Este artículo analiza y discute qué habilidades deben poseer los padres de niños en edad preescolar desde una perspectiva educativa.

Comprender a los niños es un requisito previo para que los padres eduquen a sus hijos. Sólo cuando los padres tengan una comprensión integral y profunda de sus hijos podrán elegir el contenido educativo apropiado, utilizar métodos educativos apropiados, educar a sus hijos de manera específica y mejorar la eficiencia de la educación familiar.

Los jardines de infancia pueden adoptar diversas formas para ayudar a los padres a mejorar su capacidad de comprender a sus hijos: a través de las escuelas para padres, enseñan sistemáticamente a los padres los conocimientos básicos sobre el desarrollo físico y mental de los niños, lo que les permite comprender de forma integral el desarrollo de sus hijos. cognición y emociones desde una perspectiva teórica y características de personalidad a través del sistema de préstamo de libros, los padres pueden aprender por sí mismos sobre la salud y la psicología de los niños en función de la situación real de la familia y obtener una comprensión profunda del nivel de desarrollo de sus hijos; En las reuniones de padres y maestros, se puede presentar a los padres los sistemas de trabajo y descanso de las clases grandes, medias y pequeñas, para que puedan comprender la organización de las actividades diarias de sus hijos y prestar atención a la alternancia y combinación de actividades de acuerdo con el las características del cerebro de los niños que son propensos a la excitación y la fatiga; a través de las actividades de la jornada de puertas abiertas para los padres, los padres pueden darse cuenta a partir de la práctica de que los procesos psicológicos de los niños son características concretas y aleatorias, y luego comprender la organización de las actividades de educación y enseñanza en el jardín de infantes; comunicación infantil, comunicación telefónica y conversaciones individuales al recoger y dejar a los niños, los padres pueden comprender el contenido de aprendizaje de sus hijos en la última semana o mes y los requisitos educativos del jardín de infantes, y captar la información de sus hijos en cualquier momento y en cualquier lugar.

Además, los profesores también deben alentar a los padres a comprender el nivel de desarrollo individual de sus hijos a través de actividades familiares diarias, juegos, actividades laborales, actividades de intercambio, actividades de cumpleaños, actividades de viaje, visitas, etc., para mejorar Comprensión de los padres sobre el desarrollo individual de sus hijos. Capacidad para comprender y comprender a los niños. Por ejemplo, después de llevar a sus hijos al zoológico, los padres deben averiguar si los niños tienen recuerdos frescos de la visita, si pueden recordar muchos detalles, si pueden describir en detalle la apariencia de algunos animales, como las caras y extremidades de los monos y qué animales muestran una gran afinidad por ellos.

En segundo lugar, cultivar la capacidad de los padres para observar a sus hijos.

La observación es el medio más importante para que los padres conozcan a sus hijos de manera decidida y sistemática y los comprendan de manera integral y sistemática. Los padres pueden "ver" a sus hijos con sus propios ojos y "escucharlos" con sus propios oídos, y pueden obtener información de primera mano sobre el desarrollo físico y mental de sus hijos, que es muy real y confiable. Por lo tanto, los jardines de infancia deben prestar atención a cultivar la capacidad de los padres de "escuchar, escuchar y ver", lo que se puede hacer de las dos maneras siguientes.

Por un lado, a través de las actividades de la jornada de puertas abiertas para padres, los padres tienen la oportunidad de observar el nivel de desarrollo y las diferencias entre sus hijos y sus compañeros. Por ejemplo, durante la recepción de la mañana, la maestra pidió a los niños que contaran el número de alumnos en la clase. Como resultado, algunos niños contaron rápidamente el número de participantes, mientras que otros lo hicieron muy lentamente. Cuando la maestra preguntó a los niños "¿Cómo lo calcularon?", los niños respondieron "Soy un número de cinco dígitos" y "Soy 1 1". Evidentemente, el primero es rápido y el segundo lento. Los padres pueden descubrir las similitudes y diferencias entre sus hijos y sus amigos, qué aspectos son peores que sus compañeros y qué aspectos no son tan buenos como sus compañeros.

Por otro lado, los jardines de infancia también deben orientar a los padres para que observen las actividades de sus hijos durante todo el proceso de educación familiar, a fin de encontrar tiempo para observar sus actividades y aprender más sobre la situación de sus hijos. Al observar, los padres pueden comenzar con los movimientos, emociones, lenguaje verbal, etc. de sus hijos. , preste atención a la observación de un determinado aspecto del desarrollo del niño y combínelo con la observación integral, y combine la observación decidida y planificada con la observación aleatoria. Por ejemplo, al limpiar la habitación, los padres descubrieron que las paredes de dos dormitorios y una sala de estar estaban cubiertas con las obras maestras de sus hijos, y el dormitorio de los niños se había convertido en un estudio. Mire más de cerca las obras de los niños, casi todas tratan sobre "coches", como trenes, coches, taxis, motos, ciclomotores, triciclos y bicicletas. En consecuencia, los padres pueden comprender los intereses y pasatiempos de sus hijos, lo que constituye un requisito previo importante para cultivar el buen carácter de los niños.

