5. Informe resumido sobre la labor docente del profesorado de educación física.
Informe Resumen del Trabajo Docente del Profesor de Educación Física 1
El trabajo de un semestre está llegando a su fin. Durante este semestre he completado muy bien mi labor docente de matemáticas y educación física de cuarto grado. Ahora resumo el trabajo de este semestre de la siguiente manera.
1. Tareas docentes:
Este semestre, una clase de cuarto grado enseña matemáticas y dos clases enseñan educación física. La carga de trabajo es de diez clases por semana, y es responsable del entrenamiento diario y "tres prácticas" del equipo de atletismo de la escuela.
2. En la enseñanza de matemáticas:
Puedes obtener una vista previa antes de la clase, dominarla de manera flexible durante la clase y reflexionar y resumir después de la clase, tratar a los estudiantes con malas calificaciones de manera diferente y enseñarles de acuerdo. con su aptitud, use su tiempo libre para escuchar en las clases de otros profesores, tome notas y haga preguntas al líder del equipo de preparación de lecciones, especialícese en materiales y métodos de enseñanza, enseñe de acuerdo con las características de los estudiantes y deje que los estudiantes se conviertan en los principales; maestros del aprendizaje.
3. Educación física:
En el proceso de enseñanza, presto especial atención a cultivar los métodos de ejercicio científico de los estudiantes; en segundo lugar, en el proceso de enseñanza, debo prestar especial atención a la Cultivo de las reglas cognitivas humanas. De esta manera, los estudiantes pueden aprender bien las técnicas y formar habilidades lo antes posible, de modo que los profesores de educación física puedan realmente lograr una enseñanza concisa y sentar las bases para estudiar métodos de enseñanza científicos y métodos organizativos en la enseñanza de educación física. Finalmente, presto especial atención a la formación ideológica de los estudiantes en la docencia. Utilizo materiales didácticos, combinados con las instalaciones deportivas existentes de la escuela, para llevar a cabo ricas competiciones de juegos deportivos, educar a los estudiantes en juegos y competiciones y cultivar la conciencia, organización, disciplina, sentido colectivo del honor, valentía y tenacidad de los estudiantes. La combinación orgánica de estos tres puntos hará que el trabajo docente de educación física sea más eficaz con la mitad de esfuerzo.
4. Trabajo de Ejercicio de Difusión:
Durante el semestre aprendí danza grupal del campus y participé en actividades docentes. Nuestros profesores de educación física primero dan el ejemplo, aprenden por sí mismos, practican por sí mismos y luego enseñan durante las clases de educación física todos los días. El baile del grupo de estudiantes fue muy elogiado por los expertos visitantes y bien recibido en toda la ciudad y provincia.
Trabajo de entrenamiento de verbos (abreviatura de verbo):
Insistir en el entrenamiento del equipo de atletismo por la mañana y por la noche.
6. Trabajo docente e investigador:
Participó en el VI Concurso de Enseñanza de Educación Física de Calidad de la ciudad de Jingzhou.
Informe resumido del trabajo docente de desempeño docente 2
El tiempo vuela, el sol brilla y, antes de darme cuenta, he sido profesor en una escuela secundaria durante un semestre. Ser profesor de educación física está exactamente en línea con tu especialidad, lo que te permite aprovechar al máximo lo aprendido y mostrar tus habilidades. Ha pasado un semestre y viene un nuevo semestre. Durante este año, me di cuenta profundamente de las dificultades y la alegría de ser profesora de educación física. Dediqué mi juventud a la educación que amaba y a cada estudiante. Bajo la dirección correcta de los líderes escolares y con el fuerte apoyo y la dura cooperación de los maestros y estudiantes de la escuela, completé con éxito varias tareas asignadas por la escuela. En el último semestre, trabajé duro y estudié, y me he beneficiado mucho en educación. Mirando hacia atrás en el trabajo durante este período, el ajetreo va acompañado de enriquecimiento y el sudor va acompañado de cosecha. He estado trabajando en silencio en la tierra santa de los maestros. Ahora haré el siguiente informe basado en mi carácter moral ideológico y desempeño laboral en el último semestre.
