Resumen del trabajo de protección docente
Una vida laboral satisfactoria pasó sin darse cuenta. Mirando retrospectivamente sus logros laborales durante este período, ¿qué opina? Es hora de resumir los logros pasados en el resumen del trabajo. Puede consultar el ensayo de muestra antes de escribir. Los siguientes son ejemplos de resúmenes del trabajo sobre seguridad educativa de 2021 (generalmente 5 artículos) que recopilé para usted. Todos son bienvenidos a estudiar y consultar. Espero que ayude.
Resumen del trabajo de cuidado infantil 1 El trabajo de cuidado infantil es el sustento del trabajo en los jardines de infancia, y el cuidado infantil de alta calidad es el requisito previo para la supervivencia de los jardines de infancia. Este semestre, con el esfuerzo conjunto de todos los profesores y el personal, todo el trabajo se ha llevado a cabo sin problemas y se han logrado buenos resultados. El resumen es el siguiente:
1. p>Kindergarten La naturaleza del trabajo es que la conservación es lo primero y la educación es lo primero. Este semestre se ha prestado cierta atención al trabajo de cuidado de los niños en el jardín de infancia. Desde la inspección matutina de los niños que ingresan al jardín de infantes, ingresan a clase y salen del jardín de infantes, todos los maestros del jardín de infantes pueden ser cuidadosos y pacientes, lo que hará que los padres se sientan más cómodos.
1. Utilice acciones prácticas para encarnar los cuatro corazones de los profesores: "cuidado, amor, paciencia y cuidado". Durante las actividades del día, los maestros o enfermeras pueden observar a los niños con mucha atención, cuidar puntos clave como los controles matutinos, ir al baño y salir del jardín de infantes, fortalecer los cuidados, prestar atención al crecimiento y los cambios de los niños, y proporcionar ayuda en la vida, el estudio y la vida espiritual, cuidado, comunicación y orientación.
2. Método de evaluación de seguridad y salud de “inspección diaria, resumen semanal y evaluación mensual”. Fortalecer la inspección y supervisión del saneamiento y desinfección; mejorar las operaciones estandarizadas de saneamiento, desinfección, lavado y secado por parte de las enfermeras; contactar a la columna local de cada clase para promover el conocimiento de los padres sobre la prevención de enfermedades infecciosas; fortalecer los deportes al aire libre para mejorar la condición física de los niños; fortalecer la continuidad y estandarización del trabajo de saneamiento: los maestros pueden tomar la iniciativa de limpiar la clase todos los días, haciendo que la clase sea tan cálida y ordenada como en casa.
3. Anteponer la seguridad de los niños pequeños. La seguridad es primordial en todo lo que hacemos, así que forme un grupo de liderazgo. Desde instalaciones y equipos de clase hasta lugares de actividades y los requisitos siempre presentes para los profesores, incluyen protección contra incendios, protección contra quemaduras, protección contra caídas, protección eléctrica, impermeabilización, etc. , trate de evitar que ocurran accidentes.
4. Esforzarse por crear un ambiente material rico y práctico y un ambiente espiritual relajado, armonioso y positivo para los niños. Al crear varios rincones de actividades, hacer decoraciones educativas en las paredes, realizar una ceremonia de izamiento de bandera todos los lunes y dar discursos bajo la bandera nacional, el ambiente tiene una influencia sutil en los niños y el efecto educativo es bueno.
2. Educación y labor docente
(1) Fortalecer la gestión y supervisión del trabajo diario.
Implementar estrictamente el sistema de gestión del cuidado infantil, exigiendo que los maestros formulen planes de cuidado infantil y asuntos de clase, investigación docente y planes de lecciones para cada materia al comienzo del semestre. Los maestros deben publicar planes semanales todos los lunes. y revisar cuidadosamente y brindar orientación cuando se descubran problemas.
(2) Organizar razonablemente las actividades de los niños y enriquecer sus vidas:
1. Promover nuevos ejercicios matutinos y continuar con los ejercicios vespertinos. Con el fin de aumentar la tasa de participación y el ritmo de ejercicio de los niños en los ejercicios matutinos, en marzo se compiló un nuevo ejercicio con armas para niños. Aproveche al máximo las viejas botellas de agua mineral, los nuevos ejercicios matutinos y los ejercicios vespertinos. Los movimientos están llenos de diversión infantil y se adaptan a las características de la edad de los niños, lo que moviliza enormemente el entusiasmo de niños y profesores.
2.Organizar actividades de gran envergadura. Mediante la selección de jardines de infancia ecológicos, la clase media llevó a cabo "la protección del medio ambiente ahora".
3. Realizar una reunión de valoración del arte infantil. A finales de 2010, se llevó a cabo la reunión de evaluación de arte infantil "Lovely Home", y se seleccionaron obras destacadas y se enviaron a Ruian para su evaluación. Cada clase participó activamente y cooperó tácitamente, lo que demostró bien el nivel artístico de nuestro jardín de infantes y el estilo de los niños.
