Desempeño de la escuela secundaria experimental de Yizheng
Desde la fundación de la escuela, las dos civilizaciones de la escuela han sido administradas conjuntamente, sincronizadas con software y hardware, enfocadas en la compra y mejora de instalaciones educativas y de enseñanza modernas, profundizando la gestión interna, la educación y la enseñanza; reforma y promoción integral de una educación de calidad. Con el cuidado del Gobierno Popular Municipal de Yizheng y la Oficina Municipal de Educación, avanzamos y superamos las dificultades, llevando el trabajo de la escuela a un nuevo nivel. Los estudiantes se desarrollan de forma integral y tienen buena calidad en todos los aspectos.
1. El índice excelente y el índice de aprobación de la prueba de calidad integral de los estudiantes son altos. En 2005, unos 80 graduados fueron admitidos en la escuela secundaria Yizheng, una escuela secundaria de cuatro estrellas en la provincia de Jiangsu.
2. La mayoría de los estudiantes tienen un cierto grado de espíritu innovador y capacidad práctica, y han logrado logros fructíferos en varios pequeños inventos. Cada año, más de 400 estudiantes ganan premios en diversos concursos a nivel municipal o superior (incluida la ciudad de Yizheng). En los últimos años, los estudiantes han participado en concursos nacionales, provinciales y municipales de materias, deportes y arte, y más de 860 personas han ganado premios. Yan Qinghua y Zhang Yuxin ganaron el primer premio en el concurso de composición para estudiantes de secundaria en las provincias de Yangzhou y Jiangsu; Chen Ziqiang ganó el primer premio en el concurso de ensayo "Copa Arco Iris" en la provincia de Jiangsu; Hu ganó el primer premio en la provincia de Jiangsu; Concurso de habla inglesa. Guo Daoqin ganó el premio especial del Concurso Nacional de Ciencia y Tecnología Golden Key para estudiantes de primaria y secundaria; Zhu Xiaolong ganó el primer premio en el concurso nacional para la calidad química y la capacidad experimental de los estudiantes de secundaria; Grupo Juvenil B en la Competencia de Béisbol Juvenil de la Provincia de Jiangsu "Copa Yimei" 2004 Segundo lugar, tercer lugar en el Grupo Juvenil A. El equipo de baloncesto masculino de la escuela ganó el tercer lugar en Yangzhou; el equipo de atletismo de la escuela ganó el primer lugar en los Juegos de Atletismo de las Escuelas Primarias y Secundarias de la ciudad de Yizheng. Zhu Ning ganó el quinto lugar en la competencia de Taekwondo de la 15ª provincia de Jiangsu; Juegos Deportivos y el primer lugar en los cinco eventos de los Juegos de Atletismo de las Escuelas Primarias y Secundarias de la ciudad de Yangzhou. Qin Yanan, Chang Rui, Ji y otros estudiantes ganaron la copa de oro en el Concurso Nacional de Pintura y Caligrafía Juvenil; el solo de saxofón de Chen Ziqiang obtuvo el sexto lugar en el Concurso Nacional de Talentos Artísticos de Escuelas Primarias y Secundarias.
3. En los últimos años, los profesores de escuela han logrado grandes avances en la educación, la docencia y la investigación científica. Quince profesores de la ciudad de Yizheng ganaron los primeros premios en el primer y segundo concurso de habilidades básicas para profesores, y dos profesores de la ciudad de Yangzhou ganaron los primeros premios. En los últimos tres años, profesores de nivel municipal o superior han publicado más de 50 artículos o han ganado premios. El subproyecto del Décimo Plan Quinquenal Nacional, "Desarrollo de recursos locales para un plan de estudios integral de actividades prácticas" emprendido por nuestra escuela, y el proyecto general del proyecto clave del Ministerio de Educación, "Plan de estudios integral de actividades prácticas y formación docente". Team Construction" se han demostrado a medio plazo. Dos profesores, Wang Jidong y Xu Deyun, también emprendieron la investigación sobre los proyectos de la ciudad de Yangzhou "Investigación sobre la conciencia reflexiva en el aprendizaje de matemáticas de los estudiantes de secundaria" y "Práctica y exploración de la enseñanza tridimensional del inglés en las escuelas secundarias", respectivamente.
