Plan de actividades del grupo de investigación y educación física
Plan de actividades del grupo de enseñanza e investigación de educación física de Educación Física 1. Mejorar la enseñanza y profundizar las clases de educación física.
Ante las necesidades de desarrollo social y talento del siglo XXI, la educación física escolar se basa en el desarrollo de los estudiantes y ha establecido la ideología rectora de "la salud primero". Al mismo tiempo, con la mejora de la nueva reforma curricular, la educación física y la salud de la escuela primaria enfatiza la salud física de los estudiantes como objetivo de enseñanza y se compromete a mejorar la calidad general de todos los estudiantes. Se requiere cultivar los intereses deportivos y la conciencia deportiva de los estudiantes a lo largo de toda su vida a través de una variedad de métodos deportivos, al tiempo que se satisface el desarrollo armonioso de la salud física y mental de los estudiantes, se respeta la individualidad de los estudiantes y se cultiva la salud mental y la adaptabilidad social de los estudiantes. Para lograr los objetivos docentes anteriores, este semestre, bajo la planificación unificada de la secretaría de docentes del colegio, decidimos implementar las siguientes medidas en el grupo de docencia e investigación en educación física:
1. trabajar en las rutinas del aula y establecer un mecanismo completo de educación física en el aula.
La rutina en el aula de educación física es una serie de requisitos básicos que deben cumplir profesores y alumnos para garantizar el normal desarrollo de la enseñanza de educación física. Es una tarea importante en la gestión de la enseñanza de educación física en los centros escolares. La implementación de rutinas en el aula no sólo ayuda a establecer un orden normal de enseñanza y una organización estricta de las clases, sino que también desempeña un papel muy importante en el fortalecimiento de la educación ideológica y moral de los estudiantes y en el cultivo de excelentes cualidades espirituales y civilizadas. Por lo tanto, los profesores deben comprender plenamente los siguientes puntos al enseñar:
(1) Rutina previa a la clase, como por ejemplo: número de estudiantes presentes, motivos de la licencia, arreglos para los pasantes, etc. Los profesores deben hacer arreglos apropiados según las diferentes situaciones.
(2) La preparación de la ropa de los estudiantes; las clases de educación física son clases de entrenamiento físico, y la vestimenta razonable es la garantía para el aprendizaje seguro de los estudiantes. Por lo tanto, los estudiantes deben ser guiados estrictamente para que cumplan con los requisitos correctos de vestimenta y apariencia.
(3) Rutinas de clase de los estudiantes;
(4) Rutinas después de clase; los maestros deben resumir y reflexionar después de clase, y revisar y revisar rápidamente los objetivos de enseñanza irrazonables.
2. Prevenir accidentes y establecer una clase de educación física segura y feliz.
El "Reglamento de Educación Física Escolar" estipula claramente que la seguridad personal de los estudiantes debe protegerse estrictamente durante la enseñanza de educación física y se debe guiar a los estudiantes para que establezcan conciencia de seguridad personal. Para reducir los riesgos de seguridad en las clases de educación física, este semestre requiere que los maestros de educación física, en primer lugar, establezcan firmemente la idea de "la seguridad primero" y, en segundo lugar, lleven a cabo educación sobre seguridad para los estudiantes de manera planificada y decidida, inculquen seguridad. ideas y permitir que los estudiantes comprendan la importancia de la relación entre la salud y la seguridad. Hágales saber a los estudiantes que las violaciones de las normas y disciplinas en las clases de educación física son presagios de accidentes y deben evitarse en la medida de lo posible. En tercer lugar, las clases de educación física deben estandarizar la enseñanza, seguir estrictamente los requisitos del programa de estudios, estandarizar las operaciones y tener objetivos claros, y nunca adoptar un método de enseñanza en el aula de "pastoreo de ovejas". Al mismo tiempo, combinamos las fortalezas de todas las partes de la escuela para tratar de evitar la aparición de accidentes con lesiones y garantizar el crecimiento saludable de los niños.
