Proyectos de práctica de festivales tradicionales
Plan de práctica de festivales tradicionales 1 1. Antecedentes del tema:
Los festivales tradicionales de China son una parte importante de la espléndida cultura de China. Pero ahora prestamos más atención a los festivales extranjeros que a los nuestros. Recordamos cuándo es San Valentín, cuándo es Navidad, qué es Nochebuena, el origen del Día de la Madre e incluso el Día del Padre, pero tendemos a ignorar nuestras fiestas tradicionales. En nuestra negligencia, el Dragon Boat Festival ha sido solitario año tras año, y el Double Ninth Festival ha sido ignorado una y otra vez. Si el Día de la Limpieza de Tumbas no está asociado con el dolor de algunas personas, me temo que hace tiempo que hemos olvidado su existencia, y mucho menos su profunda connotación.
Los árboles no pueden desarrollar ramas y hojas sin sus raíces, y las naciones no pueden prosperar sin olvidar sus raíces. La cultura tradicional es la raíz de nuestra nación y el suelo y la nutrición de los que dependemos para sobrevivir. En una sociedad china donde los festivales extranjeros son abrumadores, nuestros festivales tradicionales ya no pueden ser ignorados. No sólo se debe recordar a los adultos que recuerden nuestras fiestas tradicionales, sino que también se debe sumergir a los niños en las fiestas tradicionales de la patria desde una edad temprana y sentir los sentimientos y la rica cultura de las fiestas tradicionales de la patria. Por lo tanto, los niños deben familiarizarse gradualmente con los festivales tradicionales chinos, comprenderlos y luego amarlos.
2. Objetivos de la actividad:
1. Comprender los orígenes, leyendas, costumbres y cultura de los festivales tradicionales chinos, comprender la sociedad, los usos y costumbres, y guiar a los niños hacia la cultura tradicional china. Siente la larga historia y cultura de la nación china.
2. Cultivar las habilidades de los estudiantes para explorar, investigar socialmente, comunicarse y cooperar con otros a través de diversas actividades, cultivar el sentido de cooperación y solidaridad de los estudiantes y compartir la alegría de la cooperación y la comunicación.
3. Inspirar el orgullo nacional y el amor por la nación china de los estudiantes a través de actividades.
Tres. Actividades:
(1) Leer obras literarias chinas sobre festivales.
Aprenda de lecturas de la Ilustración antigua, poemas antiguos, obras literarias, mitos y leyendas, amplíe el alcance de la lectura y acumule modismos y alusiones, coplas interesantes, versos famosos de poemas antiguos, proverbios, etc. relacionados con Tradición china, que ayudará a los estudiantes a comprender la connotación de las fiestas tradicionales.
(2) Comprender las celebridades históricas relacionadas con la cultura tradicional. Muchos festivales están asociados con ciertas celebridades históricas, agregando un color más humanista al festival. Por ejemplo, Qu Yuan durante el Festival del Bote del Dragón, etc. , conozca a estas celebridades históricas, sienta el encanto de su personalidad y su reino espiritual, y cultive su propio carácter.
(3) Comprender las costumbres populares.
A través del estudio en clase y encuestas después de clase, aprenderemos sobre los orígenes y costumbres populares de algunas fiestas importantes, realizaremos actividades prácticas integrales para participar en las costumbres étnicas de varios lugares y experimentaremos personalmente el encanto humanista de las fiestas tradicionales.
IV.Proceso de la actividad:
Fase 1:
Objetivo de la actividad: Cultivar la capacidad de los estudiantes para diseñar planes de actividades, hacer preguntas y cooperar con otros.
Contenido de la actividad: Establecer tema y plan de diseño.
1 ¿Cuáles son las fiestas tradicionales?
2. El origen y reconocimiento de la imagen de las fiestas tradicionales.
3. ¿Cuáles son las costumbres de las fiestas tradicionales?
4....
Métodos de actividad: discusión, conversación, cooperación grupal e investigación.
Pasos de la actividad:
1. Hable sobre su comprensión de los festivales tradicionales chinos.
2. ¿Qué quieres aprender en esta actividad práctica integral? ¿Por qué? Establecer el tema de investigación
3. Seguir el principio de unión voluntaria.
4. Cada grupo diseña un plan de actividades.
5. Comunicación, toda la clase se complementa y mejora constantemente el plan de actividades.
Segunda etapa:
Objetivos de la actividad: Cultivar las habilidades de observación, investigación y análisis de los estudiantes, y la capacidad de recopilar y procesar información.
Contenido de la actividad: Orientar a los alumnos para que realicen investigaciones y recopilen los orígenes, leyendas, costumbres y cultura de las fiestas tradicionales.
