Libro de planificación de actividades temáticas de clase
El trabajo ha llegado a su fin sin darnos cuenta y nuestro trabajo marcará el comienzo de nuevas tareas y objetivos. En este momento, es muy necesario redactar un plan. Echemos un vistazo a cómo se redacta un documento de planificación. La siguiente es una colección completa de libros de planificación de actividades con temas de clase. Espero que sea útil para todos.
Libro de planificación de actividades temáticas de la clase 1 1. Antecedentes de la actividad
Dado que los estudiantes de esta clase acaban de ingresar a la universidad y no saben mucho sobre los estudiantes actuales, decidimos llevar a cabo el "Participo en asuntos exteriores, participo en el equipo" "Actividades temáticas".
Dos. Actividades
1. Escribe mi suposición (42 personas se dividen en 6 grupos mediante sorteo y cada grupo elige un capitán).
Cada grupo dura seis minutos, y el uno. quien adivine más palabras gana; se espera que esta ronda dure 60 minutos.
2. Siéntate y luego levántate
(1) Los seis grupos primero completarán el juego por su cuenta durante 10 minutos para descubrir cómo se jugará oficialmente. comience después de diez minutos (2) Cada grupo Tres juegos, y luego, dependiendo del progreso específico del juego, se decidirá si se fusionarán los seis grupos en tres grupos para esta ronda de competencia de 14 jugadores; Se espera que la ronda dure 90 minutos.
3. Presidente del Pueblo
Introducción a la actividad: (1) Todos los miembros del equipo forman un círculo y cada miembro del equipo pone su mano sobre el hombro del miembro anterior del equipo. (2) Escuche la orden del anfitrión y estire lentamente las piernas de los jugadores detrás de usted. Al mismo tiempo, el líder del equipo llevó a los miembros del equipo a gritar los lemas de su equipo, como "Trabajar juntos y avanzar con valentía". (3) El equipo con la puntuación más larga gana. Cada equipo tiene 2 juegos en esta ronda.
3. Propósito de la actividad
Fortalecer la comunicación entre los estudiantes, activar activamente la segunda clase, formar una conciencia preliminar del equipo, cultivar el espíritu de equipo y el estilo de la clase y contribuir a la desarrollo futuro de las relaciones exteriores. La sociedad está preparada para ofrecer un gran número de talentos prácticos.
Cuarto, disposición horaria
28 de septiembre de 20xx 14:00 ~ 17:30 (hora estimada de finalización, retraso del evento)
recurso de verbo (abreviatura de verbo) requisitos
1. Ubicación: Jardín Norte de la escuela
2. Premios: primer premio, dos cajas de recambios, un bolígrafo por persona destacada, propuesta prioritaria; para la próxima actividad de clase.
3. Se detallan las responsabilidades de cada comité de clase: (1) El líder de la clase coordina todas las actividades (2) El comité de estudio es responsable de encontrar el banco de preguntas requerido para "Tú escribes y adivino"; , cada uno con 120 y un grupo de 40 personas Vinculante; (3) El Comité de Vida organiza a las personas para comprar premios y artículos necesarios para el evento (4) El Comité de Deportes es responsable del trabajo general del equipo de la clase del Jardín Norte; (5).
(6) El líder adjunto del escuadrón es responsable de la clase. Se pasará lista y los estudiantes que no puedan asistir deberán explicar el motivo de su ausencia con anticipación, de lo contrario serán tratados como absentismo. (7) Los miembros del comité organizador son responsables de invitar al consejero Sun, al instructor Li y al maestro Lu Wendi a participar en el evento.
Verbo intransitivo presupuesto
(1) Etiqueta a 2 yuanes (2) Carbono negro 3 yuanes.
(3) Dos cajas de recambios de bolígrafos negros cuestan 24 yuanes (4) Siete bolígrafos de gel negros cuestan 14 yuanes (5) La tarifa de preparación del material es de 5 yuanes. Rentabilidad estimada: 50 yuanes.
7. Notas
1. Los jugadores deben respetar las reglas del juego, de lo contrario la puntuación del juego será cero.
2. Cada persona puede preparar una cantidad adecuada de snacks, bebidas y agua, pero luego de la actividad, la basura generada deberá ser arrojada al basurero, de lo contrario afectará la puntuación final del equipo.
