a 4 años ya pueden jugar algunos trucos, como preguntar que mires televisión Luego lávate los dientes, pero no lo dejes frente al televisor...
Cómo lidiar con esto:
Los niños en realidad están poniendo a prueba tus resultados. Cuando esto sucede, el principio es que los padres deben apegarse a sus propios principios y cepillarse los dientes después de mirar televisión. Es mejor seguir el acuerdo entre las dos partes, pero no seas rudo ni grosero durante la ejecución y esfuérzate por ser amable pero firme. Además, este es un proceso gradual y no necesariamente conduce a un éxito inmediato. En el proceso de operación real, los padres deben ser flexibles y comedidos, comunicarse más con sus hijos y, a veces, darles pequeños pasos para hacerlo.
Preguntas frecuentes sobre educación infantil
No compartir juguetes parece egoísta.
Esta situación suele ocurrir alrededor de los 2 años y el momento puede ser ligeramente diferente para diferentes bebés. Este tipo de no compartir es completamente diferente del egoísmo que generalmente piensan los adultos y es un fenómeno normal en el desarrollo de los bebés. Alrededor de los 2 años, los bebés empiezan a tener un sentido de sus propios derechos de propiedad, pero pensarán que todo es suyo y no todo será compartido.
Métodos de afrontamiento:
En este caso, los padres pueden inducirlos a devolver cosas a otros niños, para que tengan una comprensión más precisa de los derechos de propiedad y se las muestren a sus bebés. Por ejemplo, un padre le da un juguete a su madre y luego la madre se lo devuelve a su padre. Si tu bebé insiste en no compartir, no debes forzarlo. Recuerde que esto es normal y desaparecerá naturalmente a medida que envejezca.
Preguntas frecuentes sobre la educación de los niños
Exigir que las cosas se hagan según sus reglas.
Entre los 2 y 3 años, los niños tendrán un apego casi fanático al orden, como poner primero el pie izquierdo y luego el derecho, jugar rompecabezas siguiendo estrictamente su orden y abrir la puerta. puerta al subir al coche. Una vez que se altera el orden, llorarán y armarán un escándalo. A los adultos les cuesta entender esta situación y sienten que el bebé busca problemas. De hecho, se trata de un proceso fisiológico normal para que establezcan una sensación de orden, que suele durar hasta los 6 años.
Métodos de afrontamiento:
En cuestiones sin principios, como el vadeo, los padres pueden cumplir completamente con los deseos de sus hijos. En algunas situaciones que pueden provocar consecuencias graves, los padres deben frenarlo con firmeza, pero su actitud puede ser amable. Por ejemplo, si un niño quiere tocar la fuente de alimentación, la madre debe detenerlo. Después de dejar de hacerlo, es probable que el niño llore. En ese momento, lo levanté suavemente y le dije: "La fuente de energía es muy peligrosa. Si la tocas, nunca volverás a ver a tu madre".
Cinco problemas comunes en la educación de los niños
Si pones objeciones a los padres, hablas de oriente y occidente.
Esta situación puede ser la más dañina.
Por ejemplo, si simplemente les dices a los pequeños "No hagas grafitis en la pared", entonces tomarán el pincel y comenzarán a grafiti en la pared. Por ejemplo, le preguntas a tu bebé si debe comer una manzana o un plátano y él te dice que comas una manzana, pero cuando cortas la manzana y se la das, no quiere comerla en absoluto, pero. insiste en comerse el plátano. Se siente como si el pequeño estuviera desafiando constantemente sus resultados...
Cómo lidiar con esto:
Reconozca que la "rebelión" es una etapa que todo niño normal atravesará. Inevitablemente pasa y ajusta tu mentalidad, adáptate al desempeño de los niños en etapas especiales.
2. "Hacerse el duro para conseguirlo" y "acuerdo de caballeros" para permitir que los niños se sometan voluntariamente.
3. Utilice la psicología rebelde del niño para hacer declaraciones positivas y brindarle orientación.
Preguntas frecuentes sobre la educación de los niños
Pegar frecuentemente a otros niños o familiares.
Los bebés de alrededor de 2 años suelen empujar a sus compañeros, golpear a sus padres o pellizcar a otros, y son especialmente agresivos. ¿Cómo detenerlo?
Métodos de afrontamiento:
En primer lugar, a los ojos de los adultos, pegar a un bebé puede ser sólo una forma de interactuar. Los niños tienen dificultades para ganar fuerza en los brazos y las caricias pueden convertirse en empujones. Además, también creen que es un mal comportamiento tocar a los demás con fuerza, por lo que los padres deben demostrar a sus hijos que si te gusta alguien, debes tomarle la mano en lugar de ir directamente a acariciarle la cabeza. Cuando un niño golpea a alguien, los padres deben decirle inmediatamente que ese comportamiento no es bueno, pero que debe estar tranquilo y no brusco, de lo contrario el niño pensará que pegar es una forma de solucionar el problema.
