Proyecto de Práctica Social de Protección Ambiental
Las ideas de diseño del Plan de actividades de práctica social de protección ambiental 1;
En el mundo actual, la protección del medio ambiente ecológico se ha convertido en una preocupación común de la humanidad y está relacionada con la supervivencia de toda la raza humana. Por lo tanto, es muy importante incorporar la protección ecológica y ambiental en el contenido de la educación científica en la primera infancia. Cómo concienciar a los niños sobre la protección del medio ambiente desde temprana edad y comprender que la naturaleza es un todo orgánico. También es necesario que el ser humano transforme la naturaleza y proteja el medio ambiente natural. Por lo tanto, al diseñar actividades, debemos centrarnos en los dos aspectos del polvo y las aguas residuales, dejar que los niños observen y comparen, organizarlos para discutir y mejorar aún más la conciencia ambiental de los niños.
Objetivos de la actividad:
1. Basándose en operaciones experimentales, hacer saber a los niños que el humo y el polvo pueden contaminar el aire y afectar la salud humana y el crecimiento de animales y plantas.
2. Orientar a los niños a prestar atención a su entorno y mejorar su conciencia de protección.
Puntos clave y dificultades:
A través de la operación, permita que los niños comprendan inicialmente el daño del ambiente contaminado a la naturaleza y cultive la conciencia ambiental de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Un recipiente con agua limpia y aguas residuales, cigarrillos y una casa (hecha por niños con bloques de construcción)
2. : Una habitación llena de cigarrillos, lejos de los animales, los gases de los coches y los gases de escape de la ruidosa ciudad, etc.
Proceso de actividad:
Estimular el interés-actividades experimentales-ver videos-discusión infantil-actividades de desarrollo
Proceso de actividad:
Primero, los niños ven el espectáculo de marionetas, lo que despierta el interés de los niños.
En el bosque, los animalitos juegan alegremente. Jugaban al escondite en el césped y daban conciertos en el bosque. Están realmente felices. De repente, una gran cantidad de humo negro salió de una fábrica cercana. Todos parecían apáticos y algunos incluso se desmayaron. Los animales pequeños escapan del bosque y se esconden en otra parte.
Segundo, actividades experimentales
Profe: "Oye, ¿por qué todos los animalitos se han escapado y todavía se esconden en otro lugar?"
1. Hacemos dos experimentos.
(1) Mostrar al niño un recipiente con agua limpia y aguas residuales, y compararlos en cuanto a color, olor, transparencia, etc. Coloque dos peces pequeños en agua limpia y aguas residuales respectivamente, y observe las diferentes actividades de los peces pequeños en agua limpia y aguas residuales.
(2) Muestre la casa al niño, cúbrala con un film grande (ciérrela) y luego coloque un cigarrillo encendido dentro. Después de un rato, deja que los niños observen sus cambios y notarás que hay humo alrededor de la casa.
Vídeo: Deja que los niños conozcan más sobre la contaminación ambiental provocada por el humo y sus peligros.
1. Mire el vídeo: guíe a los niños a prestar atención al polvo que sale de los coches en la calle; al humo y a los gases de escape que salen de la parte trasera del coche, a los cigarrillos que llenan la casa; lejos de la ciudad, etc.
2. Pregunta: ¿Qué daño causan estos gases de escape y humo a las personas?
3. Resumen: Tanto los animales como las personas necesitan aire limpio.
Actividades de debate: El humo y los gases de escape pueden contaminar el medio ambiente, cómo prevenir estos peligros.
Habla con tus hijos y anímalos a expresar sus pensamientos y opiniones.
Resumen: Todos necesitamos aire limpio. Mantener el aire limpio es protegernos.
Actividad de extensión del verbo (abreviatura de verbo): "¿Quién es un buen muñeco ecológico?"
Niños, dígannos quién es un buen muñeco ecológico en la imagen de abajo y por qué. ? Y dibuja estrellas de cinco puntas para muñecos con buen ambiente.
Plan de actividades de práctica social de protección ambiental 2 1. Objetivos de la actividad:
A través de esta reunión de clase temática, los estudiantes se dieron cuenta plenamente de la importancia del medio ambiente para la supervivencia humana. La calidad del medio ambiente está estrechamente relacionada con cada familia y con todos. Es nuestro deber hacer que los estudiantes comprendan el daño causado por la contaminación ambiental y proteger el medio ambiente. Debemos empezar desde ahora, empezar desde las pequeñas cosas que nos rodean. Utilizar acciones prácticas para proteger el medio ambiente, poner en práctica la conciencia ambiental y cultivar la conciencia y la responsabilidad ambiental de los estudiantes desde una edad temprana.
En segundo lugar, preparación del estudiante:
Busque información relacionada con la protección del medio ambiente y piense en cómo un estudiante debe comenzar desde las pequeñas cosas que lo rodean y comenzar desde sí mismo.
3. Proceso de reunión de clase
1. Introducción de la pasión
La tierra azul surge con la melodía de la vida y el mundo verde engendra miles de vidas. Necesitamos un entorno hermoso. Pero nuestro medio ambiente está cada vez más dañado. Protejamos nuestro hogar juntos. Comienza ahora el encuentro de clase con el tema “La protección del medio ambiente empieza por mí”.