3. Cada estudiante debe llegar a tiempo y no olvidar llegar tarde.
Libro 2 de planificación de actividades temáticas de la clase 1. Introducción a la reunión
Los XX Juegos son un evento a gran escala celebrado por nuestra escuela. Toda la escuela y las escuelas secundarias han hecho preparativos activos. También es una de las actividades a gran escala en las que participan todos los xx estudiantes. Esta es una plataforma para toda la escuela para mostrar su estilo deportivo y mejorar la comunicación con sus compañeros.
Dos. Objetivos del curso
Como clase componente de la Escuela de Administración de Empresas, nuestra clase coopera cuidadosamente con los arreglos del maestro. Los estudiantes participan activamente y tienen lugares en atletas, equipos de gimnasia y equipos representativos. Basándonos en el principio de participación seria y trabajo duro, esperamos que nuestra clase pueda lograr resultados ideales en todos los aspectos.
Tres.
Arreglos específicos
(1) Preparación antes de la reunión
1. Preparación del manuscrito: en términos individuales, cada estudiante tiene 100 discursos para la conferencia y cada comité de clase tiene 200 discursos para la conferencia. (Se requiere que cada persona presente 50 ensayos antes del día 7, el comité de clase envía 100 ensayos y el resto 11 días antes.)
2 Preparación de la vestimenta:
La clase deberá usar uniformes;
4. Producir de manera profesional y uniforme sombreros para el sol con características profesionales;
3. La clase produce notas adhesivas que resaltan las características de la clase;
4. Los miembros del equipo de porristas visten ropa deportiva uniforme.
3 Preparación logística:
1. Botes de basura móviles hechos a mano por profesionales, que serán manejados por el equipo de salud durante los juegos deportivos
Los de los chicos; El dormitorio será responsable del suministro de agua para la clase durante los juegos deportivos;
[14] El equipo de salud consta de dormitorios y cada enfermera jefe actúa como capitán de salud.
Mantener una buena higiene de clase durante las reuniones deportivas.
4 Preparación publicitaria:
1. Hacer pancartas publicitarias según las especialidades;
4. Hacer banderas de clase en clase.
【 14】Dibuja un tablero de anuncios en clase;
4. Haz un tablero de animadores de atletas en clase.
(Apéndice: Las clases deben comprar palos y silbatos inflables).
(2) Arreglos durante los períodos entre sesiones
1 Requisitos de disciplina:
1. Llegar puntualmente y no salir sin autorización. Si tienes algo que hacer, deberás pedir permiso a tu profesor asistente o monitor.
2. Se requiere que toda la clase evite todos los snacks.
3. No hagas nada que no esté relacionado con la reunión deportiva durante la reunión;
4. Anima activamente a los atletas de esta clase.
2 Requisitos de salud:
1. Mantener limpio el lugar de forma consciente y no tirar basura.
2 El equipo de salud mantiene limpio el lugar de vez en cuando; . Luego de la reunión, el equipo de salud se quedó voluntariamente para limpiar el lugar.
Medio tiempo: Cada clase selecciona a 6 estudiantes para formar un equipo de porristas para animar a los atletas, tocar gongs y tambores y cantar canciones profesionales.
(3) Disposiciones posteriores a la reunión
1 Resumen posterior a la reunión: cada persona presentará un ensayo "Impresiones sobre los juegos deportivos", sin límite de palabras ni de estilo; el comité de clase presentará un Resumen de este encuentro deportivo.
2 Cena de clase: Después de la reunión, la clase tuvo una cena para celebrar.
(4) Creatividad en clase
Actuación del equipo de porristas, equipo de globos.
Cuatro. Recursos necesarios
Recursos humanos: Monitor: Totalmente responsable de todos los asuntos durante el encuentro deportivo.
Secretario de Liga: Ayuda al monitor a hacer un buen trabajo.
Comité de Vida: Supervisar el estado de salud durante la reunión.
Comité de Estudio: Supervisar la disciplina durante las reuniones.
Comité Organizador: Responsable de movilizar el entusiasmo de todos durante la conferencia.
Comité de Cultura y Entretenimiento: Responsable de organizar los programas de entretiempo.
Comité de Deportes: Responsable del estado del check-in de los estudiantes y las necesidades de suministro de agua durante la conferencia.