Preguntas frecuentes en educación infantil
No me gusta saludar
Muchos padres, especialmente los de la generación mayor, suelen dejar que sus hijos saluden después de que su bebé pueda hablar, tío, tía, abuela, abuelo, etc. Si los niños llaman, todos estarán felices. Si no, se avergonzarán. Los padres también pueden sentir que sus hijos son groseros y les sermonean.
Métodos de afrontamiento:
1. Es normal que los bebés que acaban de aprender a hablar no pidan ayuda. Tienen miedo de los extraños, especialmente de los hombres. Esto es innato. El enfoque correcto es no obligar a los niños a hacer esas cosas. Cada niño tiene su propia expresión única. Mientras el niño responda de su forma amistosa habitual, a los padres no tiene por qué importarles. La personalidad no se puede cambiar en un día. Deberíamos darles tiempo a nuestros hijos.
2. Proporcionar a los niños más oportunidades de comunicación para eliminar el nerviosismo al encontrarse con extraños.
3. Los padres deben prestar atención a sus palabras y acciones. Aunque a los bebés en el período preescolar les resulta difícil comprender la verdad y tienen poca capacidad para distinguir el bien del mal, su plasticidad y capacidad de imitación son particularmente fuertes y pueden formar fácilmente ciertos hábitos de comportamiento bajo la influencia de sus padres. Los padres pueden modelar sus palabras y acciones corteses en la vida diaria de acuerdo con las características de su edad. Con el tiempo, los niños "robarán el aprendizaje".
Preguntas frecuentes en la educación infantil
A los niños les encanta mentir.
A los niños les gusta decir cosas poco realistas y a veces parecen inocentes. Mentir es un comportamiento común en la primera infancia. Las razones principales son las siguientes:
Una vez que la imaginación de un niño se desarrolla hasta cierto nivel, a veces es difícil distinguir entre imaginación y realidad, y es fácil de expresar. cosas imaginarias como realidad, lo que lleva a un comportamiento mentiroso. Si los padres les piden a sus hijos que sean "buenos chicos" en todas partes, bajo esta presión, los niños pueden pensar que soy un buen chico y agradaré a mis padres. Si admito algo "malo", como manchar el suelo, lo harán. no como yo. Asimismo, ella pensaría que si dijera que hice algo "bueno" como compartir. Mamá y papá estarán más felices, pero en este caso el niño también será propenso a mentir.
Métodos de afrontamiento:
1. Si un niño miente porque la imaginación y la realidad se confunden, también podríamos pensar profundamente en las necesidades o preocupaciones reales que hay detrás del niño. Luego, después de encontrar la causa raíz, podemos empatizar con los niños, guiarlos para que digan las verdaderas intenciones detrás de las mentiras y tratar de satisfacer sus necesidades o disipar sus preocupaciones tanto como sea posible.
2. Si el niño está bajo la presión de ser un "buen bebé", debemos comprobar si nuestras expectativas son demasiado altas y luego restablecerlas sobre esta base para darle al niño la oportunidad de ser un "buen bebé". se desarrolla según la psicología normal. El ritmo se revela.
3. Si un niño realmente quiere evitar hacer algo que no quiere hacer y miente, también podríamos ver si el niño tiene que hacerlo. Si no puede hacerlo, es mejor que deje ir al niño. Si debe hacer esto, debe decirle al niño la verdad y apoyarlo para que enfrente sus responsabilidades u obligaciones...
Preguntas frecuentes sobre la educación de los niños
Romper la barrera reglas
Los niños no juegan a las cartas según el sentido común, siguen su propio camino y no tienen sentido de las reglas. Suele ocurrir en niños pequeños, especialmente aquellos de 1 a 2 años que no han asistido al jardín de infantes. Debido a que los niños en la primera infancia todavía se encuentran en una etapa egocéntrica, incluso si juegan con amigos, no les interesan los amigos en sí, sino sus juguetes o actividades comunes, por lo que les resulta fácil "jugar solos". Incumplimiento de alguna regla.
Métodos de afrontamiento:
1. Para los niños menores de 2 años, no los obligue a seguir ciertas reglas, porque para los niños en este período, los juegos son solo una salida instintiva. trae una experiencia feliz. Intervenirlos y restringirlos prematuramente será perjudicial para su desarrollo psicológico.
2. La conciencia de las reglas se puede formar gradualmente en los juegos cooperativos entre pares. Por lo tanto, los padres pueden brindarles a sus hijos más oportunidades para interactuar con sus compañeros, hacerles saber los buenos resultados de seguir las reglas durante las interacciones, mejorar la experiencia emocional placentera correspondiente y fortalecer el lenguaje de manera oportuna para ayudar a los niños a establecer una actitud positiva hacia las reglas. .
3. Debido a que los niños de esta edad son propensos a la rebelión, la predicación seria no necesariamente logra buenos resultados. Con la ayuda de libros ilustrados u otros métodos de educación de imágenes, puede ser más fácil para los niños aceptarlo si lo mantiene al azar y en el momento oportuno.