En segundo lugar, mejorar la calidad del profesorado y optimizar la calidad de la enseñanza.
La calidad docente es la expresión central de la competitividad educativa. Mejorar integralmente la calidad y capacidad de los docentes es la garantía para mejorar la calidad docente. De hecho, mejorar la calidad de la enseñanza requiere que los docentes tengan ética profesional y altos estándares profesionales, sigan el camino de integrar la enseñanza y la investigación y promuevan la mejora de la capacidad docente a través de la enseñanza y la investigación. En términos generales, se requiere que los maestros tengan habilidades básicas de operación en el aula, habilidades de diseño y evaluación de la enseñanza en el aula, habilidades de investigación docente en el aula, etc. Este semestre, el grupo de docencia e investigación en educación física partirá de los siguientes aspectos:
1. Practicar proyectos especiales para mejorar la capacidad de funcionamiento del aula.
Las clases de educación física no solo requieren profesores de educación física. tener habilidades básicas de descripción del lenguaje, pero también requiere que los profesores de educación física tengan la capacidad de demostrar las habilidades correctas. Sobre la base de una demostración correcta, la enseñanza en el aula utilizando un lenguaje científico, preciso, conciso y fácil de entender es una habilidad básica que todo profesor de educación física debería tener.
2. Estandarizar la preparación de lecciones y mejorar las capacidades de diseño del aula.
Los objetivos docentes de los cursos de educación física y salud son diversos, incluyendo la participación deportiva, las habilidades deportivas, la salud física y mental, la adaptación social, etc.
Para que los objetivos de enseñanza cumplan con los requisitos de los nuevos estándares curriculares y la situación real de los estudiantes, los maestros del grupo de educación física deben diseñar contenidos de enseñanza con objetivos claros, enfoques destacados y dificultad adecuada, y preparar planes de enseñanza de manera uniforme. . Los profesores pueden crear situaciones problemáticas, ampliar los procesos de pensamiento, innovar métodos de enseñanza, dominar las habilidades de enseñanza de manera científica y racional y mejorar las habilidades preestablecidas en el aula sobre la base de formularios unificados de preparación de lecciones.
3. Aprender de las fortalezas de los demás y desarrollar capacidades docentes e investigadoras.
Las ideas educativas avanzadas y los conceptos educativos modernos, un conocimiento profesional sólido y un rico conocimiento teórico de las ciencias de la educación son garantías para mejorar las capacidades y la conciencia de la investigación científica y educativa. Este semestre, los integrantes de nuestro grupo no solo deben continuar la buena tradición del semestre anterior y preparar el manual de registro docente, sino también dominar más conceptos educativos y didácticos y completar la recopilación de datos para proyectos municipales basados en la enseñanza real en el aula. Y puede participar activamente en la redacción de artículos educativos y didácticos en escuelas y ciudades, y esforzarse por resolver teóricamente el proceso práctico y acumular experiencia valiosa para su futura labor docente.
En tercer lugar, administrar bien la "segunda aula", administrar bien la asociación deportiva y crear una atmósfera deportiva en el campus.
Los clubes deportivos son actividades deportivas extracurriculares que desarrollan de manera deliberada y sistemática las habilidades deportivas de los estudiantes, cultivan la personalidad de los estudiantes y cultivan el amor de los estudiantes por los deportes para toda la vida. A través de las actividades de los clubes deportivos, se puede cultivar y desarrollar la independencia de los estudiantes, se pueden utilizar plenamente los diversos talentos deportivos de los estudiantes, se pueden satisfacer los intereses personales de los estudiantes, se puede formar el hábito del ejercicio físico consciente y cultivar deportes para toda la vida. se puede promover la concientización. Esto no sólo favorece la formación de un modelo educativo completo, sino también el cultivo de talentos y el desarrollo general del deporte escolar. Este semestre continuaremos formando y entrenando equipos de atletismo, equipos de baloncesto, equipos de fútbol, equipos de tenis de mesa, equipos de bádminton y equipos de ajedrez chino. A través de una serie de actividades como recreos coloridos y juegos deportivos escolares, crearemos un ambiente. atmósfera activa en el campus y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la participación activa, cultivar el interés de los estudiantes en los deportes, promover que los estudiantes dominen diversas habilidades deportivas y lograr el objetivo general de "la salud primero".
