Resumen de salud mental de octavo grado
Resumen 1 sobre salud mental de octavo grado
El primero es crear conciencia y aclarar aún más la importancia y los requisitos generales de la educación en salud mental para los estudiantes universitarios.
Fortalecer la educación sobre salud mental de los estudiantes universitarios es una medida importante para implementar plenamente la política educativa del partido e implementar una educación de calidad en la nueva situación. Es una forma y un medio importantes para promover el desarrollo integral de la educación. estudiantes universitarios y una parte importante del trabajo de educación moral en colegios y universidades. Los estudiantes universitarios no sólo deben tener buena calidad ideológica y moral, calidad cultural y calidad física, sino también tener buena calidad psicológica, buena personalidad y calidad psicológica y excelentes caracteres de autoestima, amor propio, autodisciplina y superación personal. así como una fuerte capacidad de ajuste psicológico. Fortalecer la educación en salud mental para los estudiantes universitarios juega un papel importante en mejorar la capacidad de los estudiantes universitarios para adaptarse a la vida social y mejorar la pertinencia, efectividad e iniciativa del trabajo de educación moral de nuestra universidad.
2. Prestar igual atención a la educación y la atención de la salud mental, hacer un buen trabajo en la educación y la publicidad sobre la salud mental y mejorar la calidad psicológica de los estudiantes.
1. Hacer un buen trabajo en educación y publicidad sobre salud mental.
Este año académico, el Centro de Asesoramiento y Educación en Salud Mental para Estudiantes Universitarios de nuestra universidad se enfoca en la promoción de la educación en salud mental para todos los estudiantes de acuerdo con el espíritu de las "Opiniones sobre el fortalecimiento y mejora de la salud mental". Educación para estudiantes universitarios". Al permitir que los estudiantes elijan "Educación sobre salud mental y éxito para estudiantes universitarios" y publicar artículos promocionales sobre educación sobre salud mental en Youth Square, más estudiantes podrán prestar atención a su salud mental y mejorar su inmunidad psicológica y su calidad psicológica.
2. Celebrar el Festival de Salud Mental para Estudiantes Universitarios a las 5.25.
Con el fin de mejorar la calidad psicológica de los estudiantes universitarios, fortalecer la conciencia de profesores y estudiantes sobre la salud mental, orientar a los estudiantes universitarios para que establezcan una actitud positiva, optimista y saludable ante la vida, y responder correctamente a los reveses y desafíos. en el estudio y la vida, y crear una atmósfera de armonía de ayuda y cuidado mutuo en el campus, el Centro de asesoramiento y educación en salud mental para estudiantes universitarios de nuestra universidad ha sido cuidadosamente planificado y preparado activamente para su ejecución. 5.25 ¿Festival de salud mental para estudiantes universitarios? Actividad. Este evento * * * dio la bienvenida a más de 300 estudiantes y se concertaron citas para los estudiantes que necesitaban más tutoría. Además, se distribuyeron más de 2.000 copias de materiales promocionales, se produjeron 7 carteles publicitarios y se colgaron pancartas. Gracias a esta publicidad, se han popularizado los conocimientos sobre salud mental, se ha establecido una visión correcta de la salud mental y las actividades de publicidad sobre salud mental se han vuelto más populares y han logrado buenos resultados.
3. Realizar charlas psicológicas especiales.
Este año académico, el Centro de Asesoramiento y Educación en Salud Mental para Estudiantes Universitarios ha llevado a cabo cuidadosamente conferencias y capacitación sobre educación en salud mental basadas en la situación real de los estudiantes en nuestra universidad. El centro invitó a Li Shaomei, profesora asociada de la Universidad Normal de Shaanxi, a dar un informe sobre "Salud mental y superación personal de las estudiantes universitarias" a las niñas de nuestra universidad. El Departamento de Mujeres de la Unión de Estudiantes de nuestra universidad también invitó a una maestra. Yang Hongmei de nuestra universidad para dar una conferencia sobre "Salud mental y atención de la salud de las niñas". El tutor psicológico también brindó capacitación a los directores y consejeros de algunos departamentos y mejoró su comprensión del conocimiento psicológico al explicar el conocimiento sobre salud mental, lo que logró buenos resultados. Los profesores de asesoramiento psicológico también participaron activamente en simposios estudiantiles y brindaron sugerencias a los estudiantes. Clasificar fenómenos psicológicos comunes.