4. Potenciar las actividades competitivas infantiles. Actividades como saltar la cuerda para niños, competencias de habilidades de cuidado personal, competencias de canto y competencias de actuación mejoraron aún más el entusiasmo de los niños.
5. Realizar actividades de evaluación. Basado en la situación real de cada párrafo y la base original. Se realizaron evaluaciones, informes de análisis y medidas de mejora en términos de autocuidado para niños de clases pequeñas, cinco áreas principales para niños de clases medias y acumulación de conocimientos para niños de clases grandes.
(3) Formación profesional docente (la oficina de formación docente lo resumirá por separado)
(4) Prestar atención al trabajo de los padres y promover la educación familiar.
La familia es un socio importante del jardín de infancia, y la educación preescolar sólo puede lograrse mediante los esfuerzos de la familia, la sociedad y el jardín de infancia. Este semestre se llevaron a cabo reuniones de padres y maestros (reunión de padres y maestros de junio el 10 de octubre) y actividades entre padres e hijos (Protección del medio ambiente ahora en la clase media) mediante jornadas de puertas abiertas para padres, el establecimiento de jardines para padres y ventanas de contacto en el hogar, etc. actividades de producción entre padres e hijos del "Futuro Verde"; en el verano, enviamos cartas a las reuniones de padres, realizamos visitas domiciliarias para la evaluación final de los niños, etc., para mejorar la transparencia de la educación y la enseñanza en nuestro jardín de infantes, y utilizamos cuestionarios para padres para recopilar las opiniones y sugerencias de los padres sobre el jardín de infantes y mejorar constantemente la educación y la enseñanza.
Resumen de protección de la enseñanza 2. La garantía de la enseñanza es el sustento del trabajo del jardín de infantes, y la garantía de la enseñanza de alta calidad es el requisito previo para la supervivencia. Bajo la dirección de la Escuela de Formación de Maestros del Distrito, nuestro jardín de infantes todavía se adhiere al "Reglamento de trabajo del jardín de infantes" y al "Esquema" como guía, promueve la enseñanza y la investigación científica a través de una supervisión, observación, discusión, intercambio y capacitación regulares y en profundidad. resumen y proporciona a los niños actividades en el hogar ricas y coloridas. Crear un buen ambiente educativo Con el esfuerzo conjunto de todos los maestros, hemos completado todos los objetivos y tareas de enseñanza para este año escolar. trabajo docente
1. Fortalecer la supervisión de la gestión del trabajo diario
Implementar estrictamente el sistema de gestión educativa, exigiendo a los docentes que formulen planes de educación, trabajo en clase y enseñanza e investigación desde el principio. del semestre. estandarizado, de modo que los maestros tengan planes de lecciones y material didáctico antes de la clase, y estén completamente preparados antes de la clase para garantizar una enseñanza sólida en el aula y una gestión rutinaria de la vida diaria, y el manejo oportuno de los problemas al final del semestre. Los maestros deben presentar notas de lectura y varios resúmenes para su inspección y registro. El trabajo diario se incluye en la evaluación del año escolar, de modo que todo el trabajo pueda institucionalizarse y estandarizarse. A través de la perseverancia a largo plazo, la mayoría de los maestros han desarrollado un buen hábito. Presentar conscientemente planes y planes de estudio.
2. Desarrollarse a través de una docencia e investigación sólidas.
Organizar actividades de docencia e investigación con regularidad durante este semestre. problemas en la práctica educativa, utilizamos teorías educativas relevantes para cambiar viejos métodos y estrategias de enseñanza, y llevamos a cabo la enseñanza y la investigación a través del diseño y la práctica de cursos de calidad, actividades de observación, etc., enfocándonos en la comprensión y comprensión del plan de estudios y el Captación y aplicación flexible de nuevos materiales didácticos. Durante la actividad, todos los profesores participantes pueden tomarla en serio y prepararse activamente durante la clase. Durante el proceso de observación, los profesores pueden aprender de las fortalezas y debilidades de los demás a través de la reflexión y el resumen, el intercambio y la esencia. discusiones, dudas y dudas, los conceptos, la conciencia y las habilidades de todos han mejorado significativamente.
En segundo lugar, el trabajo de protección
1. Dejar de lado la seguridad. La máxima prioridad de todo nuestro trabajo. Siempre ponemos la seguridad de los niños en la cima de nuestro trabajo. Aunque hay líderes dedicados responsables del trabajo de seguridad, nunca hemos relajado la gestión de la seguridad, empezando por las instalaciones y el equipo. Para los lugares de actividades y para los maestros, siempre existen requisitos de protección contra incendios, protección contra quemaduras, protección contra caídas, protección eléctrica e impermeabilización para prevenir accidentes tanto como sea posible.