Métodos de actividad: investigación grupal, entrevistas, recopilación y grabación.
Pasos de la actividad:
1. Preparación antes de la visita de encuesta
2. Encuesta, visita, recopilación y grabación grupal o individual.
3. Utilizar tecnologías de la información modernas para recopilar datos.
4. Organice los datos recopilados, resuma los datos recopilados dentro del grupo, combine los mismos, enumere diferentes directorios y vincúlelos por categoría. Por un lado, es una preparación para la comunicación con toda la clase y también es un proceso de aprendizaje inductivo.
La tercera etapa:
Objetivo: Cultivar el amor de los estudiantes por los festivales tradicionales chinos y su capacidad para expresarse en su propio idioma, texto, imágenes y música.
Contenido de la actividad: Informar sobre la investigación y mostrar la información más interesante de las fiestas tradicionales.
Modo de actividad:
1. Comunicarse con los estudiantes
2. Informe de presentación
3 Discusión en grupo. >Pasos de la actividad:
1. Comunicar e informar los contenidos de su investigación y observación en el grupo.
2. Demuestra tus conocimientos más preocupados por las fiestas tradicionales.
3. Colaborar para resumir los resultados del grupo y elegir el método de presentación de informes del grupo.
La cuarta etapa:
Objetivo de la actividad: inspirar a los estudiantes a amar los festivales tradicionales chinos, la cultura nacional y la vida.
Contenido de la actividad: "Acércate a los festivales tradicionales chinos y siente el encanto de la cultura nacional"
Método de la actividad: informa los resultados de la manera que te guste y en la que seas bueno, y el toda la clase puede compartirlo.
Pasos de la actividad:
Muestra la información valiosa descubierta por los estudiantes durante su investigación.
Evaluación de la actividad verbal (abreviatura de verbo):
Evaluar materiales, desempeño de los estudiantes, espíritu cooperativo, etc.
6. Precauciones para las actividades:
1. Investigación y entrevista científica y educada.
2. Resumir y analizar los datos de forma precisa y oportuna.
3. Cuando tengas preguntas y confusión, aprende a pedir ayuda y cooperación.
4. Presta atención a la seguridad durante las actividades.
Plan de práctica de festivales tradicionales 2 1. Antecedentes de la actividad:
China tiene festivales tradicionales muy ricos, especialmente la rica cultura de festivales formada por diversas costumbres populares, que es una parte importante de la cultura nacional. . Las ricas características nacionales y el patrimonio cultural son la base de la civilización china. Por lo tanto, guiar a los estudiantes a explorar los festivales tradicionales chinos y comprender la historia y la cultura de la nación china es una parte importante de la enseñanza práctica integral.
2. Objetivo de la actividad
El Festival del Medio Otoño es una fiesta tradicional en China, poco antes del inicio de clases en otoño de cada año. Para que los estudiantes tengan una comprensión superficial de la cultura festiva china y absorban la "nutrición" y la "sabiduría" de la cultura festiva y las tradiciones populares. Inspira su amor por la espléndida cultura de la patria. De acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares para el aprendizaje práctico integral, los estudiantes decidieron a través de una discusión llevar a cabo actividades de aprendizaje práctico integral con el tema "Acercándose al Festival del Medio Otoño", permitiendo a los estudiantes investigar el origen del Medio Otoño. Festival, la forma en que la gente celebra el Festival del Medio Otoño y su comprensión de la sección del Festival del Medio Otoño, y luego informe los hallazgos a toda la clase de la mejor manera que desee.
Tres. Objetivos de la actividad
Las características de la clase de actividad práctica integral determinan su apertura. Así que permito que diferentes estudiantes alcancen diferentes objetivos y les permito alcanzar diferentes objetivos en diferentes aspectos. Por lo tanto, establecí los siguientes tres objetivos de actividad.
1. Objetivos de conocimiento:
(1) Que los estudiantes comprendan el origen y las costumbres populares del Festival del Medio Otoño a través de la búsqueda de información en Internet, la investigación y las visitas.
(2) Recopile y lea poemas, textos, artículos, historias y coplas antiguos relacionados con el Festival del Medio Otoño y la luna, y sienta la cultura antigua
(3; ) Capaz de utilizar una variedad de formas para obtener datos, organizarlos racionalmente y clasificarlos.
2. Objetivos de capacidad:
(1) Cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar, analizar y organizar informes de datos.
(2) Ser capaz de utilizarlos; autonomía, cooperación, comprender la cultura del Festival del Medio Otoño a través de la investigación y métodos de aprendizaje innovadores;
(3) Intente hacer tarjetas de felicitación usted mismo, mejore sus habilidades laborales y operativas y experimente la alegría del éxito.