En primer lugar, aclarar las ideas para el funcionamiento de las escuelas y mejorar el equipamiento docente.
La escuela se rige por la política educativa del Partido y, a través de una exploración continua, ha determinado el propósito de la escuela de "la educación moral primero, la calidad como núcleo y orientada a las personas". Aclarar el lema de la escuela de "buscar la verdad y ser pragmático", el espíritu escolar de "unidad y espíritu emprendedor, diligente y animado", el estilo de enseñanza de "diligencia en el aprendizaje y la orientación" y el estilo de estudio de "diligencia en el estudio y la disciplina". ", amor por aprender y pensar", y formar un estilo escolar "orientado a las personas, primero la moralidad y respetuoso de la ley". La filosofía de gestión escolar es "dirigir la escuela y gestionar la escuela de acuerdo con la ley" y adherirse al principio de "educación integral, educación de personas y enfoque en el todo"
En términos de construcción de hardware del campus, la escuela se esfuerza por lograr la estandarización y la integración, y la planificación general del campus es científica. Hay 37 aulas generales, 2 salas de conferencias multimedia con más de 200 asientos, 2 laboratorios de habla (habla), 7 laboratorios de física, química y biología, 1 aula de arte, 2 aulas de tecnología, 2 aulas de música y 3 aulas de informática. Cada despacho de profesor está equipado con un determinado número de ordenadores multimedia. El área de juegos del colegio cuenta con una pista de 300 m (100 m rectos), 1 campo de fútbol estándar y 2 canchas de baloncesto. La biblioteca tiene una superficie de construcción de 280 metros cuadrados y está equipada con una biblioteca completamente funcional y una sala de lectura de periódicos; la biblioteca tiene 40.000 libros; Se ha establecido un centro de red y todas las computadoras en las oficinas de la escuela y en las aulas de computación de los estudiantes están conectadas a Internet. La red del campus cumple plenamente con los requisitos del proyecto "Conectividad de escuela a escuela". Se ha establecido un sistema de transmisión en el campus para conectarse a cada salón de clases.
La escuela cuenta con completas instalaciones habitacionales.
La superficie habitable consta de un complejo logístico y apartamentos para estudiantes. El complejo logístico tiene capacidad para alimentar a 1.000 estudiantes al mismo tiempo. La superficie de alojamiento para estudiantes es de 1.300 metros cuadrados y tiene capacidad para 1.000 estudiantes al mismo tiempo. Cada unidad está equipada con un baño estándar y un tocador.
En segundo lugar, profundizar la reforma educativa y mejorar los niveles de gestión.
Frente al desarrollo de la economía de la información y el auge de la economía del conocimiento, las escuelas han roto las cadenas ideológicas de la economía tradicional orientada a los exámenes. educación y políticas educativas plenamente implementadas, de cara a todos los estudiantes, mejorando la calidad integral de los estudiantes como fundamento y alma del funcionamiento de una escuela. Hemos implementado un proyecto de sistema de desarrollo escolar con educación de calidad como eje principal y la enseñanza, la investigación científica y la modernización como dos alas, y adoptamos las medidas educativas de "cinco juntos, todo para los estudiantes, todo para los estudiantes, todo para los estudiantes". . Quinto, debemos trabajar juntos: "Preocuparnos plenamente por el crecimiento de los estudiantes y trabajar juntos en los aspectos morales, intelectuales, físicos y estéticos; "Para todos los estudiantes, los estudiantes de diferentes niveles deben trabajar juntos para mejorar la calidad intelectual de los estudiantes; los factores y los factores no intelectuales deben trabajarse juntos para mejorar los métodos de enseñanza, enseñar Los métodos de aprendizaje, la enseñanza y el aprendizaje deben abordarse juntos y se debe hacer hincapié en la coordinación multipartita, tanto dentro como fuera del aula y dentro y fuera de la escuela; . A través de los "Cinco conocimientos juntos", nos esforzamos por cultivar el aprendizaje permanente y las capacidades innovadoras de los estudiantes, de modo que la esencia de una educación de calidad abarque todos los aspectos de la educación de las personas y esté arraigada en los corazones de cada miembro del cuerpo docente.