2. Saneamiento y desinfección Los docentes mejoran las operaciones estandarizadas de saneamiento, desinfección, lavado y secado, y fortalecen la inspección y supervisión del saneamiento y desinfección mediante el método de "verificar una vez al día, recolectar una vez por semana y resumir una vez al mes". ; la columna de contacto con la ciudad natal de cada clase promueve el conocimiento de los padres entre los padres; hacer un buen trabajo en la prevención de enfermedades infecciosas como el H1N1, la fiebre aftosa, la rabia, la influenza, etc., y cultivar buenos hábitos de higiene en los niños. lavarse las manos con frecuencia; fortalecer el ejercicio al aire libre, agregar equipos deportivos: pelotas, anillos de plástico y asignar razonablemente cada sección. Mejorar la condición física de los niños a través del tiempo de juego en clase; fortalecer la persistencia y estandarización del trabajo de salud para garantizar un ambiente de vida limpio y cómodo para los niños; .
3. Esforzarse por crear un entorno físico y espiritual adecuado y dar pleno juego a la función educativa oculta. El medio ambiente es la condición básica para la vida y el conocimiento de los niños. Por un lado, los profesores de cada clase trabajan duro para crear un entorno físico rico y práctico para los niños (como crear rincones de actividades y hacer decoraciones educativas en las paredes).
Por otro lado, se deben hacer esfuerzos para crear un ambiente espiritual relativamente relajado, armonioso y positivo para los niños (como celebrar una ceremonia de izamiento de bandera todos los lunes y hablar bajo la bandera nacional para que los niños sientan reverencia por la patria). El entorno tiene una influencia sutil en los niños y el efecto educativo es muy bueno.
4. Fortalecer la conciencia del servicio y mejorar la calidad del servicio. La naturaleza del trabajo en el jardín de infancia es prestar igual atención a la protección y la educación. Para mejorar la calidad de los servicios de guardería y hacer que la vida de los niños sea cómoda, los padres pueden estar seguros de que primero debemos hacer cuatro cosas, que son "cuidado, amor, paciencia y cuidado". Partiendo de todos los aspectos de la vida diaria, reforzaremos los cuidados en puntos clave como los controles matutinos, las comidas, ir al baño, al aire libre, las siestas y la salida del jardín de infancia. Prestaremos atención al crecimiento y cambios de los niños especiales. , y brindar ayuda, cuidado y cuidado en la vida, el estudio y la vida espiritual. La comunicación y la orientación permiten que los niños con necesidades especiales se transformen y encarnen los cuatro corazones de los maestros con acciones prácticas.
En tercer lugar, actividades a gran escala
1. Popularizar los nuevos ejercicios matutinos.
Con el fin de aumentar la tasa de participación y el ritmo de ejercicio de los niños en los ejercicios matutinos, en marzo se compiló un nuevo ejercicio con armas para niños. Las nuevas artes marciales tienen un ritmo alegre, un fuerte sentido del ritmo y movimientos infantiles, que se ajustan más a las características de la edad de los niños y despiertan mucho el entusiasmo de niños y profesores.
2. Organiza salidas de primavera para niños.
En marzo, cuando florecen las flores de primavera, nuestro jardín utiliza los recursos educativos del entorno para organizar a los niños para que observen las flores de durazno y vuelen cometas fuera del jardín. Potenciar la conciencia ambiental de los niños y enriquecer su experiencia de vida. Los niños adoran profundamente este método educativo flexible y abierto que lleva la naturaleza al aula.
El 1 de junio se realizó una celebración.
Para que los niños disfruten de un festival feliz e inolvidable, el 1 de junio de este año se llevó a cabo una representación teatral a gran escala en nuestro jardín de infancia. Más de 100 niños de todo el parque subieron al escenario, cantando y bailando, realizando bailes, desfiles de moda, frases de tres y media y otras actuaciones diversas, mostrando su estilo. Esta actividad demostró plenamente a los padres la actitud mental alegre, encantadora y positiva de los niños de nuestro jardín de infantes. También permitió a los padres y al público aprender más sobre nuestro trabajo y estableció una buena imagen social del jardín de infantes.
4. Fortalecer la gestión de clases especiales para niños.
Seleccionar docentes destacados con fuertes intereses y buenas habilidades básicas para enseñar, invertir en la compra y registro de materiales didácticos, formular planes de enseñanza detallados y razonables, estandarizar la enseñanza de clases de interés y fortalecer la revisión de los planes de enseñanza, la supervisión de Implantación y desempeño docente Evaluación de informes, etc. , y mejorar adecuadamente el trato a los docentes, movilizar su entusiasmo por el trabajo y hacer que las actividades de las clases de interés sean verdaderamente efectivas. En la organización de actividades a gran escala en el parque, aprovechamos al máximo la sabiduría colectiva de los líderes de grupos y equipos de enseñanza e investigación, y trabajamos juntos para lograr una división clara del trabajo y objetivos claros, que no solo equilibren el carga de trabajo de cada grupo, sino que también moviliza la fuerza de todos los profesores. Estos eventos a gran escala fueron un gran éxito.