3. Metas emocionales:
(1) Utilizar experiencias exitosas para inspirar el interés de los estudiantes por la cocina y el amor por su ciudad natal y su patria.
(2) A través de diversas actividades, se cultiva el sentido de cooperación y el espíritu de equipo de los estudiantes y se comparte la alegría de la cooperación y la comunicación.
(3) Cultivar la confianza en sí mismos de los estudiantes a través de exposiciones, conferencias, etc.
4. Hora de la actividad
65438 1-7 de octubre
Verbo (abreviatura de verbo) Ubicación de la actividad
Entre la comunidad y los estudiantes Hogar, biblioteca, supermercado, etc.
Contenidos y pasos de las actividades de los verbos intransitivos
(1) Contenido de la actividad
A través de la discusión y la comunicación, el profesor guió a los estudiantes para determinar la práctica integral de la Festival del Medio Otoño El contenido del tema de investigación de la actividad es el siguiente:
La Actividad 1 investiga los orígenes y costumbres del Festival del Medio Otoño.
1. Conoce la fecha de la Fiesta del Medio Otoño y algunas de sus costumbres y orígenes.
2. Tener un interés preliminar por la cultura tradicional china.
Actividad 2 Conoce los pasteles de luna del Festival del Medio Otoño.
1. Información recopilada sobre pasteles de luna.
2. Siente la dulzura de los pasteles de luna.
3. Experimenta la alegría de trabajar y compartir.
Actividad 3: Degusta poemas de mediados de otoño
Para ampliar el conocimiento de los estudiantes, se puede organizar a los estudiantes para que naveguen por Internet y busquen cuentos, poemas y coplas sobre mediados de otoño. Festival de Otoño. Y graba lo que más te interese.
Actividad 4 Apreciar los hermosos paisajes del Festival del Medio Otoño
Las fotos del Festival del Medio Otoño siempre quedan claras en nuestra memoria. Toma tu bolígrafo y registra el hermoso paisaje del Festival del Medio Otoño.
(2) Pasos de la actividad
1. Cooperar, comunicar y realizar tareas.
Puedes hacerlo solo, o puedes formar tu propio grupo en función de las aficiones de tus compañeros o del lugar donde viven. Si se trata de cooperación grupal, no sólo debemos prestar atención a la división razonable del trabajo entre los miembros del grupo, sino también a la cooperación general. No sólo debemos realizar investigaciones e investigaciones independientes en la medida de lo posible, sino también prestar atención a la cooperación y los intercambios. Algunos problemas se pueden completar en forma de cooperación grupal para disfrutar de los recursos.
2. Analizar y resumir el informe
Los estudiantes utilizan el feriado del Festival del Medio Otoño para realizar investigaciones, recopilar información, analizar y organizar, resumir e informar, y completar actividades y tareas a través de cooperación grupal o realización individual.
3. El contenido de los informes de actividad generalmente incluye:
(1) Propósito de la actividad
(2) Contenido de la actividad
(3). ) Hora y lugar de la actividad
(4) División de la actividad
(5) Pasos de la actividad
(6) Proceso de la actividad
(7 ) Experiencia de actividad
4. Visualización, reflexión y evaluación de resultados
De regreso a clases, se muestran y evalúan los resultados. Para evaluar el comportamiento de recopilación de datos y organización de la información, se pueden evaluar los métodos prácticos. La atención debe centrarse en si las actividades son razonables, científicas y diversas. En particular, es necesario evaluar si se utilizan métodos adecuados para la realización de las actividades, como acceder a la información, realizar encuestas, observaciones de campo, organizar la información, operar herramientas, etc., así como las habilidades de comunicación y expresión.
7. Cuestiones a las que se debe prestar atención durante las actividades.
1. La actitud de la investigación debe ser seria y prudente, las notas de la entrevista deben registrarse lo más detalladas posible y las notas deben organizarse de manera oportuna para retener información de primera mano para la actividad. .
2. Ser amigable y respetar las costumbres y hábitos de las diferentes regiones e individuos, incluyendo la alimentación, la vestimenta, la etiqueta, etc.
3. Manténgase en contacto con los miembros del grupo, preste atención a la organización razonable del tiempo de la actividad y ajuste el plan de actividad a tiempo si hay dificultades para garantizar el buen progreso de la actividad.
4. El tiempo de preparación del informe de investigación son los días festivos, fines de semana y clases semanales de actividades prácticas integrales.
5. Si necesita encontrar información en línea, puede ponerse en contacto con el profesor, y el instructor le llevará al cibercafé o a la sala de ordenadores de la escuela. A ningún estudiante se le permite entrar o salir del cibercafé sin autorización.
6. Preste atención a la seguridad durante la investigación. Se puede invitar a los padres a participar en encuestas y diseñar informes.