Un ensayo de 800 palabras sobre el tema del respeto a los estudiantes.
El amor y el respeto a los estudiantes, como requisitos básicos de la ética docente, han sido reconocidos por todos los maestros. Sin embargo, muchos docentes están influenciados por la idea de "enseñar con dignidad" en una práctica específica, lo que a menudo conduce a una falta de respeto mutuo entre docentes y estudiantes. Algo desagradable sucedió entre profesores y alumnos. Esto perjudica a estudiantes y profesores.
¿Cómo cambiar esta situación? Basándome en muchos años de experiencia en la gestión de profesores de clase, solo puedo hablar de mis propios puntos de vista: cuidar a los estudiantes significa tratarlos como maestros del aprendizaje. Tienen pensamientos y personalidades. El proceso de aprendizaje de las matemáticas es un proceso activo y personalizado.
En este proceso, se deben respetar las necesidades de los estudiantes, se deben estimular sus propios intereses y potencial, y se debe mejorar la alfabetización matemática, formar diversas habilidades y desarrollar personalidades a través de diversas formas de actividades de práctica matemática.
Distinguir correctamente la relación entre respetar a los estudiantes y criticar a los estudiantes.
El respeto es el requisito previo para la crítica. No importa cuántos errores cometan los estudiantes en la escuela, son iguales a los maestros en términos de dignidad y estatus. Respetamos la personalidad de los estudiantes y criticamos sus errores. No podemos pensar que no podemos criticar a los estudiantes porque respetamos su personalidad, y no podemos dañar la personalidad de los estudiantes solo por la crítica.
Por supuesto, la crítica no es una bofetada, ni es sarcasmo, ni es acusación, reprimenda, abuso o castigo corporal. La crítica es una forma amable, sincera y tranquila de ayudar a los estudiantes a analizar el daño de los errores, descubrir las causas de los errores y formular medidas correctivas. Sólo en este tipo de críticas los estudiantes pueden sentir el respeto del profesor.
Solía sentirme enojado e incluso enojado por las repetidas enseñanzas de los estudiantes. Cada vez que llamo a los estudiantes, los escucho decir: Ya terminaste. Resulta que en la mente de los estudiantes, debí haber cometido un error y fui regañado por ellos, por lo que rara vez los critico en el futuro. En cambio, llamo a los estudiantes para comunicarme en privado, para poder ingresarlos. 'mundo interior.
Establecer la posición dominante de los estudiantes y dar rienda suelta a su iniciativa subjetiva.
La enseñanza es una actividad bidireccional de enseñanza y aprendizaje, y un proceso en el que los estudiantes comprenden activamente. En este proceso, el contenido de la enseñanza es el objeto y los estudiantes son los sujetos de las actividades de aprendizaje. Los estudiantes no sólo deben aceptar los conocimientos y habilidades impartidos por los profesores, sino también convertirse en exploradores y pensadores activos. Deje que los estudiantes aprendan mientras juegan y hacen, lo que puede hacer que los estudiantes sean más proactivos en el aprendizaje.
Crear un ambiente democrático y armonioso y establecer un mecanismo cooperativo e interactivo.
En la enseñanza, para permitir que cada estudiante se desarrolle, es necesario crear una atmósfera de democracia y libertad, establecer una relación equitativa entre maestro y estudiante, prestar atención a la interacción entre los grupos de estudiantes, fortalecer la comunicación. y cultivar la sólida psicología del aprendizaje de los estudiantes. La ayuda y el cuidado de los profesores hacia los estudiantes deben basarse en la igualdad y el respeto, y deben crecer junto con los estudiantes. ?
En un ambiente democrático y armonioso, a los estudiantes les gusta estudiar; a mí me gusta estudiar con mis compañeros, especialmente con los profesores. La calidad y cantidad del aprendizaje es alta. A los estudiantes les encanta ayudarme con los ejercicios. Casi todos los ejercicios los realizan los propios alumnos y los resultados son muy buenos.
Crear situaciones didácticas para estimular la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje.
Los profesores deben crear situaciones con cuidado. Cuando los estudiantes se encuentran en una situación que es consistente con la vida real, a menudo tienen la sensación de estar allí y ser familiares, sus emociones a menudo se movilizan fácilmente y se estimula su iniciativa en el aprendizaje, de modo que puedan aprender y experimentar activamente.
Por ejemplo, cuando enseñé "El patito feo", pedí a mis compañeros que se disfrazaran de patitos feos. Los estudiantes lo encontraron novedoso e interesante y les ayudó a comprender el patito feo en una atmósfera activa. El método de aprendizaje basado en juegos despertó el interés de los estudiantes y logró el propósito de probar su comprensión de la imagen del patito feo.
Descubre los puntos brillantes de los estudiantes y presta más atención a los de bajo rendimiento.
Los estudiantes que están rezagados deberían disfrutar de más oportunidades de elogios y atención. Para los alumnos de bajo rendimiento de la clase, se necesita mucho tiempo y energía, más paciencia y habilidades, y no se les puede privar de la oportunidad de participar en el aprendizaje.
Datos ampliados:
Habilidades de escritura:
1. El comienzo del artículo debe ser conciso, el título debe ser rápido y el lenguaje debe ser literario. y artístico, para que la gente quiera seguir leyendo desde el principio. Puede citar letras o comenzar con suspenso para atraer el interés de los lectores por la lectura.
2. El contenido del medio del artículo debe ser rico y se deben utilizar técnicas retóricas como metáforas y personificaciones.
3. El final del artículo debe ser tan poderoso como la cola de un tigre. Puede utilizar los métodos Zuzhang Xianzhi y Echo de principio a fin.