Cuarto, formación profesional docente
Para tener una enseñanza de alta calidad, debemos contar con un equipo de docentes profesionales de alta calidad. Con el fin de mejorar las habilidades profesionales y el profesionalismo de los docentes, nuestra escuela continúa capacitando a los docentes en habilidades básicas para tocar el piano este semestre. Promover el progreso profesional de los docentes a través de la “orientación teórica-evaluación centrada en la práctica”.
Verbo (abreviatura de verbo) trabajo de los padres
Las familias son socios importantes de los jardines de infancia. Es muy importante hacer un buen trabajo como padres y esforzarse por su comprensión, apoyo y cercanía. cooperación. Este año escolar, nuestro jardín de infantes todavía insiste en mejorar la comunicación y la cooperación familiar a través de reuniones de padres, registros de observación, jardines de tutores, cartas a los hogares, jornadas de puertas abiertas para padres, etc., para que los padres puedan aprender más sobre el trabajo del jardín de infantes y los maestros, y así apoyando y cooperando con los docentes en actividades educativas para construir un buen modelo de educación familiar.
A través del entusiasmo y la alegría, este semestre sigue siendo un semestre extraordinario, gracias a un grupo de encantadores jardineros preescolares que han dedicado su brillantez a la causa de la educación preescolar, haciendo que nuestro jardín de infantes esté lleno de esperanza. Creemos que en el nuevo año escolar continuaremos trabajando duro y ganando mayor esperanza.
Resumen de la Obra Educativa 3 “El gallo canta la aurora”, con el sonido del “canto del gallo de oro”, silenciosamente se irá el alegre Año de la Oveja. En un abrir y cerrar de ojos, la primera fase de trabajo ha terminado. Mirando hacia atrás de repente, todas las huellas sólidas son claramente visibles: alegrías y tristezas, altibajos, todo.
Para poder realizar mejor mi trabajo en el futuro, me he calmado para resumir seriamente mi experiencia y aprender lecciones. En el primer período, siempre cumplo conscientemente con las reglas y regulaciones del jardín de infantes, trato todo con actitud de maestro y trabajo duro para completar diversas tareas. A menudo persistía en trabajar a pesar de que estaba enfermo e insistía en trabajar a tiempo completo y a tiempo completo. Recuerde siempre: enfrente a cada niño con pleno entusiasmo y servicio sonriente, y enséñele con mi amor y paciencia.
El gallo canta al amanecer, y con el sonido del "canto del gallo dorado", el alegre Año de la Oveja se desvanece silenciosamente. En un abrir y cerrar de ojos, la primera fase de trabajo ha terminado. Mirando hacia atrás de repente, todas las huellas sólidas son claramente visibles: alegrías y tristezas, altibajos, todo. Para poder realizar mejor mi trabajo en el futuro, me he calmado para resumir seriamente mi experiencia y aprender lecciones. En el primer período, siempre cumplo conscientemente con las reglas y regulaciones del jardín de infantes, trato todo con actitud de maestro y trabajo duro para completar diversas tareas. A menudo persistía en trabajar a pesar de que estaba enfermo e insistía en trabajar a tiempo completo y a tiempo completo. Recuerda siempre: enfrenta a cada niño con pleno entusiasmo y servicio sonriente, e irrigalos con mi amor, paciencia y cuidado.
En realidad, lo hice. Me emocioné tanto que realmente sentí: ¡pagué, me lo merezco! También confirma el viejo dicho: sin dolor no hay ganancia. Cuando los niños llegan a las clases superiores, sus tareas de aprendizaje se vuelven más pesadas y, naturalmente, las tareas de enseñanza del maestro también lo son. Pero trabajé duro para completar la tarea de enseñar matemáticas sin quedarme atrás en otras materias. Este período básicamente garantiza una clase de matemáticas todos los días. Debido a esto, los niños pequeños aprenden la composición, suma y resta de números hasta 8, reconocen los números adyacentes de números hasta 10, comparan los tamaños de números hasta 10, escriben las fórmulas de suma y resta correspondientes según las imágenes y utilizan el fórmulas de números para escribir directamente Fórmulas de suma y resta correspondientes o fórmulas completas a las que les falta un número. Mientras cantaba bien lo más destacado de "Matemáticas", no relajé la enseñanza de otras materias, asegurando actividades educativas semanales en materias como música, arte, conocimientos generales y salud. Al diseñar planes de actividades, siempre nos centramos en las características de edad de los niños, las conectamos con sus vidas reales, utilizamos el conocimiento y la experiencia existentes de los niños y adoptamos diversas formas de entretenimiento y educación para obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. . En mi trabajo docente diario, me adhiero a "la seguridad primero", me concentro en cultivar buenos hábitos de estudio y vida en los niños y coopero activamente con el trabajo del maestro de la clase. La actuación de gimnasia del grupo infantil, la exposición de pintura infantil y la exitosa actuación de la fiesta de entretenimiento del día de Año Nuevo condensaron mi arduo trabajo. Al mismo tiempo, también uso mi tiempo libre para estudiar seriamente la tecnología educativa moderna. Llegué a dominar todas las técnicas que aprendí durante este período. Por supuesto, también hay muchos lugares dignos de reflexión en la obra. A principios de semestre se distribuyeron libros de texto a los niños. Debido a que los maestros en ese momento no lo enfatizaban o no lo enfatizaban estrictamente, muchos niños garabateaban en los libros (algunos de ellos no eran guapos). Por lo tanto, durante mucho tiempo, no guié cuidadosamente a los niños para que completaran los ejercicios del libro, lo que provocó que todavía no los completaran. Tan pronto como comience el próximo período, les pediré a los niños que cuiden bien sus libros y los guiaré para que completen los ejercicios de los libros de manera planificada.