Primero, aspectos ideológicos y morales:
La moralidad es el requisito previo para determinar el valor de una persona. Sin una buena ética ideológica y moral, todo lo demás son palabras vacías. Como dice el refrán, los profesores son ingenieros del alma humana y sus propias cualidades ideológicas y morales pueden ser buenas o malas. Está relacionado con el éxito o fracaso de la causa educativa del partido. Tengo un alto nivel de conciencia ideológica y he formado mi propia visión correcta de la vida y los valores. No importa cuáles sean las circunstancias, nunca me he olvidado de "aprender a ser maestro y practicar en el mundo" y exigirme moralmente. Por lo general, aprendo humildemente la experiencia docente de los maestros de escuela, * * * trabajo juntos, * * * estudio juntos, * * * progresamos juntos. Presto gran atención a mi comportamiento moral y me esfuerzo por dar un buen ejemplo a mis alumnos. Los estudiantes de secundaria de hoy se encuentran en una etapa especial de aprendizaje, es decir, están comenzando a contactar con la sociedad. En este momento, los estudiantes pueden imitar fácilmente algunos de los hábitos de comportamiento de los adultos, y en esta etapa también se forman muchos malos hábitos. Si es bueno o malo tiene mucho que ver con las palabras y los hechos del maestro. En este momento, el profesor es el objeto de aprendizaje más directo y sencillo para los alumnos. Así que trato de fijarme estándares altos frente a los estudiantes de secundaria.
Como joven docente, fortalezco conscientemente el estudio de la teoría política y mejoro la conciencia política e ideológica. Exigir activamente el progreso. Amo la educación, mi trabajo y mis estudiantes. En el trabajo, podemos ser pragmáticos y emprendedores, audazmente innovadores, dispuestos a contribuir, gestionar una clase con todo nuestro corazón, hacer bien cada lección, reemplazar estrictamente cada entrenamiento, cultivar un grupo de atletas capaces, completar con éxito sus trabajos y traer gloria a la escuela. En el trabajo me exijo estrictamente con la ética profesional, doy el ejemplo y doy ejemplo a mis compañeros en todo momento. Lo que les pido a los estudiantes que hagan primero es lo que yo hago primero. Escuela: Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, obedezco activamente las disposiciones laborales de los líderes, tengo un estilo decente y trabajo con seriedad y responsabilidad.
2. Desempeño laboral:
Después de llegar a la escuela, rápidamente me familiaricé con los métodos y métodos de enseñanza convencionales y practiqué cuidadosamente tareas convencionales como preparar lecciones y escuchar conferencias. y asignar tareas. En la práctica, presto atención a encontrar lagunas y llenarlas. Cuando encuentro problemas de enseñanza que no puedo resolver, pido activamente consejo a mis colegas. Intente obtener una vista previa antes de la clase, explique detalladamente durante la clase y supervise e inspeccione estrictamente después de la clase. El aula debe estar lo más cerca posible de la vida de los estudiantes, aprovechar al máximo el conocimiento aprendido, estimular el interés de los estudiantes en aprender y cultivar sus habilidades prácticas. Después de clase, hablo activamente con mis colegas sobre los problemas encontrados en la enseñanza y me esfuerzo por encontrar soluciones para mejorar y mejorar continuamente mis habilidades docentes. En las tareas de clase, cooperé activamente con el maestro de la clase para hacer el trabajo de clase y presté mucha atención al trabajo de saneamiento casi todos los días. La higiene es un proyecto para "salvar las apariencias" en el trabajo escolar. Dentro del alcance del área de limpieza a cargo de la clase, los estudiantes la limpian a tiempo y la mantienen limpia. La clase ha ganado muchas veces el título de Bandera Roja por Movimiento Sanitario.
3. Labor docente:
En el proceso de enseñanza es necesario brindar educación moral a los estudiantes, fortalecer la disciplina organizacional, cultivar el espíritu emprendedor valiente y tenaz de los estudiantes y combinar el físico. ejercicio con seguridad y salud combinados, realizar activamente diversas formas de actividades físicas. Ejercítate en el juego, juega en el ejercicio. Para permitir que los estudiantes completen el contenido de una clase de manera animada y efectiva, los estudiantes suelen ser el cuerpo principal y la carga de ejercicio varía de pequeña a grande para satisfacer los requisitos de los diferentes tipos de estudiantes. Los estudiantes están muy motivados en clase y pueden hacer ejercicio activamente a petición del profesor, lo que desempeña un papel importante a la hora de mejorar la condición física de los estudiantes y corregir y compensar las deficiencias físicas y mentales. Especialmente para los estudiantes con discapacidad intelectual de segundo grado de secundaria, se han desarrollado buenos hábitos de comportamiento y rutinas correctas en el aula.