Analizar y aportar opiniones orientadoras para ayudar a los alumnos a superar las dificultades que encuentran en la escuela. A través de conferencias y actividades de intercambio, se promovió eficazmente el conocimiento sobre salud mental y los estudiantes respondieron bien.
2. Hacer un buen trabajo en el asesoramiento psicológico diario para estudiantes universitarios en nuestro hospital.
El Centro de asesoramiento sobre educación en salud mental para estudiantes universitarios ha establecido un sistema de turnos de sala de asesoramiento psicológico y ha organizado servicios psicológicos. Se llevaron a cabo diversas formas de consulta presencial, consulta en línea y consulta telefónica, incluida la consulta presencial con más de 200 estudiantes, 160 consultas telefónicas y respuestas. a 150 correos electrónicos de estudiantes. Los profesores de asesoramiento psicológico dieron respuestas serias a los problemas psicológicos planteados por los estudiantes para ayudarlos a aliviar el estrés y permitirles estudiar y vivir sin problemas en la escuela.
A través de consultas, proporcionaremos una base científica para el siguiente paso de la educación en salud mental en nuestro hospital y brindaremos un mejor servicio a los estudiantes.
3. Fortalecer la construcción de equipos de educación en salud mental para estudiantes universitarios y mejorar continuamente el nivel de educación en salud mental.
Nuestro hospital ha establecido ahora un equipo de asesoramiento psicológico formado por 12 personas y se esfuerza por tener profesores de psicología de tiempo completo con certificados de servicio en un futuro próximo. El Centro de Consultoría sobre Educación en Salud Mental para Estudiantes Universitarios también organizó simposios para profesores y consejeros para fortalecer la capacitación sobre sus conocimientos sobre salud mental para que puedan distinguir las cuestiones ideológicas y morales de los problemas psicológicos, ayudar a los estudiantes a resolver problemas psicológicos y desempeñar un papel en la mejora de los estudiantes. ' Cualidad psicológica.
En resumen, a través de una serie de educación en salud mental, se han logrado ciertos resultados y la calidad psicológica general de los estudiantes es buena.
Resumen de salud mental 2 de octavo grado
Resumen de las actividades de salud mental de la clase dos de octavo grado en el primer semestre del año escolar 2014-2015
Anguo Middle Escuela: Ma
Después de un semestre de estudio y vida, los estudiantes de primer año de octavo grado se han adaptado gradualmente a la vida y el estudio de la escuela secundaria y también han formado su propio círculo social en la clase. En comparación con los estudiantes anteriores, los estudiantes de este año tienen una característica: primero, sus emociones y comportamientos son relativamente estables. En segundo lugar, hay más oportunidades de acceder a Internet. En tercer lugar, es más susceptible a la influencia del entorno externo, etc. Cuarto, es más probable que la comunicación interpersonal se vea influenciada por otros y puedan surgir problemas. Las actividades de este semestre se resumen a continuación:
Implementación en profundidad del "Esquema de Implementación para la Construcción Moral Ciudadana", la "Decisión del Consejo Estatal sobre la Reforma y Desarrollo de la Educación Básica" y la "Reglamento de la Oficina General del Consejo de Estado para el mayor fortalecimiento y adaptación a la nueva situación" "Opiniones sobre el mejoramiento de la educación moral en las escuelas primarias y secundarias" Durante el último semestre, sobre la base de orientar y estandarizar la educación en salud mental en primaria y escuelas secundarias y resumiendo la experiencia laboral en el área experimental, hemos obtenido lo siguiente:
Primero, los principios básicos son firmes
p>Proporcionar educación dirigida basada en las características de desarrollo psicológico de los estudiantes y leyes de desarrollo físico y mental para todos los estudiantes, a través de actividades de educación popular, permitirles tener una comprensión positiva de la educación en salud mental y mejorar gradualmente su calidad psicológica, prestando atención a las diferencias individuales, de acuerdo con las diferentes necesidades de los diferentes estudiantes; llevar a cabo diversas formas de educación y asesoramiento para mejorar los niveles de salud mental de los estudiantes, respetarlos, tomarlos como el cuerpo principal y estimular y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes; Combinar activamente la naturaleza científica y la pertinencia de la educación en salud mental; enfrentar a todos los estudiantes y prestar atención a las diferencias individuales; combinar la prevención, la corrección y el desarrollo con la participación positiva de los estudiantes; ayudar a los demás también te ayuda a ti mismo.