Resumen del Trabajo de Garantía Docente 4 En un abrir y cerrar de ojos, está por pasar un semestre. Mirando hacia atrás en este semestre, para mejorar aún más el trabajo de educación de seguridad y fortalecer el liderazgo del trabajo de educación de seguridad, nuestro jardín de infantes ha puesto el trabajo de seguridad en la agenda importante. El trabajo de seguridad del jardín de infantes ahora se resume de la siguiente manera:
Primero, fortalecer el liderazgo, la gestión estricta, las responsabilidades claras y hacer un buen trabajo en la seguridad del jardín de infantes.
1. La "seguridad" es el tema eterno de las guarderías. La seguridad es la principal prioridad para los líderes del jardín de infantes. El trabajo de seguridad se centra en la implementación y la implementación en los pensamientos y acciones prácticas de todos.
2. El jardín de infancia siempre se adhiere a la política de "la seguridad primero, la prevención primero". Este año escolar se centra en la gestión de la seguridad, insiste en la educación y capacitación en seguridad y concientiza a todos los profesores y el personal sobre la importancia de la seguridad a través de diversas formas planificadas, organizadas y variadas de educación en seguridad. Formando así * * * conocimiento en pensamiento y acción. A través de capacitación, estudio, simulacros prácticos y operaciones, todos los profesores y el personal han dominado el conocimiento de seguridad y mejorado la conciencia de seguridad, y al mismo tiempo han mejorado su comprensión perceptiva de los equipos e instalaciones de seguridad. Realmente han logrado "que no entre en pánico en el sitio y". "no entre en pánico al llamar a la policía", lo que ha mejorado la calidad de todos los empleados. La capacidad del profesorado y el personal para responder a emergencias proporciona una garantía de seguridad para el desarrollo de la educación infantil.
3. Establecer, mejorar, modificar y mejorar continuamente varios sistemas de seguridad en los jardines de infancia, fortalecer las precauciones de seguridad y prestar atención a la institucionalización de la gestión de la seguridad. Hacer un buen trabajo en el trabajo de seguridad en el jardín de infantes implica principalmente hacer un buen trabajo en la vida diaria y establecer un buen sistema de inspección y gestión. Se establece un equipo de gestión de seguridad, cada miembro tiene responsabilidades claras y se firman cartas de responsabilidad de objetivos de seguridad en cada nivel para aclarar las responsabilidades de seguridad y fortalecerlas. Todos los lunes se llevan a cabo reuniones periódicas a tiempo para resumir y analizar la situación de seguridad, y todos los meses se llevan a cabo seminarios de trabajo de seguridad para abordar los peligros ocultos de manera oportuna para garantizar un trabajo seguro.
4. Cumplir con las inspecciones de seguridad periódicas y no programadas: el administrador de seguridad inspeccionará el jardín de infantes en busca de posibles peligros para la seguridad cada mes, y los miembros del equipo de seguridad inspeccionarán varias instalaciones, equipos, lugares de actividades, material didáctico de gran tamaño, instrumentos, barandillas, el estado de seguridad de puertas, ventanas, fuentes de alimentación, interruptores, estufas de gas, etc. Todos los días en el parque, verifique las instalaciones de protección contra incendios (si los extintores han caducado), verifique si los pasajes de emergencia están despejados y asegúrese de que se pueda obtener un rescate externo a tiempo en caso de emergencia.
2. Prestar gran atención a la seguridad en el trabajo y mejorar la conciencia de seguridad de profesores, estudiantes y empleados.
Nuestra escuela concede gran importancia al trabajo de seguridad y lleva a cabo periódicamente educación sobre seguridad para todos los profesores y el personal para mejorar su sentido de responsabilidad. Y organizar a todos los profesores y el personal para que estudien cuidadosamente diversos documentos educativos sobre seguridad, inspecciones de seguridad y otros documentos enviados por los superiores. A través del aprendizaje, todos saben que el trabajo de seguridad es una cuestión de vida o muerte, y que todos son responsables del trabajo de seguridad, por lo que los profesores y el personal conceden gran importancia ideológicamente al trabajo de seguridad.