A través del ejercicio de las clases de educación física, los estudiantes con problemas de movilidad han eliminado su complejo de inferioridad y han sentido la calidez de la escuela, la clase y los profesores, lo que favorece que los estudiantes establezcan una buena autoestima en el futuro aprendizaje. proceso y promoviendo el desarrollo moral, intelectual y físico.
Toda la enseñanza de educación física enfatiza los principios de practicidad y diversión, lo que no solo garantiza que los estudiantes hagan ejercicio activo, sino que también los hace sentir felices en el proceso de aprendizaje y formar el hábito del ejercicio. En la elaboración de planes de lecciones se enfatiza el principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, de modo que cada estudiante pueda tener su propio contenido y métodos de actividad en la medida de lo posible, lo que mejora la confianza del estudiante en sí mismo y lo hace consciente de sus importancia en este grupo. Es un miembro indispensable de nuestra familia. Las exigencias excesivas de los profesores a los estudiantes tampoco favorecen la práctica de deportes felices. Cuando los profesores exigen que los estudiantes completen movimientos o entrenamiento, deben reducir la dificultad o los requisitos para que los estudiantes con mala condición física también puedan experimentar el éxito en los deportes, para que los estudiantes puedan saborear el éxito y tener una gran sensación de logro. Al tratar a los estudiantes, no sólo debemos centrarnos estrictamente en cultivar la calidad y mejorar su confianza en sí mismos, sino también alentarlos y elogiarlos más, fortalecer su determinación para superar las dificultades y cultivar su espíritu deportivo de trabajo duro y lucha tenaz.
4. Trabajo escolar:
Me exijo estrictamente, trabajo duro, organizo cuidadosamente los ejercicios diarios entre clases, planifico y preparo cuidadosamente cada actividad extracurricular y competencia, y hago lo mejor que puedo para enriquecer la vida de profesores y estudiantes. Considere siempre la seguridad de las actividades de los estudiantes y mantenga rápidamente las instalaciones y lugares deportivos peligrosos. Este año, desde que comencé a trabajar, organicé con éxito la primera competencia de gimnasia de nuestra escuela, que aumentó el interés de los estudiantes por los deportes y mejoró su conciencia de unidad y lucha. En el trabajo futuro, permaneceré con los pies en la tierra como siempre, cooperaré más activamente con los líderes escolares para completar diversas tareas y trabajaré más duro para un mañana mejor para la escuela.
Aunque los métodos de enseñanza no son muy maduros, he aprendido mucho en la enseñanza y también entiendo que mis conocimientos no representan la calidad de la enseñanza. La docencia es un trabajo meticuloso y un trabajo basado en habilidades, por eso a menudo quiero estudiar la docencia como un arte. Por eso, participo activamente en todas las actividades de docencia e investigación, aprendo de las lecciones de mis predecesores y de la guía de expertos. con tus propias ideas.
En el futuro dedicaré más tiempo a la docencia y la investigación, lo que creo que me beneficiará mucho.
“Ningún oro es puro, y ningún hombre es perfecto.” Siento que he ganado mucho, pero aún quedan muchas deficiencias esperando que mejore. En primer lugar, siento que es necesario mejorar mis habilidades de diseño instruccional. En segundo lugar, puede que sea joven y enérgico, y puede que sea demasiado impaciente cuando me ocupo de algunas cosas en la enseñanza y necesite más paciencia. Creo que en el futuro trabajo y estudio, después de templarme, mejoraré mis defectos, lo haré cada vez mejor y seré integral sin perder el estilo.
Informe resumido del trabajo docente docente de desempeño 3
Este semestre, bajo la guía del programa de estudios, hice planes y completé tareas docentes de manera decidida, planificada y organizada, y brindé a los estudiantes La enseñanza de conocimientos, tecnología y habilidades deportivas desarrolla eficazmente el cuerpo de los estudiantes, mejora su condición física, cultiva excelentes cualidades morales y de voluntad y completa con éxito el trabajo deportivo de la escuela. Sus características son: los estudiantes realizan diversos ejercicios físicos bajo la guía de profesores durante todo el proceso de enseñanza. A través de la estrecha integración de actividades físicas y actividades de pensamiento, dominan el conocimiento, la tecnología y las habilidades deportivas, cultivando así la excelente voluntad moral de los estudiantes y desarrollando sus cuerpos. , mejorar la condición física.