En segundo lugar, los objetivos de la educación en salud mental se han logrado básicamente.
Mejorar la calidad psicológica de todos los estudiantes, desarrollar plenamente el potencial de los estudiantes, cultivar la calidad psicológica optimista de los estudiantes y promover el sano desarrollo de la personalidad de los estudiantes. Permitir que los estudiantes se entiendan continuamente a sí mismos correctamente y mejoren su capacidad para controlarse a sí mismos, resistir los reveses y adaptarse al entorno; cultivar una personalidad sólida y una buena calidad psicológica individual de los estudiantes; brindar asesoramiento y orientación psicológica científica y eficaz a un pequeño número de estudiantes; angustia o trastornos psicológicos, ayúdelos a deshacerse de los obstáculos lo antes posible, adaptarse, mejorar su salud mental y mejorar sus capacidades de autoeducación. Ayudar a los estudiantes a establecer la conciencia de buscar ayuda cuando ocurren problemas psicológicos y de comportamiento, promover que los estudiantes desarrollen cualidades psicológicas saludables, mantener la salud mental de los estudiantes, reducir y evitar diversos efectos adversos en su salud mental, cultivar la salud física y mental, el espíritu innovador y práctico; capacidad, una nueva generación con ideales, moral, educación y disciplina.
En tercer lugar, el contenido principal se refleja plenamente.
Ayudar a los estudiantes a adaptarse al entorno de aprendizaje y los requisitos de la escuela secundaria, cultivar conceptos de aprendizaje correctos, desarrollar habilidades de aprendizaje y mejorar los métodos de aprendizaje; comprender la dirección de la educación superior y aprender a superar los problemas; adolescencia, y aprenden gradualmente a regular y controlar sus emociones, refrenar sus conductas impulsivas, fortalecer la autoconciencia, evaluarse objetivamente, tomar la iniciativa para comunicarse efectivamente con compañeros, maestros y padres, adaptarse gradualmente a diversos cambios en la vida y la sociedad; y cultivar la tolerancia ante los reveses.
Cuarto, los enfoques y métodos son efectivos
(1) Estudie materiales educativos relevantes sobre salud mental, mejore aún más su comprensión, enriquézcase y domine los conocimientos, métodos y métodos básicos de asesoramiento psicológico Formar, utilizar conocimientos psicológicos y métodos educativos en su propia práctica laboral, enriquecer constantemente sus estrategias de enseñanza y mejorar sus niveles educativos y de enseñanza.
(2) Fortalecer la investigación teórica sobre educación en salud mental, formular científicamente planes de asesoramiento sobre salud mental, prestar atención a los problemas psicológicos de los estudiantes y adoptar métodos viables para guiar a los estudiantes a resolver los problemas que encuentran en el estudio y la vida. . Formar una cualidad psicológica sana y emprendedora.
(3) Fortalecer el contacto con el maestro de la clase, retroalimentar rápidamente la información psicológica de cada estudiante al maestro de la clase y trabajar con el maestro de la clase para asesorar a los estudiantes, de modo que el maestro de la clase pueda infiltrarse en el conocimiento de Educación en salud mental en reuniones de clase.
Luego de un semestre de prácticas laborales y actividades de salud mental, se ha impulsado el desarrollo sostenido y estable de la educación para la salud y la educación en salud mental en nuestro colegio.
Resumen 2 de salud mental de octavo grado
Primer semestre del año escolar 2015-2016
Resumen de educación sobre salud mental de octavo grado
Este semestre, la educación en salud mental de octavo grado continúa teniendo como objetivo cultivar de manera integral las cualidades psicológicas saludables de los estudiantes. Bajo la dirección de la dirección, se ha llevado a cabo una serie de trabajos eficaces de educación en salud mental basados en las características psicológicas de los estudiantes y se han logrado resultados significativos.
1. La situación específica de la educación en salud mental este semestre
En el semestre pasado, el desarrollo de la educación en salud mental en nuestra escuela incluyó principalmente los siguientes aspectos:
(1) Trabajo en la sala de funciones psicológicas
1 Incrementar la inversión en equipos de hardware de la sala de funciones psicológicas
Este semestre, nuestra escuela ha aumentado la inversión en la sala de funciones psicológicas y ha mejorado aún más cada función La distribución de la sala incluye un conjunto de sofás de consulta psicológica personal, mesas y sillas de sala de consulta grupal, etc. Creé mejores recursos de hardware para el desarrollo de la educación escolar en salud mental.
