El papel de la literatura infantil en la promoción de una educación de calidad para los niños en edad preescolar
El papel cognitivo de la literatura infantil
(A) Aproximarse a la ciencia en la cognición
La curiosidad es la naturaleza de los niños y es también la clave y el origen de la cognición ilustrada . Los niños se encuentran en la etapa primaria de cognición. Los tentáculos del conocimiento se extienden hasta todos los rincones a los que pueden llegar, y los ojos exploradores buscan incansablemente el mundo desconocido. Por tanto, interpretar los "cien mil porqués" en la mente de los niños se ha convertido en una responsabilidad y un contenido inevitable para los escritores y las obras de literatura infantil. Teniendo en cuenta que los niños tienen una alfabetización limitada, los maestros de jardín de infantes y los padres pueden leerles. Al leer en voz alta, la expresión y el tono deben reflejar el contexto del texto, para que los niños puedan concentrarse fácilmente al escuchar. Alrededor de los tres años y medio es un período crítico para el desarrollo de la atención, la observación y otras habilidades de los niños, así como para el establecimiento de la independencia. Deje que los niños lean solos algunos libros de cuentos con imágenes y textos, mientras ejercita y cultiva las habilidades integrales de los niños y aprovecha la oportunidad para enseñarles a leer y comprender el mundo natural. Al contar y recitar las obras, se debe prestar atención a cultivar la comprensión de los niños sobre el contenido de las obras y aprender habilidades de recitación. La literatura infantil de ciencia y tecnología es una obra enfocada principalmente a impartir conocimientos científicos. Combina ciencia y literatura y utiliza un lenguaje vívido y fácil de entender para brindar a las personas conocimiento científico y disfrute artístico. Introduce principalmente conocimientos científicos, promueve ideas y métodos científicos y elogia los logros científicos. Entre ellos, "Zhuan y Zhuan" de Wu Chenggu, el cuento de hadas científico de Fang Hesheng "Renacuajo buscando a mamá", el poema científico infantil "Nuestra Madre Tierra" y el poema científico infantil "Hogar" de Fan Fajia se encuentran en esta área. Mientras los niños aprenden, también sienten el encanto de la ciencia.
(2) La inteligencia lingüística es el requisito previo para la cognición
En primer lugar, la literatura infantil y la educación china son similares en funciones cognitivas, y la función del lenguaje es su intersección. En sentido estricto, el lenguaje es el requisito previo para la cognición y todas las prácticas sociales. En el cultivo de la inteligencia de los niños, se debe dar máxima prioridad al cultivo de la inteligencia lingüística, especialmente al cultivo de la capacidad oral. El lenguaje hablado es una forma de lenguaje. Tanto el lenguaje hablado como el escrito son herramientas para que las personas se comuniquen y piensen. A través del inglés hablado, intercambien ideas entre sí, acumulen conocimientos y realicen actividades de pensamiento sencillas. La infancia es un período importante para dominar el inglés hablado. El cerebro de los niños se desarrolla rápidamente y son muy curiosos. Los estudios han demostrado que los niños antes de los cuatro años tienen increíbles habilidades para aprender el idioma. Esto se debe a que los niños tienen una súper memoria, lo que les facilita dominar el idioma lo antes posible. Esto es algo que tienen los niños normales y no son genios. Los niños mayores de diez años tienen menos capacidad para aprender idiomas. Por tanto, la primera infancia es el mejor momento para desarrollar las habilidades lingüísticas.
En segundo lugar, la poesía antigua china es el idioma más refinado del mundo, así como el más imaginativo y apasionado. La imaginación y la pasión son sólo componentes importantes de las emociones humanas. Ya sea la descripción de paisajes naturales o la descripción de emociones humanas, sin imaginación y pasión, no es suficiente para constituir el objetivo final de la poesía. Entre las actividades lingüísticas en la guardería, además de memorizar poemas, también se encuentran volver a contar cuentos, adivinar acertijos, mirar dibujos y hablar, etc. Las imágenes vívidas y las tramas de las obras pueden ayudarte a aprender muchas palabras nuevas y enriquecer el idioma.