En primer lugar, resumo la labor docente de este semestre a través de varios principios:
1.
2. Principio progresivo.
3. Principio de carga de ejercicio razonable.
4. El principio del entrenamiento de fortalecimiento.
5. El principio de ejercicio integral.
(1) El principio de entusiasmo consciente
Esto significa que en el proceso de enseñanza, los profesores educan a los estudiantes para aclarar los objetivos de aprendizaje, movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje y cultivarlos. ' Independencia La capacidad de pensamiento hace que el aprendizaje de los estudiantes sea una acción consciente. En la enseñanza de educación física, con el fin de permitir a los estudiantes aprender y ejercitarse de forma consciente y activa. Primero, los estudiantes deben aclarar el propósito del aprendizaje. Con un propósito, los estudiantes pueden completar tareas de manera consciente y proactiva y comprender lo que han aprendido. En segundo lugar, se debe prestar atención a cultivar los intereses de los estudiantes, movilizando así su entusiasmo y su iniciativa para aprender. Finalmente, en los deportes se destacan la selección científica y razonable del contenido del juego y el uso correcto de los métodos de juego. Los estudiantes aman aprender y los profesores aman enseñar, sólo así la enseñanza puede lograr buenos resultados.
(2) El principio de progreso gradual y ordenado
Implementar el principio de progreso gradual y ordenado. En primer lugar, debemos comprender correctamente y ser buenos captando la esencia del "orden". "Orden" es un procedimiento que refleja leyes objetivas. Sólo comprendiendo y captando correctamente el "orden" el trabajo docente puede lograr los resultados deseados. En segundo lugar, sobre la base del "avance", debemos profundizarlo gradualmente y al mismo tiempo sentar una buena base para una "doble base". Sólo de acuerdo con las leyes del desarrollo cognitivo de los estudiantes y las características de las actividades funcionales del cuerpo humano se puede llevar a cabo la enseñanza paso a paso, de lo superficial a lo profundo, de lo fácil a lo difícil, de lo simple a lo complejo, de menos a más y de pequeño a grande. Sólo así los estudiantes podrán adquirir conocimientos sistemáticos y mejorar sus habilidades.
(3) Principios de una carga de ejercicio razonable
En la enseñanza de educación física, la disposición razonable de la carga fisiológica en el cuerpo de los estudiantes es permitir que los estudiantes tengan un cierto grado de fatiga y estén capaz de soportarlo, alternar razonablemente con el descanso, para dominar mejor las técnicas y habilidades deportivas, desarrollar eficazmente el cuerpo y mejorar la condición física.
(4). El principio de lectura intensiva y más práctica
Esto significa que en la enseñanza de educación física, para completar mejor las tareas de la clase de tareas, el profesor utiliza el Los métodos de enseñanza más adecuados según la capacidad de aceptación de los estudiantes. Utilizando un lenguaje conciso y el menor tiempo posible, se explican claramente los conceptos, los conceptos básicos del movimiento y los métodos de práctica del libro de texto, lo que permite a los estudiantes tener tiempo suficiente para el ejercicio físico.
(5) El principio del ejercicio integral
La implementación de este principio está determinada por las tareas de educación física de la escuela primaria y las características de edad de los estudiantes. Es de gran importancia mejorar integralmente las funciones de varios órganos y sistemas del cuerpo, desarrollar integralmente diversas cualidades físicas, promover el desarrollo físico de los estudiantes y mejorar las habilidades de actividad básica.
2. Mis logros y logros laborales
En la enseñanza de último grado, todas las clases de sexto grado que impartí se graduaron, con una tasa de aprobación del 100%. Con la ayuda del profesor Lai, mi equipo de entrenamiento de baloncesto ganó el primer lugar en la sexta competencia de baloncesto para estudiantes de primaria de la ciudad. En cuanto a la organización de los ejercicios especiales, se preparó un conjunto de ejercicios especiales "Ejercicios de lucha" adecuados para estudiantes de último año, lo cual fue confirmado por los dirigentes y colegas. Del 20 de octubre de 2008 a 2008, tuve el honor de ir a Tianjin para observar la Competencia Nacional de Habilidades de Maestros de Educación Física y ayudar al Maestro Liu a participar en la competencia. He visto muchos profesores excelentes en las escuelas y he ganado mucho.