Al mismo tiempo, nuestra escuela ha planeado incorporar la construcción de educación en salud mental al plan. En el futuro, continuaremos aumentando la inversión en educación en salud mental y mejorando gradualmente la configuración de la escuela. Salón de actos psicológicos.
2. Realizar eficazmente las labores del salón de actos psicológicos.
(1) Sala de Asesoramiento Psicológico
Se abre una sala de asesoramiento psicológico para proporcionar a los estudiantes servicios de asesoramiento psicológico personalizado para ayudarles a resolver sus problemas personales. Configurar un número de teléfono para citas facilitará que los estudiantes comprendan la situación antes de la visita y también ayudará a aliviar algunas de las emociones psicológicas negativas de los estudiantes antes de la visita. Al mismo tiempo, se estipula el horario de apertura del consultorio y se encuentra de guardia un profesor de psicología. Continuar haciendo un buen trabajo en las visitas a los estudiantes, brindar asesoramiento a los estudiantes con problemas psicológicos, ayudarlos a deshacerse de los problemas psicológicos, recuperar la confianza, readaptarse al estudio y a la vida, y permitir que los estudiantes continúen desarrollándose.
Este semestre, el número de estudiantes visitantes ha aumentado y el número de estudiantes visitantes está relativamente equilibrado. Los problemas de visita se centraron principalmente en problemas interpersonales y académicos.
Además, también se proporcionan consultas telefónicas, consultas por carta, consultas en línea y otros métodos para proporcionar a los estudiantes canales de consulta más ricos y también agregar muchos métodos efectivos al trabajo de consulta psicológica de la escuela.
(2) Sala de actividades psicológicas
Intentar llevar a cabo la educación en salud mental de diversas formas para que realmente desempeñe su papel en la construcción de la sala de actividades psicológicas. También les ayudó a aliviar algunas emociones negativas.
(2) Métodos de educación sobre salud mental
1. Clase de educación sobre salud mental
Este semestre, la escuela ha abierto una clase semanal de salud mental para estudiantes de octavo grado. Clase de educación. La clase de educación en salud mental diseña discusiones subjetivas, casos, historias y otras formas educativas animadas a partir de la situación real de los estudiantes a través de situaciones, y les da connotaciones profundas, para que los estudiantes puedan desarrollarse y mejorar en el aprendizaje, seguir progresando, y adaptarse activamente a las necesidades del desarrollo social.
2. Conferencias sobre educación en salud mental
En otros grados que no tienen cursos de educación en salud mental, la escuela ha abierto conferencias para cada grado a cargo de los líderes de educación moral y maestros de psicología de nuestra escuela. sobre la situación actual de los estudiantes. Conferencias especiales impartidas por los estudiantes.
2. Reflexión y sugerencias
1. Los estudiantes pueden contarle sus pensamientos de manera fácil y feliz al profesor de asesoramiento psicológico en la sala de asesoramiento psicológico y obtener ayuda del profesor de asesoramiento psicológico. Ha habido un ligero aumento en el número de visitantes a la consulta psicológica. Las preocupaciones de los visitantes se manifiestan principalmente en malas relaciones interpersonales, mala relación entre padres e hijos, dificultades de aprendizaje y ansiedad previa al examen. Sin embargo, el número de estudiantes visitantes durante la segunda visita fue menor y se necesitan mayores esfuerzos para rastrear los problemas psicológicos de los estudiantes visitantes.
2. Se ha rectificado la sala de actos psicológicos y se ha incrementado la inversión en equipamiento. En el futuro, la sala de funciones psicológicas se mejorará de forma gradual y racional.
3. Prestar más atención a la salud mental de los docentes. Durante mucho tiempo, hemos estado prestando atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes y descuidando el trabajo de salud mental de los profesores. A medida que aumenta la presión sobre los docentes, la sociedad presta cada vez más atención a este tema. La escuela no ofrece asesoramiento psicológico a los profesores, principalmente porque es necesario mejorar continuamente las capacidades profesionales de los profesores de psicología.