También podemos desarrollar el lenguaje coherente de los niños inspirándolos a escribir sus propias historias, mejorando así aún más la calidad del habla, es decir, la precisión de la pronunciación y la expresión emocional, que también es un medio importante para desarrollar la inteligencia del lenguaje. Respecto al papel del habla, el Sr. Chen Heqin, pionero de la educación infantil en mi país, señaló: "El habla es uno de los principales factores para que los humanos establezcan relaciones sociales. Con la ayuda del lenguaje, las personas pueden comunicar ideas. Aunque las imágenes y las palabras también son importantes en la comunicación de las relaciones sociales, la herramienta más simple y básica son las palabras. “En la vida diaria, los niños suelen encontrar problemas. Cuando piensan y hacen preguntas, no pueden prescindir de la ayuda del lenguaje, como por ejemplo: "¿Qué es esto? ¿Por qué es esto? ¿Qué es aquello? ¿Por qué es esto?". A veces los adultos se sienten perdidos. En términos generales, cuanto mejor es el desarrollo del lenguaje, más fuerte es la sed de conocimiento, más rápida es la acumulación de conocimiento y mejor es el desarrollo intelectual. También tiene un gran impacto en la formación de la personalidad de los niños. Los niños con un buen desarrollo del lenguaje a menudo tienen las ventajas de una vivacidad, un pensamiento activo y fuertes habilidades de comunicación; lo contrario ocurre si su capacidad lingüística no está bien desarrollada; Esto muestra que existe una relación directa entre la capacidad de hablar de un niño y los problemas psicológicos o de salud mental. En la actualidad, la salud mental ha superado a la salud física y se ha convertido en el mayor y más difícil problema de la salud humana. Hay muchas razones para los problemas de salud mental de las personas, una de las cuales es la barrera del idioma o las malas habilidades lingüísticas. Por lo tanto, la educación lingüística y el desarrollo de la capacidad del habla son requisitos previos para cultivar la capacidad cognitiva.
2. La inspiración de la literatura infantil en el carácter moral
(1) La función de educación moral de la literatura infantil
La literatura infantil tiene mucho que ver con la la iluminación del carácter moral de los niños. El sentido de justicia, el amor por la patria y la calidad psicológica saludable en las obras tendrán un impacto positivo en los niños. En primer lugar, hay muchos materiales en los cuentos de hadas, cuentos y fábulas que pueden inspirar carácter moral. A los niños les gusta imitar y, naturalmente, admirarán los modelos a seguir en los cuentos y los imitarán. Este es un gran impulso para la educación moral. En segundo lugar, el patriotismo en las obras tendrá un impacto significativo en las mentes jóvenes de los niños. El entusiasmo patriótico y la conciencia nacional deben cultivarse en la primera infancia. Las mentes jóvenes no pueden producir conceptos y conciencia nacionales de forma natural, por lo que la educación patriótica en la primera infancia es particularmente importante. En tercer lugar, el cultivo temprano de la calidad psicológica también debe depender del papel de la literatura infantil para cultivar una personalidad completa, una voluntad fuerte, una psicología sana, intereses fuertes y buenos hábitos desde una edad temprana. En tercer lugar, otro aspecto importante de la educación moral es el "desarrollo prohibido". Cuando los niños están abrumados y confundidos, a menudo pueden obtener ayuda a través de la inspiración de una historia. Una buena literatura infantil puede dar a los niños valor y fuerza.
(2) Cultivar la curiosidad y el interés
En primer lugar, el Sr. Jin Bo, un famoso profesor de literatura infantil en la Universidad Normal de Beijing, señaló una vez: “La imaginación es una habilidad única de los niños. potencial.” “Respetar a los niños, lo primero es respetar la naturaleza de los niños. Les gusta aprender con curiosidad, aprender a través de la exploración y aprender a través del juego. "Debemos comprender, tolerar, respetar, afirmar y apreciar plenamente la imaginación de los niños". Los lectores pueden estar más interesados en las historias cortas del libro, pero no es una historia ordinaria. No se contenta con conocer una trama, sino que desencadena un pensamiento más allá de la historia: girar el cerebro, ampliar el espacio de pensamiento o recrear analogías. etc. "Por lo tanto, las historias con materiales apropiados, ricas connotaciones y extremadamente inspiradoras son más populares y preferidas por los lectores jóvenes; también sirven para cultivar emociones morales, capacidad de pensamiento, intereses amplios y buenos hábitos; también sirven para establecer un mundo científico. visión y vida saludable La mejor manera de hacerlo. Nadie no ama a sus hijos. ¿Qué es el amor? De hecho, el amor más grande y completo es "la comprensión, el respeto y el aprecio totales". Aunque los niños carecen de racionalidad, su mundo emocional es bastante rico, con una mirada "agradecida" y una indagación "respetuosa" harán que el niño sienta una gran satisfacción y consuelo, y también se convertirá en la base para un desarrollo continuo; . motivación directa.
En segundo lugar, el interés es uno de los factores de la salud mental, y cultivar el interés es una de las medidas para garantizar la salud mental. Si cualquier institución educativa despierta o cultiva un interés en los educados, independientemente de si este interés alcanza un valor utilitario en el futuro, los educados tendrán un sentido de realización y expectativa, y estarán dispuestos a invertir su sabiduría y entusiasmo en ello. Los intereses pueden sentar las bases de nuestra vida espiritual a lo largo de toda la vida. Sin el apoyo del interés, apoyándose únicamente en estímulos baratos y pálidas sermones, no se pueden llevar a cabo actividades de aprendizaje profundas, duraderas y con buenos resultados, porque a los niños sólo les interesan las cosas y actividades que pueden comprender y percibir.
Bajo la guía del interés, los niños pueden aprender y mejorar activamente participando en actividades con entusiasmo, inmersos en actividades, y el pleno desarrollo de diversos potenciales puede permitirles adquirir experiencias emocionales positivas y así formar una personalidad sólida. Si el contenido y los métodos de la educación no satisfacen el nivel de desarrollo y las necesidades de los niños pequeños, perderán interés y no podrán desarrollarse. Por tanto, el interés es el punto de partida y la motivación para que los niños participen activamente en las actividades de aprendizaje. Al mismo tiempo, el interés es un signo que determina el éxito de nuestra educación.
(3) La formación de buenos hábitos
Un excelente comportamiento moral es el requisito básico para ser un ser humano. El cultivo del comportamiento y los hábitos morales de los niños es una parte importante de la educación de calidad de los niños y desempeña un papel importante en su crecimiento y desarrollo futuros. Confucio dijo: "Menos es natural y el hábito es natural". Para aquellos niños activos, enseñarles a realizar algunas acciones con poemas durante el proceso de recitación de poemas desarrollará gradualmente el hábito de la concentración. Esos niños "activos" se sintieron atraídos por el camino correcto y también ejercitaron hasta cierto punto sus habilidades operativas. Los hábitos que se forman cuando una persona es joven son muy estables y durarán toda la vida. El nuevo "Esquema de orientación para el jardín de infantes" señala: "La educación moral en el jardín de infantes debe centrarse en la educación emocional y el cultivo de buenos hábitos de comportamiento, centrándose en las influencias sutiles, a lo largo de la vida y las actividades de los niños. La infancia es el período de iluminación de la vida y es el período de iluminación". base para formar una personalidad sana y formar un buen carácter moral. En las actividades educativas, la "penetración" es la característica principal de la educación moral implementada en los jardines de infancia, es decir, penetra en todo el proceso de juego, aprendizaje, trabajo, entretenimiento y actividades diarias de los niños, y penetra en las diversas relaciones entre los niños y sus compañeros. y adultos. Con el tiempo, los buenos hábitos se forman en las palabras y los hechos de los niños.
En tercer lugar, la educación estética en la literatura infantil
Las personas nacen para amar la belleza y perseguirla durante toda su vida, pero la capacidad estética varía de persona a persona. La educación estética de los niños en la primera infancia puede sentar una base estética sólida para sus vidas. Por tanto, la educación estética es una parte importante de la educación preescolar, la cual tiene un gran papel en promover el cultivo de las emociones, la personalidad de los niños e incluso el desarrollo y formación de la calidad integral. Apreciar y aprender obras literarias es una de las formas de educación estética, y la belleza de la literatura infantil es infinita.
En primer lugar, el lenguaje es hermoso. Las palabras limpias están en consonancia con la inocencia de los niños y con la aceptación estética de las almas nuevas. Fluyen fácil y naturalmente hacia lo más profundo del corazón de los niños a un ritmo alegre, como un manantial claro que alimenta sus corazones. La canción infantil, una obra maestra literaria concisa, cuenta el amor y la comprensión de los niños con palabras sencillas y sencillas. La poesía es una forma literaria que expresa contenido interno en una forma refinada de lenguaje.
En segundo lugar, la concepción artística es preciosa. La literatura infantil utiliza un lenguaje hermoso para representar hermosas concepciones artísticas para los niños. Los cuentos de hadas, en particular, presentan una concepción artística novedosa a los niños con sus ricas e interesantes fantasías extrañas. Por ejemplo, "Robinson Crusoe" y "Alicia en el país de las maravillas" son obras excelentes de las que los niños nunca se cansarán. Una de las razones importantes por las que atrae a los niños pequeños es que su estado de ánimo de fantasía es mágico y hermoso.
En tercer lugar, la belleza de la personalidad y el estilo noble del protagonista son las principales formas para que los lectores jóvenes embellezcan sus almas. El carácter admirable de los personajes de la obra es un modelo a seguir del que los niños pueden aprender. Especialmente el sentido de la justicia, este tema es muy popular entre los niños pequeños, como "What Made the Sea", "Calabash Baby", etc. Todos los niños quieren ser la encarnación de la justicia como el protagonista de la historia. Finalmente, el efecto estético de la literatura infantil en las actividades de enseñanza de idiomas es inseparable de la combinación orgánica de varios medios, lo que permite a los niños sentir la belleza de la literatura infantil escuchando, mirando, haciendo y hablando, cultivando así la capacidad estética de los niños.
Al hablar de la función educativa de la literatura infantil, el Sr. Liu señaló que "las funciones educativas y cognitivas de la literatura sólo pueden realizarse a través de la intermediación de la función estética". Cuando un niño se encuentra en un entorno hermoso, todo lo que lo rodea le brindará un fuerte estímulo estético e influencia artística. Por ejemplo, deje que los niños aprecien la escena del boceto "Se acerca la primavera": en el cielo azul hay algunas nubes blancas y cometas recién voladas, los sauces de color verde brillante cuelgan boca abajo y se mecen con el viento. , y las golondrinas vuelan entre las hileras de sauces. Corrían y jugaban sobre la hierba verde. Muestre vívidamente la belleza de la primavera, muestre la belleza a los niños, permítales disfrutar de la belleza, cultivando así su sentido de la belleza y su capacidad estética, y estimulando su fuerte deseo de apreciar.
La educación estética no requiere que los maestros enseñen a los niños cuántas palabras hermosas, oraciones hermosas y concepciones artísticas hermosas. Más bien, requiere que los maestros enseñen a los niños palabras hermosas, oraciones hermosas y concepciones artísticas hermosas de una manera flexible y cambiante, para que los niños. Puede tomar la iniciativa de aprender estas hermosas palabras, hermosas oraciones y hermosas concepciones artísticas, transformarlas en su propia conciencia e interés, y obtener su propia experiencia de la belleza, para que el interés, las emociones, los estados de ánimo y las actitudes de sus hijos hacia la belleza puedan ser. Sin disfraz, les gusta expresar y crear, y utilizan sus propios sentimientos sobre la belleza para recrear la belleza.
La capacidad estética es una habilidad muy importante en la vida. Si puedes encontrar tu propia felicidad en la vida sin perderte en la lujuria de bajo grado, el gusto estético y la capacidad estética juegan un papel muy importante. El famoso maestro de arte Rodin tiene un dicho famoso: "No falta belleza en el mundo, pero sí faltan ojos para descubrir la belleza". en todas partes de la vida. El cuidado de los profesores, el cuidado de los padres, la ayuda de los amigos, un regalo inesperado, una sonrisa amable, un par de ojos serios y un par de ojos enfocados... La literatura infantil es sólo una versión condensada de estas cosas hermosas de la vida. , es vida. Especialmente en los cuentos de hadas y las novelas infantiles, puedes descubrir cosas hermosas de tramas fascinantes y explorar lo que la gente atesora en sus corazones. Aprende a ser agradecido, a conocer el bien y el mal y a ser una persona con conciencia. Esto muestra la educación estética en la literatura infantil.
Cuatro conclusiones
Las emociones de la buena vida están estrechamente relacionadas con la educación y la experiencia. Aunque la educación no puede determinar completamente la felicidad en la vida, una vida feliz comienza con la experiencia de la educación. Por tanto, en lo que a educación infantil se refiere, lo importante no es dar conocimientos y habilidades, sino el deseo de conocimientos y habilidades, el deseo de conocimiento y exploración, y la formación de un mundo emocional sano y feliz. La felicidad en la educación temprana y la percepción optimista del mundo objetivo pueden despertar en los niños sentimientos de una vida hermosa y feliz y son una preparación espiritual de los niños para el futuro. Para los niños en edad preescolar, los sentimientos bellos son el amor por las cosas bellas, el amor por las personas y la naturaleza. Por lo tanto, la "orientación hacia las personas" y la "civilización verde" serán siempre los dos temas principales para la apreciación y expresión de la literatura infantil.
Las imágenes vívidas y el fuerte atractivo profundizan la comprensión y la percepción de los niños del mundo circundante, desarrollan el espíritu de investigación, la conciencia estética y el deseo creativo de los niños, y tienen un impacto positivo en la futura calidad espiritual y la alfabetización cultural de los niños. base. Los maravillosos sentimientos que tienen los niños al sentir estas cosas hermosas, así como su incipiente deseo creativo y entusiasmo. Es el objetivo o propósito de la literatura infantil. En circunstancias normales, los niños obtienen emociones felices y experiencias emocionales positivas en el proceso de apreciar el contenido y las técnicas de expresión de las obras, lo que es como abrir una ventana para comprender el mundo y la naturaleza. A través de esta ventana, podrá ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos y al mismo tiempo promover la salud física y mental y un desarrollo fluido. Luego, a pesar del crecimiento de la edad y el paso del tiempo, algunos fragmentos inolvidables se convertirán en recuerdos permanentes, y la experiencia se hará cada vez más profunda, convirtiéndose así en un purificador del alma y aportando infinitos beneficios para la vida. Incluso si no es perfecto, “no está lejos”.