En resumen, en el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos, seguiré adelante y aportaré mis fuerzas para un mañana mejor.
4 páginas de informe resumido sobre la labor docente del profesorado de educación física
En primer lugar, hacer un buen trabajo en la gestión de procesos de la enseñanza de educación física.
La educación física es una asignatura y un “curso principal”. En este caso, debemos tomárnoslo en serio y fortalecer la gestión. La escuela requiere que el equipo de enseñanza e investigación haga planes y resúmenes semestrales; las actividades incluyen la división del trabajo y se registran los resultados y se acumulan los datos; Responsable de inspecciones periódicas por parte de los líderes. Los maestros de educación física deben preparar cuidadosamente las lecciones de acuerdo con los lugares, el equipo y otras condiciones de la escuela, preparar las lecciones, preparar a las personas, preparar los lugares, aprovechar al máximo los 40 minutos de enseñanza en el aula, hacer un buen trabajo en la educación física de los estudiantes y permitir que los estudiantes dominen Las habilidades deportivas básicas, combinan el patriotismo y la educación socialista colectiva se combinan orgánicamente. Los líderes escolares inspeccionan periódicamente los planes de enseñanza al azar y escuchan y evalúan las clases en cualquier momento. Poner fin resueltamente a las clases sin planes de estudio y a la enseñanza del "pastoreo de ovejas".
2. Desarrollar planes de enseñanza basados en los estándares curriculares de educación física y las condiciones locales.
La escuela requiere que los profesores de educación física proporcionen buenas clases de educación física de acuerdo con las condiciones locales. La escuela se centra principalmente en seis aspectos:
(1) Dominar el progreso de la enseñanza y preparar las lecciones;
(2) Dominar la disciplina regular;
(3) Preste atención a la educación sobre seguridad
(4) Capte la densidad del ejercicio
5] Capte el efecto real del ejercicio
[6] Preste atención; escuchar conferencias y evaluarlas.
3. Establecer el concepto docente de que las actividades extraescolares son una extensión de la educación física intraescolar. Las competiciones deportivas y las actividades grupales son pruebas de la eficacia de la enseñanza de la educación física. Sólo permitiendo a los estudiantes dominar las habilidades deportivas básicas podrán realizar mejor las competiciones deportivas y actividades colectivas y promover la mejora de los niveles deportivos. El colegio exige que los profesores de educación física incorporen al plan docente de educación física todas las competiciones y actividades grupales que realiza el colegio para orientar a los alumnos. Esto no sólo promueve el desarrollo de competencias y actividades grupales, sino que también incita a los estudiantes a prestar atención a la impartición de las clases de educación física, mejorando así la efectividad de las clases de educación física y el interés de los estudiantes.
En tercer lugar, formar un equipo de profesores de buena calidad es una poderosa garantía para realizar un buen trabajo en la enseñanza de educación física.
El grupo de docencia e investigación es una de las principales bases para que la escuela realice la labor docente, realice investigación docente y mejore el nivel profesional del profesorado. Es la garantía básica para realizar de forma planificada y normal las actividades grupales de docencia e investigación, discutir el trabajo docente y el trabajo deportivo escolar, intercambiar ideas y unificar conocimientos. Nuestro método es:
(1) Participar colectivamente en el plan de trabajo deportivo escolar y * * * cooperar con el resumen del trabajo deportivo.
2. Basándose en su propio trabajo, recopile información diversa, descubra problemas, analice ** y discuta soluciones.
(3) Las competiciones deportivas escolares y las actividades grupales se dividen en diferentes departamentos y trabajamos juntos.
⑷Todo el grupo prepara lecciones ocho veces por año escolar para mejorar los estándares de enseñanza de los docentes.
En cuarto lugar, hacer un buen trabajo en la competición y entrenamiento del equipo de entrenamiento amateur.
Para coordinar mejor la disposición de los recursos didácticos y garantizar la implementación de entrenadores, atletas, tiempo de entrenamiento y equipamiento del lugar de entrenamiento, el equipo deportivo formuló un plan factible lo antes posible. Cada capacitación tiene planes de lecciones y resúmenes. El nivel competitivo de los deportistas ha mejorado mucho.