Recursos materiales: Cada persona dispone de un sombrero para el sol, un par de palos inflables, silbatos, carteles publicitarios, bebederos, banderas de clase, pancartas profesionales, cubos de basura, escobas, recogedores, flores y palmas.
Presupuesto del verbo (abreviatura del verbo)
Bandera de clase 17 sombrero para el sol 78 yuanes Latte art 20 yuanes vaso de papel 6 yuanes
Tablero de publicidad 130 yuanes bote de basura 30 yuanes Aplaudir 30 yuanes, silbato 15 yuanes, agua potable de clase 30 yuanes, agua mineral 24 yuanes, borrador de papel 110 yuanes, alquiler de gongs y tambores 70 yuanes, por un total de 530 yuanes.
Cuestiones y detalles a los que se debe prestar atención en las actividades de la Conferencia de Verbos Intransitivos
Captar el principio de "primero la amistad, segundo la competencia", unir a compañeros, clases y especialidades, observar de manera civilizada, cooperar activamente. El comité de clase debe organizar adecuadamente las emergencias para no afectar la participación y visualización de la reunión deportiva de todos. Consulte los arreglos específicos para obtener más detalles.
Planificación completa de actividades del tema de la clase Libro 3 Tema de investigación:
Utilizar estrategias de pensamiento diversificadas para resolver problemas prácticos de forma independiente.
Base de la investigación:
La resolución de problemas es una actividad de aprendizaje muy significativa. Debería convertirse en una de las formas importantes de aprendizaje de matemáticas en la escuela primaria en nuestro país y es el núcleo de la escuela primaria. aprendizaje de las matemáticas. Los estándares curriculares señalan que las actividades efectivas de aprendizaje de matemáticas no pueden depender únicamente de la imitación y la memoria. La práctica práctica, la exploración independiente, la cooperación y la comunicación son formas importantes para que los estudiantes aprendan matemáticas. En la práctica docente del último semestre, hemos enseñado a los estudiantes algunos métodos y estrategias de resolución de problemas, como observación y análisis, inducción y generalización, analogía, abstracción, hipótesis, transformación, etc. Este semestre continúa los puntos de investigación del semestre anterior en la enseñanza diaria, fortalece la conciencia de los estudiantes sobre la resolución independiente de problemas y los alienta a utilizar diferentes métodos y estrategias para resolver problemas prácticos, mejorando así la capacidad de pensamiento lógico de los estudiantes y su capacidad para resolver de forma independiente. problemas prácticos. Por lo tanto, nuestro grupo de grado decidió estudiar el tema "Uso de estrategias de pensamiento diverso para resolver problemas prácticos de forma independiente"
Objetivos de la investigación:
Hoy en día, debido al entorno cultural de los estudiantes, sus antecedentes familiares y las suyas Debido a las diferencias en los estilos de pensamiento, las actividades de aprendizaje de matemáticas de los estudiantes deben ser un proceso animado, proactivo y personalizado. Por lo tanto, nuestro objetivo no solo es permitir que los estudiantes comuniquen completamente sus métodos, sino también guiar el entendimiento mutuo, no solo permitir que los estudiantes comprendan la diversidad de métodos, sino también guiarlos a analizar y comparar, para que los estudiantes puedan comprender; la racionalidad de los métodos y cultivar la conciencia de optimización y mejorar eficazmente la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes para lograr la eficacia del aprendizaje;
Los objetivos específicos se dividen en:
1. Utilizar los campos del espacio y los gráficos como portadores, encontrar métodos apropiados de "resolución independiente de problemas" y promover y aplicar estrategias refinadas de manera efectiva;
2. Mejorar la participación de los estudiantes y sus habilidades de "resolución independiente de problemas": el 85% de los estudiantes tienen la conciencia de resolver problemas de manera proactiva, el 30% de los estudiantes se atreven a explicar y comunicar estrategias de resolución de problemas en clase. 65% de los estudiantes, 438% Existen diversas estrategias de resolución de problemas.