En tercer lugar, fortalecer la gestión estandarizada de la higiene de los alimentos en los jardines de infancia
La higiene de los alimentos es una cuestión clave de seguridad en los jardines de infancia. Para garantizar la seguridad alimentaria de los niños, nuestro jardín de infantes ha establecido y mejorado el sistema de responsabilidad para la salud y la prevención de epidemias y la higiene y seguridad de los alimentos, y ha asignado las responsabilidades de la salud del jardín de infantes y la prevención de epidemias y la higiene y seguridad de los alimentos a personas específicas a cargo. , para que las responsabilidades sean asignadas a los puestos y a las personas. Cumplir con las inspecciones periódicas y no programadas de higiene de los alimentos, fortalecer eficazmente la gestión de la higiene y la seguridad de los alimentos, investigar con prontitud los posibles peligros de higiene y seguridad de los alimentos, cumplir con el sistema de solicitud de facturas, no ingresar alimentos vencidos o podridos y mantener registros de desinfección y compra de artículos. y retención de muestras de alimentos.
Cuarto, fortalecer el sistema de gestión de porteros.
Para fortalecer la gestión de seguridad y garantizar la seguridad de los niños, el jardín de infantes ha fortalecido el sistema de gestión de porteros. Si los padres necesitan ir al parque a recoger a sus hijos en el camino, primero deben llamar al maestro de la clase, y el maestro entregará a los niños de manera segura a los padres. La oficina de guardia tiene un estricto sistema de registro de forasteros y no se permite la entrada de forasteros.
5. Hacer un buen trabajo en el cuidado de la salud y crear un ambiente seguro y saludable para los niños.
Los profesores de salud y de guardia insisten en realizar inspecciones diarias por la mañana para garantizar que los niños no traigan objetos peligrosos al jardín de infancia. Preste siempre atención para evitar quemaduras en los niños. Deje que el agua hirviendo, la sopa caliente y el arroz caliente se enfríen antes de servirlos a sus hijos, y recuérdeles que no los quemen. Insista en un examen físico todas las tardes para evitar que los niños traigan objetos extraños al dormitorio y que entren en los oídos, la nariz y la boca. Esté de servicio al mediodía, cuide bien a los niños y no ignore a los niños que toman la pausa para el almuerzo, especialmente a los niños que toman medicamentos y a los niños débiles. Compruebe si el niño tiene malos hábitos de sueño, está enfermo, etc. Durante el período de entrada y salida, habrá administradores y maestros de guardia en la entrada del jardín de infantes para mantener el orden de recogida y devolución. Implementar estrictamente el sistema de higiene, seguridad y desinfección. Recuerde a los padres que se lleven la colcha a casa para limpiarla y secarla cada dos semanas. Complete estrictamente el registro de desinfección, el registro de ausencia por enfermedad y el registro de observación de un día para garantizar la seguridad de los niños en el jardín de infantes.
Este semestre, nuestro parque ha implementado estrictamente el sistema de seguridad y el sistema de inspección. Todos los profesores y el personal del parque siempre anteponen la seguridad. En el trabajo futuro, nuestro jardín de infantes continuará fortaleciendo la gestión de seguridad del jardín de infantes, mejorará continuamente la conciencia de seguridad de los niños y el personal, se esforzará por crear un ambiente de jardín de infantes más seguro para los niños y promoverá el crecimiento más saludable y feliz de los niños.
Resumen del trabajo de cuidado infantil 5 1. Ideología rectora
Este semestre, utilizaremos el "Reglamento" como base, continuaremos implementando el espíritu del "Esquema", adherimos a "todo para los niños", seguir la educación Basado en el principio de combinar con protección y prestar igual atención a la educación, fortalecer el aprendizaje profesional de los docentes, actualizar los conceptos de educación y enseñanza, establecer una perspectiva correcta sobre la educación, los niños y el servicio, y Cultivar el físico saludable de los niños, los buenos hábitos de vida, el carácter vivaz y alegre y la curiosidad por el conocimiento.
