¿Cuál crees que es la diferencia entre la educación en China y Estados Unidos?
La diferencia entre el sistema educativo chino y el sistema educativo estadounidense radica principalmente en el entorno educativo causado por el método de enseñanza inteligente, el pensamiento de enseñanza del profesor para los estudiantes y todo el entorno social. Sus diferencias específicas son las siguientes:
1. La diferencia entre China y Estados Unidos radica en los diferentes objetivos de enseñanza de la educación primaria en los dos países: la educación primaria de China es desarrollar la inteligencia de los niños y beneficiar a los niños. como objetivo principal; en los Estados Unidos, la educación primaria tiene un solo propósito: cultivar la creatividad de los niños.
2. La educación de China se centra en inculcar conocimientos, cultivar el respeto de los estudiantes por el conocimiento y la autoridad, transmitir conocimientos y construir un sistema de conocimientos. Estados Unidos presta más atención a cultivar la capacidad práctica de los estudiantes para utilizar el conocimiento, y también presta más atención a cultivar la actitud de cuestionamiento de los estudiantes hacia el conocimiento y la autoridad, y a expandir y crear conocimiento a través de la crítica y la reflexión.
3. La mayoría de los estudiantes chinos carecen del espíritu de creatividad e innovación y prestan demasiada atención a una educación básica sólida. Para los estudiantes estadounidenses, la mayoría carece de una base sólida, lo que se debe a las diferencias en los entornos educativos.
4. Las escuelas estadounidenses alientan a los niños a realizar investigaciones desde una edad temprana, cultivando las habilidades de investigación de los niños, la capacidad de manejar problemas de forma independiente y la capacidad de organizar materiales de aprendizaje y utilizar métodos de investigación. Sin embargo, bajo las limitaciones de la educación orientada a exámenes, las escuelas de nuestro país adoptan una estrategia de dos etapas: sentar las bases en la etapa primaria y aprender en la etapa avanzada.
La diferencia entre China y Estados Unidos radica en los diferentes objetivos de enseñanza de la educación primaria en los dos países: la educación primaria en China tiene como objetivo desarrollar la inteligencia de los niños y lograr altas calificaciones, el propósito en los Estados Unidos; de la educación primaria es sólo cultivar la inteligencia de los niños.
Diferentes actitudes hacia las calificaciones: para los niños chinos, una mala boleta de calificaciones los pondrá bajo presión desde todos los aspectos. Pero en Estados Unidos, el boletín de calificaciones de fin de año de cada estudiante es propiedad privada y los padres no presionarán demasiado a sus hijos. Las puntuaciones son mucho menos importantes en la mente de los adultos que la capacidad, y el objetivo de la mayoría de los estudiantes en China es "obtener puntuaciones altas".
Existen diferencias en las visiones del conocimiento entre los dos países: la educación china se centra en la acumulación e inculcación de conocimientos, cultivando el respeto de los estudiantes por el conocimiento y la autoridad, heredándolos y construyendo un sistema de conocimientos. Estados Unidos presta más atención a cultivar la capacidad práctica de los estudiantes para utilizar el conocimiento, cuestionar el conocimiento y la autoridad, el espíritu crítico y expandir y crear conocimiento. Estos dos tipos de educación expresan diferentes actitudes hacia el conocimiento: es decir, la diferencia estática en la educación china y la diferencia dinámica en la educación estadounidense reflejan las diferencias en las visiones del conocimiento entre los dos países.
Los dos países ofrecen entornos diferentes para los estudiantes: las escuelas estadounidenses alientan a los niños a realizar investigaciones desde una edad temprana, cultivando las habilidades de investigación de los niños, la capacidad de manejar problemas de forma independiente y la capacidad de organizar materiales de investigación utilizando métodos de investigación. . Sin embargo, bajo las limitaciones de la educación orientada a exámenes y la influencia de los conceptos tradicionales, las escuelas chinas adoptan una estrategia de dos etapas: sentar las bases en la etapa primaria y aprender en la etapa avanzada.