Proceso de investigación:
Nuestra investigación se realizó de acuerdo con el proceso de "investigación colectiva grupal durante el año escolar - investigación acción docente individual - apoyo entre pares en el grupo del año escolar". Los grupos del año académico realizan investigaciones interactivas y colaborativas bajo el liderazgo de líderes temáticos. (1) Revisar y organizar el contenido relevante de "Estrategias efectivas para la resolución independiente de problemas". (2) Aplicar los resultados extraídos a la práctica docente, llevar a cabo una investigación de acción personal, hacer que los profesores del grupo enseñen y otros profesores escuchen la clase, prestar atención a los * * * temas del estudio especial en el aula, probar la efecto de la aplicación de estrategias, y luego basándose en sus propias condiciones reales Hacer ajustes. (3) Realizar autorreflexión y asistencia de compañeros después de clase, y organizar y mejorar estrategias después de la lluvia de ideas. Para la organización de cada actividad, el líder del equipo debe hacer arreglos generales y llevar registros del disfrute de los recursos.
Contenidos y medidas de la encuesta mensual:
Mensual
Contenidos
Medidas
Conferencias
Marzo
Utilice la segunda unidad como plataforma de investigación para estudiar cómo utilizar estrategias prácticas, de traducción, de transformación y otras para resolver problemas prácticos.
Asistir a clase para discutir y probar la efectividad de la aplicación de estrategias.
Chi Yaqin:
Traslación y rotación
Mayo
Utilizando la Unidad 4 como plataforma de investigación, estudiaremos cómo usar las manos. -Sobre operaciones, traducción y estrategias de transformación para la resolución de problemas prácticos.
Aprende, asiste a clases, discute y perfecciona estrategias.
Geng Yeqing:
Swinging
June
Utilizando la cuarta unidad como plataforma de investigación, estudiaremos cómo utilizar la variación del problema. y una pregunta Múltiples estrategias de solución para mejorar la efectividad de la resolución de problemas
Aprende, asiste a clases, discute y perfecciona estrategias.
Jiang Hong:
Actividad práctica: colocación de baldosas
Julio
Recopilar datos de procesos y perfeccionar estrategias de enseñanza científicas, razonables y efectivas .
Hacer un buen trabajo organizando varios tipos de información
Resultados esperados.
1. Profesores:
(1) Desarrollar las estrategias existentes y estudiar la eficacia de su promoción y aplicación.
(2) Mejorar el interés investigador, el nivel de enseñanza e investigación y la capacidad docente de los docentes.
(3) Redactar artículos de experiencia, casos de enseñanza, reflexiones docentes y estrategias de enseñanza sobre este tema.
2. Estudiantes:
(1) Aprenda a cooperar y comunicarse con otros en el proceso de resolución de problemas, estimular el interés en aprender matemáticas y mejorar la confianza en aprender bien las matemáticas.
(2) Cultivar la conciencia innovadora y la capacidad práctica de los estudiantes en el proceso de resolución de problemas.
(3) Cultivar la conciencia de aplicación de los estudiantes y mejorar las habilidades de resolución de problemas en el proceso de resolución de problemas.
Libro de planificación de actividades temáticas de clase 4 1. Antecedentes de la actividad:
A medida que pasa el tiempo, la vida universitaria se vuelve cada vez más tensa. Tal como todos imaginaron cuando ingresaron por primera vez a la universidad, todos elegimos la dirección adecuada para nuestro propio desarrollo, elegimos el estándar de lucha y luego actuamos con calma y avanzamos con firmeza paso a paso. Según los rumores, muchas organizaciones dentro y fuera de la escuela también están intentando actividades similares. Y logró resultados notables. Al mismo tiempo, también hay estudiantes de último año de la clase de historia del nivel 06 que realizarán actividades con esta clase. En ese momento, todos pueden comunicarse con ellos según sus propios intereses y pasatiempos, lograr asistencia mutua e intercambiar recursos y obtener un fuerte apoyo en la universidad.
2. Finalidad de la actividad: mejorar la condición física, potenciar la amistad y crear conciencia de unidad.
Horario de actividad: 2:00-3:40 pm todos los jueves (es decir, las clases quinta y sexta).
4. Caminar: (principalmente en) la tercera cancha de baloncesto;
forma de actividad verbal (abreviatura de verbo):
1. recopile algún programa de juego para el entretenimiento de todos.
2. La actividad es voluntaria y los estudiantes de la clase pueden participar selectivamente según circunstancias específicas;
3. conocimientos de educación física., ejercicios en bloque;
4. Basado en los intereses y aficiones de cada alumno, impulsado por los "profesionales" del proyecto. (Por ejemplo, grupo de chat, grupo de baloncesto, grupo de tenis de mesa...)
