¿Qué cualidades y habilidades debe poseer una enfermera cualificada en educación sanitaria?

Para llevar a cabo la educación para la salud, las enfermeras deben comprender claramente, actualizar conceptos y conocimientos, y utilizar la teoría y el concepto de salud de la enfermería moderna como guía para planificar e implementar la educación para la salud de enfermería. No sólo es necesario considerar el proceso de adquisición de conocimientos y cambio de actitudes y comportamientos del público, sino también cómo comprender las necesidades de los pacientes y llevar a cabo educación sanitaria basada en sus diferentes culturas, hábitos y necesidades. Por lo tanto, las enfermeras deben fortalecer el estudio de los conocimientos teóricos correspondientes y poseer ciertas habilidades relevantes, como la capacidad de expresión del lenguaje, la capacidad de comunicación y la comprensión y juicio de las cosas, para que puedan saber con precisión lo que necesitan los pacientes. La educación sanitaria tiene como objetivo enseñar al público o ayudar a los individuos y a las masas a dominar los conocimientos sobre atención sanitaria, establecer conceptos de salud, eliminar y reducir los factores de riesgo que afectan la salud, prevenir enfermedades, promover la salud y mejorar la calidad de vida. Puede tomar la forma de conferencias, debates, visitas, consultas y tutorías individuales.

La formulación del plan de educación del paciente, la selección de contenidos y métodos educativos, el progreso y control de la enseñanza son planificados y decididos por la enfermera. Las actividades educativas con propósito, planificadas y evaluadas se logran mediante la organización de enfermeras. La capacidad de las enfermeras para organizar la enseñanza afecta directamente a la eficacia de la educación del paciente. Por lo tanto, las enfermeras deben dominar los principios y habilidades básicos de la educación del paciente, evaluar plenamente las necesidades y habilidades de aprendizaje de los pacientes y sus familias, determinar el contenido de aprendizaje de la educación para la salud y formular planes de educación para la salud del paciente, con el fin de organizar verdaderamente la educación para la salud del paciente. .

La educación para la paciencia es una actividad docente especial. Como organizadoras educativas, las enfermeras son diferentes de los profesores en el sentido general. Sus responsabilidades no son solo impartir conocimientos, sino también prestar atención a las conductas de aprendizaje de los pacientes y sus familias y ayudar a los pacientes a establecer conductas saludables mientras contactan, comprenden y observan ampliamente a los pacientes. Las enfermeras deben ganarse la comprensión de los pacientes en el trabajo y ganarse su confianza, respeto y consideración con un fuerte sentido de responsabilidad. Pueden aportar autoestima y calidez a los pacientes, ganándose así su buena voluntad y cercanía. El papel de la enfermera es construir un puente entre conductas saludables y no saludables, impartir conocimientos y corregir actitudes. La educación para la salud del paciente es un sistema educativo completo, y la relación entre este sistema y los factores externos se encuentra en un estado de coordinación y equilibrio. Si bien el plan educativo puede ser formulado por enfermeras, el proceso de implementación específico requiere la estrecha cooperación de todo el personal y la coordinación de todos los vínculos, de modo que toda la actividad educativa esté siempre en un estado armonioso de estrecha cooperación, coordinación mutua y finalización gradual. . Por lo tanto, como miembro de la red del sistema, las enfermeras deben desempeñar un papel de coordinación con los médicos, nutricionistas, educadores profesionales, pacientes y sus familias.