El logro sólo puede explicar el pasado. Bajo el liderazgo de la Oficina de Educación del Condado, la escuela está decidida a confiar en todos los maestros y aprovechar la "nueva reforma curricular" como una oportunidad para profundizar la reforma de la educación física, aumentar la enseñanza y la investigación científica y luchar por el rápido desarrollo de la educación física de nuestra escuela.
5 páginas de informe resumido sobre la labor docente del profesorado de educación física
El tiempo vuela, y el tiempo vuela como una flecha. En un abrir y cerrar de ojos, es hora de decir adiós a lo viejo y darle la bienvenida a lo nuevo. Un año escolar está a punto de pasar. Al recordar el año escolar pasado, obedecí las instrucciones y los arreglos de trabajo de los líderes escolares. Según las disposiciones laborales de los líderes escolares, podemos hacer un buen trabajo en diversas tareas. El resumen del trabajo docente de educación física en el último año escolar es el siguiente:
Primero, aspectos ideológicos y políticos:
Como profesor, especialmente profesor de educación física, primero estrictamente Exigirme ideológicamente, Amar la causa educativa del Partido, implementar plenamente la política educativa del Partido, exigirme y estimularme estrictamente de acuerdo con los requisitos de los miembros del Partido y esforzarme por dar ejemplo en la mente de colegas y estudiantes tanto en el plano ideológico como en el trabajo. Durante el año pasado, obedecí las disposiciones laborales de la escuela y cooperé con los líderes y maestros para hacer lo que debía hacer. Creo que en mi futuro laboral y de estudio, con el cuidado de la organización escolar y la ayuda de mis compañeros, superaré mis deficiencias y lograré mayores avances con mi propio esfuerzo.
En el próximo trabajo, trabajaré más duro, estudiaré mucho y practicaré mucho para poder convertirme verdaderamente en un maestro que pueda resistir cualquier prueba.
2. Trabajo docente:
En el trabajo docente diario, debemos implementar plenamente políticas educativas y nuevos conceptos de enseñanza, formular planes de enseñanza efectivos de acuerdo con los requisitos del plan de estudios y combinar las El concepto del curso y los requisitos para el desarrollo físico y mental de los estudiantes parten del conocimiento que los estudiantes ya dominan, preparan cuidadosamente las lecciones, asisten a clases, escriben reflexiones posteriores a las clases y se esfuerzan por mejorar sus conocimientos y habilidades profesionales personales. En el proceso de enseñanza, damos gran importancia a cultivar los métodos científicos de ejercicio físico de los estudiantes para que puedan alcanzar el objetivo del ejercicio físico durante toda su vida. Preste atención a la educación ideológica de los estudiantes y utilice materiales de educación física combinados con las características de contenidos específicos para educar a los estudiantes. Cultivar la conciencia, la organización, la disciplina, el sentido colectivo del honor, el coraje y la resiliencia de los estudiantes.
3. Principales logros de este semestre:
Este semestre, con el fuerte apoyo de los líderes escolares y los esfuerzos de los maestros de educación física, el desempeño en educación física de la escuela ha mejorado enormemente. Por ejemplo, nuestro equipo de artes marciales participó en la primera competencia de gimnasia de artes marciales para estudiantes de escuela primaria en el condado y ganó el segundo lugar en el condado en puntos totales. Lograr tales resultados es inseparable de los esfuerzos de profesores y estudiantes. Espero ganar más honores para la escuela en futuras competiciones. Las actividades extraescolares son uno de los "deportes de sol" que realiza nuestro colegio y son muy populares entre profesores y alumnos. Estas actividades son muy bien recibidas por los estudiantes y también experimentan el placer del deporte.
Al recordar mi trabajo durante el año pasado, puedo ver que he logrado ciertos resultados en la enseñanza de educación física y en las competencias este año escolar, lo cual es encomiable. Sin embargo, hay ganancias y pérdidas en el rendimiento deportivo, y la tarea sigue siendo muy ardua. En el futuro trabajo docente, debemos redoblar nuestros esfuerzos para mejorar las deficiencias, crear un buen ambiente de aprendizaje para el mejor desarrollo de los estudiantes y promover el desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes. En mi trabajo futuro, me exigiré estrictamente y me esforzaré por ser un maestro en el que confíen los líderes, los padres, los colegas y los estudiantes.
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