En tercer lugar, capacite a los padres para que registren las habilidades de sus hijos.

Después de observar a sus hijos, los padres también deben registrar todos los aspectos del desarrollo de sus hijos. Esta es una base importante para que los padres evalúen el desarrollo de sus hijos. nivel de desarrollo. El jardín de infantes puede brindar a los padres ejemplos de cómo registrar el desarrollo de sus hijos a través de libros de tareas y también alentar a los padres a utilizar diarios familiares, cámaras fotográficas y cámaras de video para registrar el desarrollo de sus hijos. Por ejemplo, los padres pueden utilizar una grabadora para grabar cuentos y música reproducida por sus hijos y reproducirla para sus hijos. Esto no sólo mejorará el interés de sus hijos en el aprendizaje, sino que también los guardará como información valiosa. Cuando los padres llevan a sus hijos a jugar, pueden tomar más fotografías de sus hijos y ponerlas en un álbum de fotos como material para analizar el crecimiento de sus hijos en el futuro.

Para obtener información de alta calidad y mejorar la capacidad de grabación de los padres, los jardines de infancia deben exigir que los padres presten atención a las siguientes cuestiones al grabar:

Primero, registre de forma integral el desarrollo del niño. . Los padres deben registrar las características físicas, intelectuales, emocionales, sociales, lingüísticas, estéticas y de otro tipo de sus hijos. Los padres también deben registrar todo el proceso de las actividades de sus hijos.

En segundo lugar, se debe registrar el desarrollo del niño de manera oportuna. Los padres pueden dedicar un poco de tiempo todos los días a registrar el desempeño de sus hijos en cualquier momento. La precisión de la memoria humana es bastante limitada. Si los resultados observados no se registran a tiempo, se olvidarán y se desdibujarán con el tiempo. Para preservar de forma completa y precisa la información obtenida, los padres deben tomar notas de observación de manera oportuna.

En tercer lugar, es necesario registrar objetivamente el desarrollo del niño. Los padres deben utilizar un lenguaje objetivo en lugar de un lenguaje ambiguo para describir las palabras, acciones y expresiones de sus hijos, a fin de garantizar que el registro reproduzca verdaderamente la escena y la relación entre los personajes en ese momento. El lenguaje es un medio importante de registro. Los padres deben saber elegir verbos, adjetivos, adverbios, etc. ideales. , modifique y describa el comportamiento del niño para que el registro sea más detallado y preciso, y facilite el análisis de las características de personalidad del niño.

Además, registre la hora y el lugar donde ocurrieron las diversas conductas del niño. De esta manera, los padres pueden comparar los registros repetidamente para ver si sus hijos han mejorado y en qué medida a medida que cambian el tiempo y la edad; y en qué medida sus hijos han mejorado a medida que cambian sus ubicaciones y entornos;

En cuarto lugar, mejorar la capacidad de los padres para evaluar a sus hijos.

En la educación familiar de los niños, la evaluación es una parte importante. Es al mismo tiempo el final y el punto de partida de la educación familiar. Los jardines de infancia deben prestar atención a cultivar la capacidad de los padres para evaluar a sus hijos y mejorar la eficacia de la educación familiar. Para aprovechar plenamente el papel de la evaluación en la educación familiar, los jardines de infancia pueden mejorar las capacidades de evaluación de los padres de las siguientes maneras.

1. Presente el conocimiento superficial de la evaluación de niños a los padres a través de ventanas y tableros de anuncios: primero, verifique si la información recopilada es completa y representativa, luego analice, sintetice, resuma y resuma los materiales registrados; sobre esta base, elegir métodos educativos adecuados para compensar las deficiencias de los niños de manera oportuna y lograr mejores resultados en la educación familiar;

2. Ver videos de las actividades de los niños con los padres, entregar artesanías de los niños, como juguetes, pinturas, etc., a los padres, permitirles evaluar las habilidades de sus hijos, mejorar la capacidad de los niños para evaluar a los niños y Fortalezca la capacidad de los niños para evaluar a los niños. Evalúe el arte de su hijo.

3. Los padres deben prestar atención a la evaluación del nivel de desarrollo de sus hijos en todos los aspectos de la vida familiar y realizar un análisis integral del niño en su conjunto, no solo para evaluar el desarrollo físico del niño. , pero también para evaluar los aspectos sociales, emocionales y del niño. El desarrollo de la estética, la cognición, el lenguaje y otros aspectos no pueden favorecer a uno e ignorar al otro.