Desde el lanzamiento de la educación en salud mental, si bien hemos visto los logros del trabajo, también hemos resumido cuidadosamente las deficiencias del trabajo. En respuesta a estas deficiencias, hemos aclarado la ideología rectora y el plan para el próximo año escolar. Sobre la base de mantener el trabajo existente, nos centraremos en los aspectos imperfectos y llamaremos a los líderes de la escuela, maestros y estudiantes a participar activamente. participar, y prestar más atención y atención al trabajo de apoyo a la salud mental.
Resumen de salud mental 3 de octavo grado
Informe de la encuesta psicológica de estudiantes de octavo grado
Yuci No. 9 Clase 115 de segundo grado de la escuela secundaria
Resultados del grupo
1 Nombre del tema:
Informe de la encuesta psicológica a los estudiantes de octavo grado de la escuela secundaria Yuci No.9
2. p>
20 de septiembre, 26 de septiembre
3. Pregunta de investigación:
El estado de salud mental de los estudiantes de octavo grado y sus causas.
4. Propósito de la investigación:
Comprender el estado actual de salud mental de los estudiantes, proporcionar estrategias de referencia y sugerencias para que las escuelas lleven a cabo más educación sobre salud mental y mejorar la calidad psicológica de los estudiantes. y nivel de salud mental, y también proporcionar referencias para los departamentos de educación relevantes.
Método de investigación del verbo (abreviatura de verbo):
Se realizó una encuesta a 52 estudiantes de la clase 115 de octavo grado. Se utilizó la "Escala de salud mental de los estudiantes de secundaria chinos" compilada por el profesor Wang Jisheng del Instituto de Psicología de la Academia de Ciencias de China. Esta escala puede evaluar mejor el estado de salud mental de los estudiantes de secundaria. MSSMHS*** tiene un total de 60 preguntas, incluidas 10 subescalas. La prueba tiene buena discriminación entre cada ítem y tiene alta confiabilidad y validez.
6. Pasos de la investigación:
(1) ¿20 de septiembre? Se realizará una encuesta a toda la clase el 23 de septiembre y el análisis, resumen e inducción se realizarán los días 24 y 26 de septiembre.
(2) Estudia principalmente el estado de salud mental de los estudiantes de octavo grado de Novena Escuela Secundaria. (3) El propósito es descubrir las causas de los problemas psicológicos y resumir las soluciones.
Siete. División del trabajo entre los miembros del equipo:
Zhao Xianglong (investigador jefe, editor en jefe de este documento)
Du Xinnan y Song (plan de diseño y investigación)
Zhan Yujie, Zhang Yuejun, Qiao Shuaiwei (estadísticas de encuestas), Qiao, Li Zhihang (identificación y análisis de problemas psicológicos), Han Dongyi, Ge, Cui Yuxin (conclusión).
8. Resultados de la investigación:
(1) Principales manifestaciones psicológicas de los alumnos de octavo grado:
1. p >2. Sensible, falto de confianza en sí mismo y perseverancia. Son muy sensibles y se preocupan por las opiniones de las personas que los rodean. Incluso un comentario casual puede causar enormes fluctuaciones emocionales y reacciones de estrés en sus corazones, que pueden incluso sacudir su autoevaluación. Cuando se encuentran con reveses y fracasos temporales, tienden a irse al otro extremo, volviéndose desanimados, tímidos e inferiores, sin perseverancia.
3. Poca capacidad de atención, solitario y, a menudo, soñador. A medida que se acercan a la graduación, por un lado, tienen dificultades para concentrarse debido a muchas preocupaciones, como ingresar a la educación superior, y quieren escapar del mundo real de manera recluida, por otro lado, están llenos de fantasías e ideales elevados; llenos de anhelo por su futura vida en la escuela secundaria y, a menudo, sueñan despiertos.
4. Quiere controlar a los demás, es desobediente y se excita fácilmente.
A medida que sus patrones de pensamiento cambian, comienzan a mirar el mundo que los rodea de manera crítica, les gusta cuestionar y discutir, atribuirse el mérito y ser arrogantes. Siento que a medida que crezco, exijo firmemente tomar decisiones por mí mismo y esforzarme por lograrlo; Me deshice del control de mis padres. Demostré una gran independencia en todos los aspectos del habla y los hechos. oponerse a? Las emociones se despiertan fácilmente y son difíciles de controlar.
5. Tímido. Presta especial atención a tu propia imagen y sé tímido frente al sexo opuesto.
(2) Conclusión
1. El nivel general de salud mental de los estudiantes de octavo grado en la escuela secundaria Yuci No. 9 es relativamente bueno.