4. Régimen específico de trabajo
Febrero:
1. Estudiar las nuevas normas curriculares y formular el plan de trabajo del grupo de enseñanza e investigación de educación física escolar.
2. Desarrollar e implementar rutinas de enseñanza en el aula de educación física, verificar la preparación de las lecciones y proporcionar una asignación de dos semanas.
3. Hacer un buen trabajo en la enseñanza de rutinas y el entrenamiento diario de organización de "dos ejercicios y una actividad" y educación sobre seguridad, y realizar actividades de carrera matutina.
4. Realizar actividades de grupos de interés y elaborar planes.
5. Limpiar el sitio y registrar el equipo.
6. Seleccionar talentos deportivos para formar equipos deportivos y formular planes de entrenamiento deportivo.
7. Mejorar la calidad de las actividades docentes y de investigación de los grupos e implementar la docencia y la investigación abiertas.
Marzo:
2. Crear un ambiente de "deportes de sol en el campus" y seleccionar atletas de todos los niveles.
3. Proporcionar enseñanza estandarizada sobre los aspectos esenciales de los ejercicios de radiodifusión.
4. Continuar realizando diversos entrenamientos y participando en competiciones de fútbol de escuelas primarias del condado.
5. Establecer buenas rutinas de enseñanza.
Abril:
1. Participar en intercambio de experiencias docentes.
2.Organizar encuentros deportivos escolares y retransmitir competiciones de gimnasia.
3. Continuar haciendo un buen trabajo de "dos ejercicios y una actividad".
4. Participar en la competición de baloncesto del condado para estudiantes de primaria y secundaria.
5. Participar en partidos de fútbol del campus de la ciudad.
Mayo:
1. Autoexamen y autocorrección de rutinas docentes.
2. Organizar y participar en los partidos de pelota de fútbol B del campus de la ciudad.
3. Participar en la planificación del sitio escolar y organizar el equipo de manera razonable.
4. Actividades docentes de intercambio y discusión dentro del grupo.
Junio:
1. Finalizan las actividades de los grupos de interés deportivo y se resume la experiencia.
2. Realizar un buen trabajo en la evaluación de la enseñanza de educación física.
3.Resumir el trabajo de la escuela y del grupo docente e investigador de educación física y del empirismo personal en la práctica docente.
Para resumir.
4. Libro de registro de material deportivo.
Plan de actividades 1 del grupo de investigación y enseñanza de educación física de la escuela secundaria. Ideología rectora:
El grupo de investigación y enseñanza de educación física establecerá aún más la ideología rectora de "la salud primero", será guiado por los objetivos de trabajo de la escuela para este semestre, y ser realista y pragmático, implementar concienzudamente los tres temas principales y las cuatro palabras clave (es decir, año de mejora de la ética docente, año de desarrollo de capacidades docentes y año de investigación de calidad). Prohibición, sinceridad, amor y yo. ) cumplir concienzudamente las diversas tareas asignadas por el colegio y promover el desarrollo eficaz y de calidad del trabajo de educación física escolar.
2. Tareas:
(1) Fortalecer el estudio y la investigación en educación y docencia, e implementar el año de capacitación docente y el año de investigación de calidad.
1. Disco normal.
Hacer planes, formular planes de enseñanza, planes didácticos y el contenido de las actividades de recreo para este semestre, y prepararse para la conducción ordenada de la enseñanza en el aula y el recreo.