Reformar el sistema de gestión interna y mejorar los niveles de gestión. Reformar el sistema de personal y activar el mecanismo de competencia; reformar el sistema de evaluación y fortalecer la supervisión y orientación; reformar el sistema de distribución y formar un mecanismo de gestión de incentivos y mejorar la eficiencia del trabajo; y prestar atención al cuidado humanista. A través de un conjunto de mecanismos operativos dinámicos, se moviliza el entusiasmo y la creatividad del equipo docente para maximizar el potencial de los docentes.
En tercer lugar, fortalecer el liderazgo moral y mejorar el sistema de "cinco educación".
La escuela siempre insiste en poner la educación moral en primer lugar, tomando la educación moral como el alma de la escuela, la base de la civilización social, la garantía de una educación exitosa y la garantía de la educación para el desarrollo del talento. La escuela construye un marco general de educación moral desde la perspectiva de cultivar talentos de alta calidad a lo largo de los siglos, prestando especial atención a la integridad de los objetos educativos, la claridad de los requisitos educativos, la serialización de los procesos educativos y la diversificación de los métodos educativos, y gradualmente forma una educación positiva, un modelo a seguir, autoeducación, enseñando y educando a las personas, sirviendo y educando a las personas, y gestionando y educando a las personas.
1. Actividades para educar a la gente: insistir en resaltar el tema principal de la educación patriótica y llevar a cabo el concurso de canto "Campus Star", la representación teatral del día de Año Nuevo, los juegos deportivos anuales de otoño y diversas competiciones deportivas. caligrafía, composición, una serie de actividades educativas como concursos de invención científica y tecnológica. Adherirse a servir al pueblo como núcleo, fortalecer la construcción ideológica y moral, organizar a los estudiantes para que formen un equipo de "jóvenes voluntarios" para limpiar el campus, ir al parque Binjiang para limpiar, establecer una serie de bases de educación moral y organizar a los estudiantes para que visiten , visite y estudie en la base, como la empresa Yizheng Piston Ring.
2. Educación ambiental: prestar atención a la construcción del ambiente y la cultura del campus, crear un buen ambiente educativo, mejorar la atmósfera humanista y permitir que los estudiantes reciban educación de manera sutil. Publicar y evaluar periódicamente las ventanas de la escuela, los periódicos de pizarra y los periódicos de pizarra de la clase, y realizar periódicamente representaciones teatrales, redacción de ensayos y concursos de oratoria. Al mismo tiempo, también concede gran importancia a la educación familiar y social, y ha establecido un comité trinitario de "escuela, sociedad y familia" para construir una red de educación moral integral y tridimensional.
3. Educación gerencial: centrándose en los principios de educación gerencial de los estudiantes de "autoestima, autosuficiencia, autocuidado, autonomía y autodisciplina", fortalece el cultivo de hábitos de comportamiento civilizados. El primero es inscribir a los estudiantes de primer año y centrarse en el conocimiento y la formación práctica del "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria"; el segundo es formular normas y reglamentos de gestión para clases, dormitorios, comedores, etc.; Actividad de autogestión estudiantil, actividades de inspección de autoeducación y evaluación de dormitorios civilizados. Y combine todo esto con la creación de clases civilizadas, puntuación cuantitativa y medición integral.