2. Objetivos de trabajo para este semestre
1. Prestar igual atención a la educación y mucha atención a la implementación.
2. Mejorar el sistema de enseñanza regular y mejorar la calidad de la enseñanza.
3. Aprovechar al máximo los recursos de los padres y la comunidad para promover el desarrollo de diversas tareas.
4. Continuar aumentando la tasa de matriculación y educación de los niños.
Tercero, trabajo específico
(1) Trabajo de protección
1. Un buen sistema es garantía de que todo el trabajo se realiza de forma ordenada y ordenada. manera eficiente. El sistema original de educación regular en los jardines de infancia ha promovido la mejora de la calidad de la educación preescolar hasta cierto punto, pero también existen algunos problemas. Por lo tanto, este semestre hemos implementado un nuevo sistema de rutina de educación de jardín de infantes para implementar y promover aún más la educación de jardín de infantes. El nuevo sistema se centra en todos los aspectos de la vida diaria de los niños, centrándose en actividades educativas, actividades educativas basadas en el juego, actividades regionales y el aprendizaje y el trabajo diario de los docentes. El jardín de infantes se esfuerza por guiar a todos a prestar atención a la implementación de los estándares de garantía de enseñanza de un día, mejorar la educación y las capacidades de enseñanza y prestar atención a la enseñanza de juegos para niños, para que el trabajo de garantía de enseñanza del jardín de infantes pueda implementarse verdaderamente. Todos los profesores y el personal estudian concienzudamente el "Estándar de trabajo educativo de un día para el jardín de infantes" y las "Directrices para el desarrollo del aprendizaje de niños de 3 a 6 años", aclaran sus responsabilidades laborales e insisten en prestar igual atención a la educación. Cuanto más pequeños son los niños, más debemos cuidar de ellos. Como docentes, debemos tratar a nuestros niños con seriedad y paciencia, y otorgar un lugar importante al trabajo de protección.
2. Sólo mejorando las capacidades educativas bajo la premisa de una buena atención se podrá promover el desarrollo integral de los niños. Por lo tanto, los maestros deben tomar la iniciativa de encontrar tiempo para fortalecer el aprendizaje, establecer e implementar puntos de vista correctos sobre la educación, los niños y el desarrollo, y reflexionar constantemente, con el fin de asegurar fundamentalmente la mejora de las habilidades educativas y docentes y formar buenos niños.
3. Los maestros de cada clase deben prestar atención a la combinación del trabajo del jardín de infantes y el trabajo de clase, prestar atención a la conexión entre la enseñanza en clase y prestar atención al traspaso entre maestros. La enseñanza de niños pequeños requiere que los maestros de esta clase se comuniquen con frecuencia y presten atención a la coherencia de la educación. Analice periódicamente el estado actual de la clase y administre bien la clase.
(2) Llevar a cabo una buena atención médica y formar un estado normal seguro.
1. Para garantizar que no se produzcan accidentes de seguridad en todo el parque y permitir que los niños crezcan sanos y felices, el parque ha formulado una serie de sistemas de gestión de seguridad científicos y eficaces. El director es la primera persona responsable de la seguridad y el director de seguridad de tiempo completo es el principal responsable y gestiona de manera integral el trabajo de seguridad de todo el parque. Se firman cartas de responsabilidad "Un puesto, dos responsabilidades" en todos los niveles para formar un sistema integral de gestión de seguridad en todo momento. Inspeccione con frecuencia y elimine todos los peligros inseguros.
2. Todo el parque organiza periódicamente varios simulacros de escape de seguridad de emergencia; periódicamente brinda educación sobre seguridad a los niños para que puedan dominar algunas habilidades de escape. Guardias y guardias de seguridad están completamente armados y patrullan el parque las 24 horas del día, y se implementa un sistema de registro para los forasteros. Si tienen algo a lo que asistir, comuníquese con ellos con anticipación. Hay porteros, guardias de seguridad y miembros del comité del parque de guardia por la mañana y por la noche en la entrada del parque para evitar que personas ajenas entren al parque.
3. Realizar inspecciones de higiene del comedor todos los días y adoptar un sistema de certificados y tickets para todos los alimentos comprados para evitar que los alimentos producidos por fabricantes no estándar ingresen a nuestro parque. El comedor implementa un sistema de retención de muestras de 48 horas diarias para la comida de los niños para garantizar que puedan comer con confianza y que todos puedan comer con tranquilidad.
4. Implementar estrictamente el sistema de atención médica, mantener registros de observación de la vida diaria de los niños e implementar tableros de examen matutinos rojos, amarillos y azules para los exámenes de la mañana y la tarde para garantizar una observación cuidadosa y un registro oportuno. Las salas de actividades infantiles, las salas de siesta y los comedores deben desinfectarse diariamente, y se deben realizar trabajos de publicidad y prevención durante las temporadas epidémicas para garantizar la salud de los niños.
(3) Educación y enseñanza
1. De acuerdo con el horario del jardín de infantes de la ciudad de Songzi y en combinación con la situación del jardín de infantes, organizar razonablemente el horario diario de los niños y formular un plan científico. programación mensual y programación semanal. Este semestre, para ahorrar tiempo a los maestros y permitirles tener más tiempo para planificar las actividades de preparación de lecciones, nuestro jardín de infantes ha cambiado el sistema anterior de preparación de lecciones descentralizada. Todos los grados preparan lecciones colectivamente y los maestros de cada clase resumen y reflexionan. sus propias actividades.
2. Con el fin de crecer junto con otras guarderías afiliadas en la localidad, en otoño de 2014 se organizó la jornada de puertas abiertas de educación preescolar de la localidad, que abrió una jornada de actividades para todos los compañeros, incluidas actividades docentes en grupo. , actividades de rincón y actividades al aire libre. Actividades de salón, y finalmente intercambiar experiencias y progresar juntos.