2. Aplaude, escríbelo y hazlo.
Al ver que el ambiente del campus de nuestra escuela es cada vez mejor, usamos esta canción de palmas para elogiar a los maestros y estudiantes que se preocupan conscientemente por el ambiente del campus.
El campus es nuestro hogar, y la calidad del ambiente escolar afecta directamente nuestro aprendizaje y calidad de vida. Proteger el entorno del campus es nuestra responsabilidad y obligación común. Aquí, hacemos un llamado a todos los maestros y estudiantes de la escuela a "amar mi campus y comenzar conmigo" y trabajar juntos para crear un campus amigable con el medio ambiente.
Discursos de protección ambiental, publicidad de protección ambiental, propuestas de protección ambiental
3. Promover actividades sociales de protección ambiental
(1) Charla: ¿Qué otros fenómenos están destruyendo el medio ambiente? ambiente en la sociedad? ¿Qué estamos haciendo?
Madre Tierra: Hija mía, al ver que tu entorno familiar y escolar han mejorado, mi enfermedad se ha aliviado mucho. ¡Quiero agradecerte! Sin embargo, todavía existen muchos fenómenos que dañan el medio ambiente en la sociedad. ¿Qué observaste?
Los alumnos responden a preguntas sobre los daños medioambientales que han observado en la sociedad. )
Madre Tierra: Woo hoo hoo - sí, si la gente no corrige estos comportamientos por un día, mi enfermedad nunca se curará. Woohoo——(Salida)
¡Qué triste está la Madre Tierra! Ayudemosla, ¿vale? (¡Está bien!) Disculpe, ¿qué debemos hacer ante estos fenómenos que dañan el medio ambiente en la sociedad?
(A los estudiantes se les ocurren ideas y piensan en maneras. Algunos de ellos pueden decir algo como promover vigorosamente la protección ambiental.)
(2) Cada grupo informa sobre el diseño de protección ambiental que lema diseñado.
¿Acaso cada uno de nuestros grupos no escribió lemas de protección ambiental? Por favor informe a cada grupo en orden.
1: El lema de nuestro Grupo A es: "El agua es fuente de vida". Esperamos que la gente aprecie los recursos hídricos tanto como valora la vida.
2. El lema de nuestro Grupo B es "No escupir en ningún lado". Esperamos que todos puedan cuidar sus propias flemas.
3. El lema de nuestro Grupo C es "¿Quieres respirar aire puro? ¡Ven a plantar árboles!". Esperamos que haya árboles por todas partes.
4. El lema de nuestro Grupo D es "Cuida el medio ambiente, por favor no fumes". Queremos que todos vivan en un ambiente libre de humo.
5. El lema de nuestro grupo E es "Ámame, no me hagas daño". Esperamos que nadie vuelva a romper ramas y recoger flores.
6. El lema de nuestro grupo H es "¡Por favor, no pisoteen los árboles verdes y las flores rojas!" Esperamos que todos puedan ser compasivos y no pisotear el césped del jardín.
4. ¿Cómo desarrollar buenos hábitos de higiene? Todos los estudiantes deben hacer lo siguiente:
(1) Desarrollar el hábito de no escupir. Si realmente no puedes superar el resfriado, prepara papel higiénico, escúpelo y tíralo a la basura.
②Trabaja duro para superar el mal hábito de tirar basura. Deseche el papel usado, las bolsas de refrigerios, las bolsas de embalaje, etc. Tírelo a la basura, especialmente el comportamiento poco ético de tirar cosas de arriba a abajo.
Se deben hacer esfuerzos para superar el mal hábito de tirar basura. Al limpiar o estar de servicio, no importa qué tan lejos camines, debes poner la basura en el contenedor de basura a tiempo y no tirarla al azar. Al sacar basura, no la arroje en el borde de la piscina de basura para evitar que el viento la saque de la piscina de basura y afecte el saneamiento ambiental.
(4) Toma la iniciativa de recoger la basura del suelo y no la hagas “llamativa”. Debemos tener la conciencia y el hábito de recoger la basura del suelo y trabajar juntos para mantener la limpieza del entorno escolar.
⑤No traigas bolsas de embalaje al campus. Todos prometieron no traer bolsas de embalaje al campus, fundamentalmente poner fin a la basura y rechazar la contaminación blanca.
5. Resumen:
Estudiantes, podemos utilizar acciones prácticas para proteger nuestros hogares.
¡Estamos todos bien! La persistencia es lo más importante y la protección del medio ambiente requiere esfuerzos incansables de cada uno de nosotros. Sigamos en el camino del cuidado de nuestro entorno hogareño, todos podemos hacerlo.
Por ello, es muy importante que los alumnos desarrollen buenos hábitos de higiene. No solo debes prestar atención a tu propia higiene, sino también trabajar duro para ser un supervisor de salud para que todos puedan desarrollar buenos hábitos de higiene y contribuir a construir un campus limpio y civilizado.