4. La escuela también se adhiere a una serie de sistemas de educación moral, tales como: (1) Los discursos bajo la bandera nacional deben tener planes, temas, portavoces y registros que los líderes escolares tomen la iniciativa. , y representantes de docentes y estudiantes dan opiniones personales, lograron buenos resultados. (2) Realizar una reunión de clase temática para lograr "cuatro y uno solo", con temas claros, planes específicos, formas vívidas y efectos significativos, bajo la guía del maestro de la clase, los estudiantes son proactivos y autodidactas; (3) Cumplir con la evaluación de clases civilizadas y tres buenos estudiantes.
(4) Cumplir con el entrenamiento militar para nuevos estudiantes cada vacaciones de verano.
Cuarto, sentar una base sólida y centrarse en la construcción del personal docente.
Preste atención a la construcción del personal docente. Al centrarse en la evaluación de capacidades, los profesores deben tener un punto de partida elevado y requisitos de admisión estrictos. En los últimos años, para adaptarse a los cambios provocados por la reforma del sistema de personal, por un lado, se ha contratado ampliamente talentos y, por otro, se han adoptado normas estrictas y procedimientos estandarizados para garantizar la calidad. de profesores. Cada nuevo maestro debe aprobar entrevistas, exámenes escritos, conferencias y evaluaciones de clase. En la actualidad, se ha formado básicamente un excelente equipo docente en la escuela, con casi 90 maestros con títulos universitarios, incluidos 13 maestros senior, 4 maestros jóvenes y de mediana edad a nivel municipal de Yangzhou, 2 primeros maestros famosos de la ciudad de Yizheng y 18 miembros del Grupo de Orientación Disciplinaria de la ciudad de Yizheng. Mientras completan la enseñanza de la materia principal, la mayoría de los docentes también imparten uno o más cursos escolares; más del 70% de los docentes tienen experiencia en ciclos de enseñanza en escuelas secundarias básicas; una cierta proporción de docentes dominan una lengua extranjera y son competentes; enseñanza bilingüe; todos los docentes son competentes en el uso de tecnología educativa moderna para la enseñanza; un cierto número de docentes han ganado premios en concursos de educación y enseñanza provinciales, de Yangzhou y de Yizheng, y sus artículos sobre educación y enseñanza se han publicado en varios periódicos y revistas; ganó premios en varios concursos de trabajos; las materias principales son la columna vertebral de la ciudad de Yangzhou. Los maestros y expertos jóvenes y de mediana edad elogiados a nivel provincial en la mayoría de las materias gozan de gran reputación en los condados y ciudades y pueden ofrecer clases de demostración y clases de observación; y liderar y orientar la enseñanza de la escuela secundaria en las materias correspondientes. La mayoría de los profesores pueden aprovechar plenamente los recursos dentro y fuera de la escuela y capacidad para desarrollar cursos.