2. En comparación con los niños, el nivel de salud mental de las niñas es peor que el de los niños. Sin embargo, la diferencia general no es significativa, pero sí existe una diferencia significativa en la depresión y la ansiedad entre niños y niñas.
3. Los problemas de salud mental moderados tienen una mayor tasa de detección en términos de síntomas obsesivo-compulsivos, tensión y sensibilidad interpersonal, ansiedad, presión de estudio y desequilibrio emocional.
(3) Análisis de motivos
1. Factores fisiológicos
Para los recién graduados que ingresan a la pubertad, debido a los efectos de las hormonas en el cuerpo, las habilidades físicas y el físico. han cambiado. Grandes cambios. Su desarrollo cerebral tiende a ser perfecto, su inteligencia mejora rápidamente, su altura y peso aumentan rápidamente, comienzan a aparecer características sexuales secundarias y su conciencia sexual comienza a despertar. Estos cambios fisiológicos pueden hacer que los estudiantes se sientan misteriosos, presten mucha atención a su imagen ante los ojos del sexo opuesto y sean incapaces de expresarse debido a las limitaciones y limitaciones de la cultura secular, provocando angustia emocional y ansiedad adolescente, como disminución de la concentración. , ensoñaciones e insatisfacción con el cuerpo o la piel, altibajos emocionales evidentes, etc., que tendrán distintos grados de impacto en el aprendizaje y el cuerpo.
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2. La influencia de los factores psicológicos
Uno son los defectos de carácter. Como ser demasiado retraído, deprimido, introvertido, demasiado impaciente, terco, extremo, desconfiado, demasiado inferior o demasiado confiado, fuerte, aprensivo, insociable y aislado del grupo. Es una razón importante para debilitar la capacidad de los estudiantes para resistir la tensión y la estimulación, formar patrones de reacciones psicológicas adversas y trastornos de la personalidad.
En segundo lugar, la tensión continua causada por la singular confusión psicológica que supone acceder a la educación superior también es extremadamente perjudicial para su salud mental. Debido al bajo rendimiento académico, no hay esperanza para las escuelas secundarias clave porque los padres tienen requisitos demasiado altos para ingresar a las escuelas intermedias clave y los estudiantes están bajo demasiada presión. Estas presiones mentales únicas pueden hacer que algunos estudiantes desarrollen anomalías psicológicas y se sientan extremadamente preocupados por sus estudios y su futuro.
(4) Recomendaciones
1. Educación escolar
(1) Continuar mejorando el nivel de educación en salud mental en las escuelas, mejorar la construcción de consultas psicológicas. salas y formación docente, Prestar atención a la popularización del conocimiento sobre salud mental, como fortalecer la promoción y popularización del conocimiento psicológico y fisiológico de los estudiantes a través de conferencias, vallas publicitarias, consultas individuales, etc. (2) Prestar atención a los efectos reguladores de las actividades extracurriculares y el ejercicio físico sobre la ansiedad de los estudiantes, la presión del estudio y las interacciones interpersonales. Las escuelas deben organizar periódicamente actividades grupales y ejercicios físicos para los estudiantes para mejorar su condición física, enriquecer las actividades extracurriculares de los estudiantes y fortalecer la posición de liderazgo de la escuela en la regulación de la salud física y mental de los estudiantes.
2. Educación familiar.
(1) Los padres deben tener expectativas moderadas para sus hijos y deben aumentar de manera realista su carga de aprendizaje. En el caso de los niños, no sólo debemos preocuparnos por el aprendizaje, sino también prestar atención al cultivo de sus necesidades espirituales, su buena personalidad y su calidad moral.
(2) Los padres deben afirmar y alentar rápidamente los buenos pensamientos y comportamientos de sus hijos para mejorar la iniciativa y el entusiasmo de sus hijos, guiarlos para que hagan atribuciones correctas y permitirles comprenderse y evaluarse a sí mismos correctamente.
3. Aspectos sociales
(1) Fortalecer la conciencia sobre la prevención y el tratamiento de problemas psicológicos entre los jóvenes estudiantes a través de la legislación (2) Mejorar el ambiente alrededor de las escuelas, castigar enérgicamente la corrupción y Otros malos hábitos sociales graves. Crear una buena atmósfera social para nuestra próxima generación.