4. Se pide a los padres que presten atención a la situación general a la hora de evaluar el desarrollo de sus hijos en un determinado aspecto. Al evaluar el nivel de desarrollo del lenguaje de los niños, se debe prestar atención a la confianza en sí mismos en el lenguaje, la pronunciación, el vocabulario, las oraciones, la capacidad de comunicación del lenguaje, el interés en hablar, las habilidades para escuchar, etc.

5. Ayude a los padres a crear situaciones únicas para juzgar el nivel de desarrollo de sus hijos, como establecer deliberadamente ciertos obstáculos para evaluar la capacidad de sus hijos para resistir los reveses.

En quinto lugar, mejorar la capacidad de los padres para cultivar a sus hijos.

A partir de la evaluación de sus hijos, los padres deben tomar ciertas medidas educativas de acuerdo con las circunstancias específicas de sus hijos, dar pleno juego a sus fortalezas y complementar las fortalezas de cada uno, para promover su progreso continuo.

Con el fin de mejorar la capacidad de los padres para cultivar a sus hijos, los jardines de infancia pueden realizar conferencias oportunas basadas en problemas destacados de la educación familiar para ayudar a los padres a corregir las desviaciones educativas. Por ejemplo, en respuesta al fenómeno de los padres que piden ciegamente a sus hijos que sean "obedientes" en la educación, en las conferencias de educación familiar, se presenta a los padres la investigación del psicólogo estadounidense Lippert de manera oportuna, para que los padres se den cuenta de que los niños con personalidad Los rasgos tienen fuertes Los padres deben ser buenos para controlar y guiar la autoconciencia, la competitividad y la adaptabilidad, en lugar de afilar las "ventajas" de sus hijos y dejarlos sucumbir a la autoridad de los adultos y perderse.

El jardín de infantes puede alentar a los padres a participar en diversas actividades organizadas por el jardín de infantes y a venir al jardín de infantes para trabajar como cuidadores o asistentes de educadores, para que los padres puedan dominar las habilidades de enseñar a sus hijos a convertirse en talentos a través de la experiencia personal. experiencia. Al convocar reuniones sobre discriminación de padres, se orienta a los padres a discutir algunos temas candentes en la educación familiar: ¿Qué hacen los niños mientras ven televisión? ¿Qué debo hacer si mi hijo se niega a dormir solo? ...ayudar a los padres a formarse una visión correcta de los niños y establecer una visión científica de la educación.

Por ejemplo, para corregir los graffitis de sus hijos, muchos padres han propuesto medidas útiles: transformar el balcón en un estudio infantil, proporcionar a los niños suficientes materiales para pintar, colocar papel, bolígrafos y pinturas en lugares donde los niños puedan utilizarlos fácilmente; dibujos en papel y cuente a los niños historias sobre la limpieza.

El jardín de infantes también puede invitar a "Diez mejores papás", "Diez mejores mamás", "Diez mejores abuelos", "Diez mejores abuelos" y "Diez mejores abuelas" al jardín de infantes para presentarlos a educar a los niños. nietos, La experiencia de la nieta brinda a otros padres oportunidades de las cuales aprender. Al organizar actividades de grupos de apoyo familiar, las familias que viven cerca unas de otras pueden formar grupos para ayudarse mutuamente y turnarse para asumir la tarea de educar a sus hijos los fines de semana. Esto no sólo enriquecerá la vida de los niños fuera del jardín de infancia, ampliará su ámbito de interacción, sino que también fortalecerá las relaciones vecinales.

El jardín de infantes también puede ayudar a los padres a resolver enfermedades difíciles y complicadas a través del buzón del director, actividades de asesoramiento y consulta, etc., y brindarles a los padres sugerencias específicas sobre la educación y el desarrollo de sus hijos en función de las características psicológicas y de personalidad de sus hijos. . Por ejemplo, cuando un padre pregunta: "Es hora de comer, pero el niño todavía se niega a venir a cenar e insiste en jugar con el camión, ¿qué debo hacer en ese momento, el director puede sugerirle al padre que le diga?". El niño: "Por favor, conduce el camión hasta la mesa del comedor. Es hora de cenar". "El camionero debe tener mucha hambre. Después de comer, sigue conduciendo. De esta manera, los padres pueden desviar fácilmente la atención de sus hijos del juego al juego". comer, y el problema de comer se resuelve.

Los padres tienen una gran responsabilidad sobre quiénes serán sus hijos. Los jardines de infancia tienen la responsabilidad de enseñar a los padres algunas habilidades de crianza, de modo que los padres de niños pequeños puedan utilizar métodos científicos y eficaces de acuerdo con las características de sus hijos para promover el crecimiento saludable de sus hijos, por otro lado, puedan integrar la ética social en las actividades de educación familiar y; cultivar buenos hábitos de conducta en sus hijos, convirtiéndolos en las personas que la sociedad necesita.