3. Cada clase está equipada con siete áreas de esquina y cinco juegos de materiales para áreas de esquina. Cada clase se dedica a un material de esquina hecho por uno mismo por semana.
Los maestros observan y guían las actividades de los niños, forman registros de observación y promueven el funcionamiento real de las actividades del área de la esquina.
4. Estudiar más a fondo y comprender el espíritu del "Reglamento", estudiar y comprender el esquema de orientación sobre educación preescolar, aprender nueva información sobre educación preescolar y actualizar constantemente los conceptos de educación y enseñanza. Los docentes deben aprender a preocuparse, comprender, tolerar e innovar, explorar activamente nuevos métodos educativos y de enseñanza adecuados para los jardines de infancia y promover la mejora continua de la calidad de la educación.
5. Continuar realizando conferencias y evaluaciones de docentes, mantenerse al tanto de los conceptos educativos, los niveles de enseñanza y los comportamientos educativos de los docentes, y comprender los patrones de aprendizaje, los hábitos de aprendizaje y las condiciones de desarrollo de los niños. La retroalimentación oportuna y la discusión mutua después de clase pueden ayudar a los maestros a resolver algunos problemas difíciles en su trabajo y guiarlos para que realicen mejor su trabajo docente.
6. Animar a los profesores a realizar dibujos educativos que se adapten a sus propias necesidades didácticas y utilizar materiales de desecho para fabricar diversos juguetes caseros con los niños. Las actividades son innovadoras y la orientación de los profesores tiene un significado "corazón".
7. Promover el desarrollo de la calidad integral de los niños a través de diversas actividades:
Enriquecer el equipamiento deportivo al aire libre y reforzar la orientación sobre las actividades deportivas al aire libre (cada clase movilizará a los profesores para que hagan las suyas propias). localización según las características de edad de la clase) Material deportivo, realizar 1-2 ejercicios característicos del deporte). Fortalecer la orientación orgánica de la creación ambiental y cultivar la capacidad de los niños para observar cuidadosamente el entorno circundante.
8. Crear un ambiente de enseñanza acorde al tema. Cambie las clases de manera oportuna a medida que cambie el tema, permita que los niños, maestros y padres participen juntos, y considere el proceso de creación del entorno y recolección de materiales como el proceso de aprendizaje del niño, enriqueciendo y enriqueciendo constantemente el contenido del entorno educativo, y realmente dando pleno juego a la función educativa del medio ambiente.
(4) Trabajo de los padres
1. Las reuniones de padres se llevan a cabo cada semestre.
La "Reunión del Comité de Padres" discutirá asuntos importantes en el jardín de infantes, dará retroalimentación a los padres sobre sus sugerencias y opiniones sobre el trabajo del jardín de infantes, se comunicará con los padres, promoverá el papel del jardín de infantes en el sociedad y ayudar al jardín de infantes a hacer un buen trabajo Trabajo de contacto familiar, promover el mayor desarrollo del trabajo del jardín de infantes y, al mismo tiempo, supervisar y promover el trabajo de gestión y seguridad educativa del jardín de infantes.
2. Mejorar el conocimiento parental de los padres, comunicarse con sus familias, lograr la sincronización de la educación familiar y promover el desarrollo integral de los niños.
(1) Comunicarse con los padres para comprender la situación de sus hijos en el hogar y también permitirles comprender la situación de los jardines de infancia y las clases y los requisitos para que los objetivos educativos de sus hijos logren coherencia en la educación familiar.
(2) Organizar una "Día de puertas abiertas para padres" cada semestre para permitir que los padres aprendan más sobre la educación infantil y mejoren su capacidad para educar a los niños pequeños escuchando y evaluando clases.
3. Establecer buenas conexiones con el hogar y promover el desarrollo integral del trabajo infantil.
(1) Si el niño no ingresa al jardín de infantes, el maestro de la clase o el director debe llamar para comprender la situación y realizar una visita domiciliaria si es necesario.
(2) Organizar actividades de “música casera” durante los festivales. , para fortalecer aún más los vínculos familiares.
(3) La clase ofrece una vista previa del contenido de enseñanza en varios campos a los padres cada semana a través del muro temático y la columna de contacto con el hogar, para que los padres puedan mantenerse al tanto del contenido de aprendizaje diario de sus hijos y hacer un trabajo más detallado. como padres. Continuar escuchando las opiniones y sugerencias razonables y correctas de los padres, esforzarse por mejorar la calidad de la educación en el jardín de infantes y hacer un buen trabajo al servir a los padres y educar a los niños. La educación preescolar es una causa fundamental, y se necesita la dedicación no reconocida y el arduo trabajo de educadores preescolares encantadores, desinteresados y sin remordimientos para que nuestros jardines de infancia estén llenos de esperanza. Creemos que en el futuro, todo nuestro personal seguirá trabajando duro para dar a los padres una respuesta satisfactoria.
；