¿La escuela primaria Xianyou enseña historia?
Este evento recibió un fuerte apoyo del maestro Lin Xin de la escuela de formación de docentes del condado de Xianyou y del director Pan Qingxing de la escuela secundaria número 1 de Xianyou. El maestro Zhu Shaoqiu del grupo de educación audiovisual de la Escuela Normal de Xianyou fue invitado a grabar el proceso de enseñanza en el aula del maestro Cai y el proceso de evaluación de las lecciones del maestro, y a hacer un CD como material didáctico.
En este evento participaron más de 20 profesores de historia de secundaria de todas las escuelas intermedias del condado. Después de clase, los maestros se reunieron en la tercera sala de conferencias en el cuarto piso del edificio de la Oficina de Educación Moral de la escuela secundaria No. 1 de Xianyou para evaluar y discutir las lecciones. Primero, el profesor Cai explicó el diseño didáctico y la generación de aulas de este curso, y luego los docentes expresaron sus opiniones e intercambiaron sus experiencias. Los profesores coincidieron en que: el profesor Cai prepara las lecciones cuidadosamente, basándose en los estándares del plan de estudios, y preestablece inteligentemente las situaciones de acuerdo con la situación de la escuela y la situación de aprendizaje, lo cual es innovador al mismo tiempo, la exploración de problemas recorre todo el aula, guiando a los estudiantes a; Aprender de forma independiente y movilizar plenamente el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes no solo activa la atmósfera del aula sino que también desempeña el papel principal de los estudiantes, lo que está en consonancia con el nuevo concepto curricular. Se utilizan materiales históricos típicos para una enseñanza eficaz; existen varios métodos de enseñanza, como explicación, discusión, comparación y combinación de enseñanza y práctica para cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas; la producción de material didáctico es novedosa y práctica; La organización es clara, los puntos clave son claros y se captan los puntos clave. Analizar las dificultades en profundidad, centrarse en la extensión del aula y centrarse en la combinación orgánica de historia y realidad. En resumen, el profesor Cai impartió una clase demostrativa muy exitosa, que desempeñó un papel protagonista, orientador y de referencia en la enseñanza de la historia en las escuelas secundarias de nuestro condado. Los profesores participantes esperan que nuestro condado lleve a cabo más actividades similares en el futuro para activar el ambiente de enseñanza e investigación y promover la enseñanza y la investigación de historia en las escuelas secundarias de nuestro condado a un nuevo nivel.