Preparación de lecciones, mejorar aún más los recursos escolares × método de preparación de lecciones jerárquico personalizado, implementar la división del trabajo y la cooperación en la preparación de lecciones, hacer que personal dedicado cargue planes de lecciones electrónicos y construir una biblioteca de recursos para planes de lecciones de educación física en la escuela . Algunos profesores consultan la biblioteca de recursos para redactar planes de lecciones personalizados. La escuela organiza personal de manera regular o irregular para llevar a cabo actividades de inspección, supervisión y demostración de preparación de lecciones.
La observación en el aula muestra que cada maestro asistió a más de 15 clases este semestre y el director asistió a más de 25 clases. El formato de enseñanza incluye el mutuo acuerdo, la docencia presencial en el campus y la docencia organizada por el colegio. Tenga en cuenta durante la clase: A por más de 8 períodos, B por 5-8 períodos, C por 1-4 períodos, sin puntos por menos de 12 períodos.
2. Sección destacada.
Construcción temática, actividades periódicas de enseñanza e investigación y una plataforma para que los profesores aprendan y se comuniquen. Realizar investigaciones sobre los medios necesarios para los métodos de enseñanza en diferentes niveles de un mismo contenido didáctico, y aprender constantemente nuevas ideas y nuevos métodos de enseñanza. Los profesores escuchan las clases de los demás, las evalúan y aprenden de las discusiones de los demás.
Buscar la verdad en el aula y orientar al profesorado para que participe activamente en la investigación docente. Las actividades heterogéneas de este semestre y los seminarios de construcción de temas en una misma clase se utilizan para el aprendizaje, el intercambio y la docencia en investigación.
Blue Project crea activamente un buen entorno para que los nuevos profesores aprendan unos de otros. Continuar llevando a cabo actividades escolares de tres niveles y actividades de tutoría. Los maestros clave tienen cada uno una clase de demostración este semestre. Los planes, métodos y resultados graduales deben elaborarse entre maestro y aprendiz.
3. La sección de marca, orientada a materias, fortalece la conciencia de investigación científica de los docentes.
Apoyándose en el proyecto escolar “Investigación sobre la cultura de la búsqueda de la verdad y la construcción curricular escolar” y el miniproyecto del grupo de Educación Física “Investigación sobre la eficacia de la reflexión sobre la enseñanza en el aula de Educación Física”, educación física Los profesores llevaron a cabo activamente investigaciones sobre la enseñanza en el aula basándose en sus propias condiciones reales y encontraron formas de desarrollar reglas de enseñanza en el aula para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y la formación y los niveles de enseñanza de los docentes.
(2) Amar a los estudiantes, dedicarse al trabajo, respetar conscientemente la ética profesional de los docentes y fortalecer la construcción de la ética docente.
Respetar conscientemente las normas de educación física y enseñanza, y los castigos corporales y los castigos corporales disfrazados están estrictamente prohibidos en el aula.
Fortalecer la conciencia sobre las precauciones de seguridad y prestar atención a la seguridad de la enseñanza presencial durante el último semestre. A los grados inferior, medio y superior se les enseña utilizando películas por separado para evitar interferencias mutuas entre clases.
Evaluar científicamente a los estudiantes, centrarse en la combinación de evaluación del proceso y evaluación final, registrar el desempeño diario de los estudiantes, publicar elementos y estándares de evaluación de manera oportuna y movilizar la conciencia de los estudiantes sobre el ejercicio. Tomar la iniciativa de cuidar a los estudiantes en dificultades, hacer que el proceso sea más importante que los resultados durante la evaluación y darles esperanza.
Reforzar el seguimiento de la condición física de los estudiantes y hacer un buen trabajo en las pruebas de la condición física de los estudiantes.
(3) Mejorar el jogging matutino y las actividades entre clases.
Haga un buen trabajo guiando y monitoreando las carreras matutinas y las actividades entre clases, registre las actividades de cada clase de manera oportuna y esté completamente preparado para las actividades de evaluación de las actividades entre clases del distrito.
(4) Aumentar la intensidad del entrenamiento de educación física extraescolar en las escuelas y esforzarse por obtener excelentes resultados.
Desarrollar un estricto plan de entrenamiento y trabajar juntos para completar el entrenamiento deportivo extraescolar.
Prepárese activamente para el partido de tenis de mesa del distrito el 20 de marzo y el partido de baloncesto del distrito el 14 de mayo, y trabajen juntos para crear mejores resultados deportivos en los juegos. En abril se celebró la reunión de deportes escolares de primavera.
El equipo de entrenamiento de atletismo está completamente lanzado para prepararse para la competencia regional a principios del próximo año.
(5) Mejorar aún más la implementación de los "Estándares Nacionales para la Salud Física de los Estudiantes".
De acuerdo con los requisitos de la oficina, debemos hacer un buen trabajo en el envío de datos, asegurarnos de que la implementación esté en su lugar, las responsabilidades laborales estén asignadas a las personas y la persona a cargo es responsable de garantizar la autenticidad. y exactitud de los datos presentados.
(6) Hacer un buen trabajo en la gestión de equipos.
Configuración estándar y planificada de equipos, equipos, etc. , implementar un sistema de gestión de sitios, equipos y equipos para garantizar que los equipos puedan tomarse prestados y devolverse para garantizar la máxima utilización y seguridad.
3. Disposiciones de trabajo deportivo para este semestre
Febrero
1. De acuerdo con el espíritu de trabajo de la escuela, se formularán varios planes de trabajo deportivo para este semestre.
2. El equipo de atletismo ha comenzado a entrenar.
3. Forma un equipo escolar de tenis de mesa y un equipo de baloncesto y empieza a entrenar.
4. Trote matutino, actividades normales a partir de la segunda semana entre clases.
5. Prepara tus propios ejercicios.
Marzo
1. Conversatorio sobre la realización de actividades de construcción de temáticas grupales deportivas (1).
2. Continuar realizando las actividades del “2 1” estando soleado.
3. Prepárese para la competencia de tenis de mesa para estudiantes de primaria y secundaria en el Distrito 14 el 14 de marzo.
4. Continuar con la implementación y la retroalimentación durante las carreras físicas matutinas y entre clases.
5. Los tres equipos escolares continúan entrenando y prestando atención a la calidad del entrenamiento.
6.Organizar demostraciones formativas de ejercicios de elaboración propia.
7. Enseñanza en cola de habilidades básicas para profesores de educación física.
Abril
1. Organiza a los estudiantes para que participen en la reunión de atletismo escolar.
2. Continuar realizando las actividades del “2 1” estando soleado.
3. Prepárese para el partido de fútbol de la escuela primaria a mediados o finales de abril.
4. Actividades de discusión de temas de docencia e investigación escolar: ¿Cómo asistir a clase?
5. Discusión sobre la construcción de temas grupales deportivos (2).
6. Dar la bienvenida a las principales actividades de evaluación de cursos del distrito y a la competencia de ejercicios hechos por él mismo.
7. Enseñanza de habilidades básicas del profesorado de educación física
Mayo
1. Discusión sobre la construcción de temas grupales deportivos (3).
2. Realizar activamente pruebas de aptitud física de los estudiantes.
3. Continúe realizando actividades "2 1" mientras esté soleado.
4. Prepárate para el partido de baloncesto del 21 de mayo.
5. El impacto de la enseñanza de las artes marciales en las habilidades básicas del profesorado de educación física.
Junio
1. Hacer un buen trabajo en la prueba de calificación final y en el registro de los estudiantes.
2. Hacer un buen trabajo en la clasificación, reparación y compra de equipos.
3. Resuma cuidadosamente todos los resultados al final del semestre.
Plan de actividades del grupo de investigación y enseñanza de educación física de la escuela secundaria 1. Ideología rectora
Implementar estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela, establecer la ideología rectora de "la salud primero", implementar el reglamento escolar de educación física, y promover el desarrollo de nuevos estándares curriculares Implementación, enfocándose en la calidad de la educación física, emancipando la mente, actualizando conceptos, mejorando la calidad y el nivel de gestión de las clases de educación física, organizando e implementando concienzudamente el programa "Salud Física del Estudiante". Estándares”, fortaleciendo la construcción de la cultura deportiva en el plantel, y promoviendo el sano y rápido desarrollo del deporte en nuestro colegio.
2. Ideas y objetivos de trabajo
En resumen, es “una perseverancia, dos reformas y cuatro fortalecimiento”. "Persistencia" significa adherirse al concepto de educación curricular de "orientado a las personas, la salud primero", movilizar plenamente el entusiasmo de profesores y estudiantes en la enseñanza y el aprendizaje, y aprovechar plenamente el papel de liderazgo de los profesores y el papel principal de los estudiantes. Las "dos reformas" implican cambiar conceptos y promover la investigación y los métodos de enseñanza colectiva; mejorar los modelos de enseñanza y esforzarse por explorar modelos eficientes de aulas de educación física. Los "cuatro fortalecimientos" son, en primer lugar, fortalecer el estudio de la calidad política y la teoría empresarial; en segundo lugar, fortalecer la formación de la ética de los docentes y las habilidades comunicativas de los estudiantes; en tercer lugar, fortalecer los intercambios colectivos de enseñanza e investigación, las actividades de preparación de lecciones y la escucha mutua; , evaluación en el aula, discusión en el aula y reflexión después de clase cuarto, debemos fortalecer la enseñanza y la investigación deportiva, temas y avances para los estudiantes de las especialidades deportivas;
Tres. Prioridades y medidas
3.1. Fortalecer la gestión docente regular y concertar la impartición regular de clases de educación física.
3.1.1, formular cuidadosamente diversos planes docentes.
De acuerdo con el número total de horas de estudio en el año escolar, el enfoque y la dificultad del aprendizaje y el nivel real de los estudiantes, formule un plan de enseñanza razonable para el año escolar, un plan de progreso docente y un cronograma de progreso docente. Se implementaron el plan de enseñanza de la unidad y el plan de horas de crédito (la división de responsabilidades la proporciona Wang Yong, el líder de tercer año, Lin, el líder de segundo año y el líder de primer año). Realizar las pruebas, estadísticas y reportes de los "Estándares de Salud Física de los Estudiantes" de manera planificada y de alto nivel. Organice y administre cuidadosamente varios archivos deportivos y enriquezca y mejore continuamente la base de datos de deportes, la base de datos de recursos, la base de datos de rendimiento de los estudiantes y la base de datos de crecimiento personal de los docentes.
3.1.2.Fortalecer el sistema de gestión de preparación colectiva de clases y fortalecer la supervisión docente.
Todos los profesores deben estar familiarizados y dominar los estándares curriculares y los materiales didácticos, y aclarar los objetivos y tareas de la enseñanza. De acuerdo con los "Estándares curriculares" y la situación real y los objetivos de los estudiantes de cada grado, de acuerdo con el progreso de la enseñanza y los planes de lecciones de cada grado, cada maestro escribe planes de diseño y planes de lecciones con dos semanas de anticipación y lleva a cabo la preparación colectiva de las lecciones. discusiones por grado con una semana de anticipación. El horario de actividades docentes e investigadoras es todos los viernes por la mañana (cuando haya actividades docentes e investigadoras en el distrito, se cambiará a todos los miércoles por la mañana El responsable de cada grado desarrolla e implementa planes docentes y mejora el recurso deportivo). biblioteca. Revise cuidadosamente el plan de diseño docente y los planes de lecciones. La inspección y el resumen después de clase, promueven el aprendizaje y la mejora de los profesores.
3.1.3. Fortalecer la gestión diaria del aula y mejorar la calidad docente.
Mejorar aún más el sistema de puestos de docentes y estandarizar estrictamente los comportamientos docentes habituales. