Un resumen de los puntos de conocimiento del Examen Nacional Público de Inglés Nivel 1

El primer nivel del College English Test (en lo sucesivo denominado nivel PETS) tiene muchas similitudes con otros niveles en términos de ideología rectora general, metas y objetivos, principios de proposición, formato de examen, contenido y estructura, etc., pero como El nivel inicial de todo el sistema, tiene sus propias características. Estas características tienen un fuerte efecto guía básico en el aprendizaje del inglés de los candidatos y requieren que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de aprendizaje del inglés desde el principio. A continuación se divide en varias partes para analizar las características del examen PETS Nivel 1 y los métodos de aprendizaje que los candidatos deben dominar.

Vocabulario

PETS requiere que los candidatos dominen aproximadamente 65,438+0,000 palabras y algunas frases comunes relacionadas, que se enumeran en la lista de vocabulario del programa del examen. Este vocabulario no solo se refiere al programa de enseñanza de inglés actual de la escuela secundaria, sino que también tiene en cuenta parte del vocabulario relacionado con el trabajo que los candidatos realizarán o ya han realizado. Por lo tanto, para los candidatos de PETS Nivel 1, se deben lograr los siguientes puntos al aprender vocabulario.

1. ¿Vocabulario? Las circunstancias individuales de los candidatos varían mucho. En la comunicación real, los candidatos deben dominar algunos vocabulario y expresiones que no están en el vocabulario pero que están estrechamente relacionadas con su propia vida, trabajo, estudio y pasatiempos. Si eres policía de tránsito, debes saber sobre el permiso de conducir, conducir en contra de las normas de tránsito, multas, etc. Estas palabras y expresiones son especialmente importantes a la hora de responder preguntas sobre la situación personal de tu mascota. Debido a que PETS examina la capacidad real de los candidatos, el valor de hablar radica en la capacidad de los candidatos para contar su verdadera situación. Ser capaz de expresar tu verdadero yo también ayuda a mejorar tu fluidez oral porque no necesitas tanto tiempo para pensar y dudar sobre tus propios asuntos.

2. ¿Dominar y comprender? Los términos de vocabulario del programa de estudios deben tratarse por separado. Debe dominar los sustantivos abstractos, los verbos sustantivos, los adjetivos y los adverbios, es decir, debe poder escuchar, leer y conocer con precisión el significado expresado, y debe poder utilizarlos en el lenguaje oral y escrito. En otras palabras, simplemente sepa lo que significan.

3. ¿Aprender palabras a través del contexto? Los lingüistas han descubierto que las palabras almacenadas en el cerebro se clasifican según rangos de significado. Sabiendo esto, podemos memorizar el significado de las palabras según los temas al estudiar. También se puede memorizar por significado, raíces y derivados, sinónimos y antónimos. Siempre que memoricemos palabras según ciertas reglas, podremos asociarlas rápidamente al usarlas.

La memorización de palabras no debe ser un proceso cognitivo pasivo, sino un proceso en el que los alumnos descubren activamente el significado, el uso y el efecto comunicativo de las palabras. Los alumnos deben profundizar su impresión paso a paso mediante la escucha, la lectura, la escritura y la comunicación oral hasta que puedan utilizarlo libremente. El procesamiento repetido de vocabulario no solo puede consolidar la memoria, sino también mejorar la eficiencia del aprendizaje de vocabulario. Después de todo, el lenguaje que se puede utilizar es un lenguaje eficaz.

Escucha

La sección de escucha de PETS Nivel 1 consta de dos partes. La primera sección es el juicio de imágenes, que requiere que los examinados encuentren imágenes que coincidan con el contenido de las oraciones que escuchan. Lo que realmente se prueba es la capacidad del candidato para reconocer y comprender palabras y frases, es decir, la capacidad real de expresión de palabras y frases.

Debido a que no todas las palabras y frases se pueden expresar en imágenes, esta parte solo puede examinar palabras que representan nombres de cosas, escenas simples y señales (como señales de tráfico), y no examinará conceptos que son demasiado abstractos. Algunas preguntas también tendrán algunas indicaciones en chino, por lo que esta parte no es difícil, siempre que puedas escuchar una palabra clave.

La segunda sección es la comprensión del diálogo, que pone a prueba la capacidad del candidato para comprender información fáctica simple. La característica sobresaliente de esta parte es evaluar la capacidad del candidato para comprender el significado más profundo (significado implícito) de las palabras del hablante, en lugar del significado literal. Sabemos que en la vida real los hablantes siempre tienen un propósito determinado y normalmente no expresan sus intenciones directamente, sino que expresan sus pensamientos de manera eufemística a través de varios idiomas. Como oyente, usted necesita saber exactamente lo que dijo, cuáles serán las consecuencias de esta oración, qué le pidió el hablante al oyente que hiciera, etc. Los candidatos deben aprender a razonar y juzgar basándose en palabras al revisar. Los candidatos también deben dominar palabras y frases con determinadas ideas funcionales.

La prueba de comprensión auditiva PETS permite a los candidatos tener tiempo para leer las preguntas y opciones antes de escuchar. Los candidatos deben aprovechar al máximo este tiempo, porque les permite comprender las preguntas auditivas o las tareas que deben completar, y también captar el contexto a través de preguntas y opciones, y predecir lo que el orador va a decir.

Aplicación del conocimiento del inglés

Esta parte también consta de dos secciones, que evalúan el dominio de la gramática inglesa, el conocimiento del vocabulario y las expresiones simples de los candidatos.

La gramática y el vocabulario son básicamente los mismos que los de los exámenes ordinarios de lengua extranjera, porque cualquier método de aprendizaje de idiomas reconoce que es necesario dominar algunas reglas gramaticales básicas.

La primera sección se rellena con los espacios en blanco. La atención se centra en las estructuras gramaticales y algunas palabras, principalmente pronombres, preposiciones, adjetivos, adverbios, conjunciones y otras palabras funcionales. El alcance de las pruebas de palabras es examinar su uso en un entorno semántico específico, lo que generalmente se denomina análisis del significado de las palabras. Esta parte requiere que los alumnos dominen algunos conocimientos gramaticales básicos.

La segunda sección es para completar los espacios en blanco. Los espacios en blanco cortos también se llaman cloze, y prestan igual atención a la gramática y la lectura. En realidad, esta parte tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a comprender la redundancia en inglés. La redundancia se refiere a información innecesaria contenida en el lenguaje hablado y escrito en todos los idiomas. Proporciona mucha información adicional. Por lo tanto, los lectores deben darse cuenta de que si una palabra o frase no se puede entender, no significa que no puedan comprender el significado de todo el artículo. Muchos de los problemas aquí se pueden resolver mediante el contexto y las reglas de uso del lenguaje.