5. La investigación sobre el funcionamiento de las escuelas y la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza
La docencia y la investigación científica deben ser sólidas y extensivas. El grupo de preparación de lecciones, el grupo de enseñanza e investigación y el grupo de grado tienen sus propios planes y cada maestro tiene sus propios objetivos. La escuela organiza investigaciones sobre temas prácticos importantes cada año y logra avances; resultados cada año; hay maestros de nuestra escuela que presiden o participaron en proyectos a nivel provincial y municipal y superiores; publicaron muchos artículos de alto nivel en publicaciones a nivel municipal y superior; llevaron a cabo activamente experimentos de reforma del plan de estudios de educación básica;
Se han establecido un sistema de enseñanza e investigación y un sistema de incentivos en las escuelas. (1) Hacer un buen trabajo en el grupo de preparación de lecciones semanales o en las actividades del grupo de enseñanza e investigación. El equipo de preparación de lecciones prepara métodos y estudios de enseñanza, aprovechando al máximo las fortalezas del grupo para formar el mejor plan de lección. Las actividades del grupo de docencia e investigación incluyen temas, conferencias, comentarios, resúmenes y análisis. La formulación de las "Medidas de evaluación y recompensa para grupos avanzados de preparación de lecciones" y las "Medidas de evaluación y recompensa para grupos avanzados de enseñanza e investigación" han promovido el desarrollo pragmático y eficiente de las actividades de enseñanza e investigación. (2) Desempeñar un papel de liderazgo y llevar a cabo actividades de investigación y enseñanza científica en la ciudad de Yizheng. La mayoría de los líderes de los grupos de orientación de materias en la ciudad de Yizheng son profesores de nuestra escuela y la proporción de miembros también es grande. Nos impulsa la cuidadosa organización de las actividades de enseñanza e investigación de materias en toda la ciudad, y promovemos la mejora continua del nivel de enseñanza e investigación de nuestra escuela mediante la realización de clases de demostración, seminarios, la presentación de experiencias o la realización de discursos centrales. (3) Cada año escolar se lleva a cabo una actividad de enseñanza abierta en toda la ciudad. Hasta el momento, se han realizado cuatro "Jornadas de Puertas Abiertas Docentes" en toda la ciudad para discutir reformas docentes e intercambiar experiencias con docentes de escuelas hermanas durante la práctica docente. (4) Realizar discusiones académicas e intercambios de experiencias. Cada semestre, la escuela realiza una reunión de informe de resultados de docencia e investigación o una reunión de intercambio de experiencias de docencia e investigación con el equipo de docencia e investigación y el equipo de preparación de lecciones como órgano principal. (5) Llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación científica a gran escala a nivel de la ciudad de Yizheng y de las grandes ciudades. Por ejemplo, en 2003, la escuela llevó a cabo la evaluación de destacados cursos de historia de la escuela secundaria en Yangzhou. (6) Explorar activamente el nivel de implementación de la reforma curricular a través de actividades serializadas e institucionalizadas. Por ejemplo, cada año escolar llevamos a cabo destacados concursos de clases para profesores jóvenes, concursos de clases para profesores y concursos de habilidades básicas para profesores jóvenes. A través de una serie de actividades, se construye una plataforma de enseñanza para promover el rápido crecimiento de los docentes, especialmente de los docentes jóvenes.
Insistir en enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y reformar el modelo tradicional de enseñanza presencial. La escuela plantea los requisitos generales de "cuatro más y tres estímulos", a saber: más inspiración, más entusiasmo, más intuición (demostración), más práctica y fomenta el cuestionamiento, el debate y la innovación; Enfatizar dar pleno juego al papel principal de los estudiantes en el aula. Utilice la tecnología educativa moderna tanto como sea posible en la enseñanza en el aula para lograr la inclusión de información, la combinación de escenas, estimular el pensamiento, estimular el interés por el aprendizaje y cultivar habilidades. Se requiere que los profesores sean precisos y concisos, devuelvan el tiempo de aprendizaje a los estudiantes y les den la iniciativa en el aprendizaje.
En sexto lugar, hacer un buen trabajo en logística y mejorar el conocimiento del servicio.
"La educación es servicio, y la enseñanza es servir a los alumnos."
Para ello, la escuela ha establecido un sistema de apoyo logístico centrado en la educación y la enseñanza, y ha establecido un propósito: servir a la educación y la enseñanza de todo corazón, y servir de todo corazón a las vidas de profesores y estudiantes, implementar "cuatro en el lugar": conciencia de servicio; , conciencia laboral, cara sonriente, Trabajar de forma proactiva. Todo el personal del servicio logístico aclara aún más la idea de servir a la docencia, trabajar con diligencia, asegurar la calidad y cantidad, fortalecer la colaboración y lograr la unidad. Implementar estrictamente diversas reglas y regulaciones, mejorar el sentido de responsabilidad y el nivel de servicio de los administradores de dormitorios y del personal de la cafetería, y construir dormitorios para estudiantes seguros, limpios y cómodos y cafeterías escolares saludables, nutritivas y deliciosas.