6. Análisis de viabilidad: la mayoría de la gente de la clase lo apoya, por lo que se puede decir que la base masiva es relativamente sólida; la actividad requiere menos fondos y es temporal. No hay ningún impacto adverso en el aprendizaje; la actividad en sí es significativa y práctica.
7. Proceso específico: cumplimentar el cuestionario del profesional deportivo → el departamento de deportes hace gestiones sencillas según el formulario → recoger las herramientas necesarias para la actividad → preparar los materiales (algunos fármacos de uso común) → medios (qq) grupo; intranet; blog de clase... ) El boletín semanal presenta actividades especiales → Las actividades están en curso → El Departamento de Propaganda es responsable de recopilar y escribir artículos, rastrear y reportar información sobre diversas actividades y hacer un buen trabajo en publicidad interna y externa → La Secretaría se encarga del archivo de los materiales.
8. Notas:
1. Las actividades pueden cancelarse según el clima o algunos eventos colectivos importantes, y nunca retrasarán el tema principal de la universidad.
2. Seguridad personal y financiera durante el evento. Después de todo, es un deporte al aire libre, por lo que los golpes y hematomas son inevitables y las lesiones son inevitables. Algunos objetos de valor deben mantenerse a salvo.
Libro de planificación de actividades temáticas de clase 5 1. Tema de la actividad: Fin de semana colorido
2 Propósito de la actividad:
Después de más de un semestre, la relación entre. compañeros de clase Son básicamente armoniosos, pero todavía existen distintos grados de distanciamiento entre niños y niñas y entre dormitorios. Para romper esta brecha, mejorar la unidad de clase, aumentar la cohesión de clase, la afinidad y la efectividad en el combate, al mismo tiempo, esta actividad también ayuda a mejorar la comunicación entre los compañeros de clase, cultivar la capacidad práctica y la conciencia de trabajo en equipo de todos, enriquecer la vida extracurricular de todos y ampliar Visión, cultive el cuerpo y la mente de todos y proporcione una plataforma para que los estudiantes aprendan unos de otros. Con este fin, nuestra décima sucursal de la liga de comercio electrónico decidió realizar una competencia colectiva al aire libre.
En tercer lugar, la organización del evento
1. Director general del evento: Yi.
2. Planificación de eventos: planificador principal, Zhao.
3. Patrocinador: Comité de cada clase.
4. Ubicación: Parque Shifeng
5. Hora de la actividad: 22 de abril de 20xx
6. Actividades: competencia En busca del arca perdida, vuelo de cometas, arrojar pañuelos, realizar acrobacias, águilas cazando polluelos, cantar y bailar.
7. Participantes: Comercio electrónico 1001.
8. Método de paseo: tentativo (tentativo)
4. Reglas de la actividad:
Concurso En busca del arca perdida.
1. Punto de partida: la entrada del Parque Shifeng.
2. Punto final: el pabellón en la cima del parque Shifeng.
Cada grupo está formado por 9 personas, y cada equipo debe tener dos chicos. Cada equipo designa un capitán y un vicecapitán (el vicecapitán debe ser una mujer). El capitán y el primer oficial tenían cada uno una botella de agua mineral en la mano. No puedes beber hasta llegar a la meta. Si lo bebes, el equipo será eliminado. El capitán no puede abandonar a un jugador durante el partido. Si un miembro se queda atrás, será eliminado... No importa en qué dirección vayas, mientras puedas llegar al final, estarás acabado... Pero antes de eso, no puedes dejar a los jugadores, y puedes No bebas el agua que tienes en las manos.
Contenido de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
1. Preparación temprana:
(1) Cuente la lista de miembros que participan en esta actividad. Primero, forme libremente equipos de aproximadamente 9 personas por grupo (se pueden organizar según razones específicas) y luego organícelos por el comité de clase según sea necesario (en principio, cada grupo debe tener un cuadro de clase).
(2) Ubicación de contacto de la secretaria del grupo, horario y precio para la compra de billetes de grupo y alquiler de autobús, etc. , debe concertarse con antelación. El comité cultural y de entretenimiento y el comité social son responsables de las actividades, juegos, entretenimiento y otros asuntos, mientras que otros comités de clase son responsables de la seguridad y las preguntas y respuestas de las excursiones de primavera.
(3) Elementos necesarios: alimentos varios (comprados por el grupo), agua (traer más), medicamentos de primeros auxilios (traer usted mismo), paraguas (traer usted mismo).
(4) Tarifa de actividad: la tarifa por el uso del automóvil alquilado; otros gastos corren por su cuenta.
(5) La fotografía corre principalmente a cargo de los miembros del comité social, y el resto de alumnos hacen sus propios arreglos.
(6) Zhao y Zhu Enmiao son responsables de guiar la ruta y cooperar con el líder del equipo para llevar a los estudiantes de manera segura al lugar del evento. (Cada líder de grupo debe prestar atención a la información de contacto con el guía turístico, como número de teléfono móvil, etc.).
Proceso de la actividad
(1) 22 de abril de. 8 a. m., a las Reúnase en la puerta de la escuela y cada líder de grupo pasará lista para asegurarse de que todos estén presentes. Partimos juntos hacia nuestro destino. De camino al destino podremos introducir brevemente las actividades a realizar y el proceso de las mismas. Llegue al destino alrededor de las 8:20, explique las precauciones y luego viaje libremente en grupos. Podréis ir juntos, familiarizaros con el entorno del destino y jugar libremente.
(2) Reúnase a las 10:30, cuente el número de personas y dirija al equipo de regreso.
(3) Huang Linmei y Liang Yanping, miembros del Comité de Recreación, son responsables de seleccionar algunos juegos de equipo para jugar (si es necesario y se necesita tiempo, no juegues si no hay tiempo) ( como volar cometas, lanzar pañuelos, hacer acrobacias, atrapar bebés con águilas, pollos, juegos de canto y baile, etc.). ).
(4) Seleccione algunas personas que estén familiarizadas con la ruta para que sean responsables de llevar a los estudiantes a su destino.
3. Calendario de actividades
1. El comité de clase mantuvo su primera conversación el 6 de abril y finalizó el plan de actividades.
2. Formen grupos el 18 de abril y prepárense.
3. Convocatoria a los estudiantes para asistir al curso el 20 de abril.
4. Charla sobre concientización sobre seguridad el 21 de abril. Espero que todos estén a salvo primero.
5. Salida a las 8:30 el día 22 de abril para iniciar la salida de primavera.
4. Medidas preventivas
El comité de clase utiliza el tiempo de reunión de clase para fortalecer la educación sobre seguridad vial para los estudiantes, la educación disciplinaria en el camino hacia y desde, la educación sobre el cuidado de flores y árboles. y propiedad pública, y limpieza y saneamiento en lugares públicos Educar, estandarizar el comportamiento de actividad, aprovechar al máximo este evento y demostrar plenamente el estilo de los estudiantes universitarios. Los requisitos específicos son los siguientes:
(1) Prestar atención a la seguridad en la carretera y durante las actividades.
(2) No tirar confeti en lugares públicos y no trepar a flores, plantas y árboles.
(3) Se deben seguir todas las acciones. Si tienes algo que hacer, primero debes informarlo al comité de la clase. Mantén tu teléfono celular encendido para poder encontrar a alguien.
(4) Las actividades gratuitas permiten realizar algunas actividades útiles, interesantes y ordenadas y no implican juegos peligrosos.
(5) No comer en exceso y prestar atención a la higiene dietética.
(6) El Comité de Publicidad es responsable de movilizar el entusiasmo de los estudiantes por las actividades.
(7) El comité psicológico es responsable de observar a los estudiantes, liberar el estrés de los estudiantes y mantener la salud mental de los estudiantes.
(8) Zhao es responsable de resumir las actividades, descubrir las deficiencias de las actividades y acumular experiencia para la siguiente actividad.
(9) El comité de clase le notificará cualquier asunto pendiente en este evento.
(10) Trabajo de seguimiento
(11) Cada comité de clase discutirá y resumirá las experiencias y lecciones aprendidas de esta actividad en base a las opiniones de los miembros y sus propias observaciones. , para mejorar la capacidad organizativa de la clase.
(12) El organizador de este evento escribirá un resumen del evento para referencia futura. Otros miembros que participen en el evento también pueden escribir artículos sobre experiencias similares.
Planificación: Comité de Clase 1001 de Comercio Electrónico
Hora: 10 de abril de 20XX