Conocimientos básicos del dibujo lineal artístico infantil.
Conocimientos básicos del dibujo lineal infantil 1. Herramientas de dibujo lineal: las herramientas de dibujo lineal son flexibles y diversas, y los diferentes materiales de herramientas producirán diferentes efectos artísticos. Las herramientas de uso común incluyen lápices, bolígrafos de carbón, tiras de carbón, bolígrafos, bolígrafos de nailon, bolígrafos para firmas, marcadores, etc.
2. Los tipos de líneas se pueden dividir a grandes rasgos en líneas rectas y curvas. Las líneas rectas incluyen líneas verticales, líneas horizontales, líneas diagonales, polilíneas y líneas que se cruzan. Las curvas incluyen arcos, líneas onduladas y espirales.
3. La sensación de las líneas. Diferentes líneas dan a las personas sentimientos diferentes. Las líneas verticales dan a las personas un sentido de dignidad, rectitud, nobleza, esperanza e integridad. Las líneas horizontales transmiten una sensación de paz, estabilidad y quietud. Conceptos básicos de dibujo lineal para niños. Slash está lleno de cambios, movimiento, tensión y ansiedad. Las curvas regulares hacen que las personas se sientan claras, ordenadas, suaves y ordenadas. Las curvas libres son vivaces, hermosas, vívidas y suaves.
4. El uso y expresión de las líneas Utilice la densidad, longitud y disposición de las líneas para expresar la relación entre el blanco y el negro, que no solo puede expresar personajes sino también estar lleno de gusto estético.
¿Cómo enseñar a los niños a dibujar dibujos lineales de la Figura 1? Partiendo del interés, los niños han vivido con sus padres y familiares desde pequeños y tienen buen gusto por los números. Los garabatos suelen dibujar imágenes de las personas que los rodean y los intereses naturales de los niños se expresan fácilmente con líneas. Cuando enseñe a sus hijos a dibujar dibujos lineales, no espere demasiado. Necesitamos guiarlos para que observen objetos con sus propios ojos y los expresen a su manera de acuerdo con sus habilidades en diferentes edades, para que los dibujos lineales de los niños sean naturalmente interesantes.
2. Capte la psicología de fantasía de los niños y cultive la observación y la creatividad de los niños. Los niños deben evitar la simplificación al dibujar personajes y se les debe pedir y guiar para que observen y analicen los cambios en las posturas, expresiones faciales y patrones de vestimenta de las personas. Cuanto más observes, más lenguaje pictórico tendrás.
¿Sabes diseñar? ¿Un personaje ficticio? Las materias permiten a los estudiantes imaginar con audacia y hacer artísticas a las personas naturales. Los métodos de mutación comunes incluyen omisión, exageración, adición, disposición, desplazamiento, geometría, ajuste, etc. Siempre que dominen los tres primeros métodos, los niños podrán dibujar varios personajes decorativos.
Solo hay profesores que no saben enseñar y no hay estudiantes que no sepan dibujar. Todo el mundo tiene células artísticas, depende de la capacidad del profesor para abrirlas. Está mal enseñar a los niños un truco, pero está bien enseñarles una forma de pensar. Para los niños, dibujar no es una habilidad, sino una actividad de pensamiento. No hay nada de malo en que los niños dibujen retratos, pero sí está mal que los maestros les pidan a los niños que dibujen retratos. Cuando enseño a mis hijos a dibujar, puedo animarlos a hacer garabatos. Porque la personalidad de un niño se refleja mejor cuando hace graffiti.
El propósito didáctico de las actividades artísticas de dibujo lineal para niños es cultivar la observación, la memoria, la imaginación y la creatividad de los niños, para que puedan expresar sus deseos y emociones internos a través de la pintura. Lo mismo ocurre con la enseñanza del dibujo lineal para niños. .
Los dibujos lineales de los niños juegan un muy buen papel a la hora de inspirar la sabiduría de los niños y cultivar sus habilidades y hábitos de aprendizaje. Es muy útil para los niños a los que les gusta dibujar líneas aprender chino. Al memorizar palabras nuevas, pueden ver con precisión la forma y los trazos de la palabra, recordar con claridad y escribir bien, lo que depende del ejercicio de las habilidades de observación, memoria y descripción al dibujar. Al escribir una composición, la descripción debe ser específica, vívida, detallada y profunda, y los niveles deben ser claros. Esto también depende de la capacidad de observación y pensamiento al pintar. También tienen fuertes habilidades de comprensión cuando aprenden matemáticas. Cuando dibujan, acumulan mucho conocimiento perceptivo sobre el número, el tamaño, la longitud y la cuadratura de las cosas.
El talento para pintar es importante, pero no lo más importante. Lo más importante es la formación adquirida y el trabajo duro. ¿Algunos niños toman clases de arte? ¿Tres días de pesca y dos días de pesca? Si no vienes con frecuencia de manera casual, al maestro le resultará difícil enseñar y los resultados no serán buenos. De hecho, todo conocimiento es continuo. La pintura también requiere pasión y aún más influencia e inversión emocional. Cuanto más pinto, más me gusta pintar y cuanto más pinto, mejor soy pintando. Sólo aquellos que pintan con frecuencia pueden encontrar la pasión, y sólo aquellos que comprenden la pasión pueden tener el ánimo para asumir el papel y encontrar el sentimiento. Lo mismo ocurre con los dibujos infantiles. Algunas personas dicen que los pintores, músicos y escritores tienen un temperamento elevado.
Algunas personas dicen que los teóricos literarios tienen un temperamento elevado.
Algunas personas dicen que los métodos de educación artística de los niños y la lectura más intensa mejorarán su temperamento. Algunas personas dicen que el temperamento es innato y las personas analfabetas también tienen un temperamento elevado. ¿Pensé que el temperamento se veía afectado por la naturaleza y la crianza? ¿mezcla? . Esta debería ser también la forma de criar a los hijos. Las características de la pintura de los niños son: cuanto menos pueden dibujar, más rápido dibujan; cuanto más pueden dibujar, menos pueden dibujar, más lento dibujan. En términos de sentido del color, los profesores y los padres no deben imponer sus propios colores hermosos a los niños para reemplazar sus propios sentimientos.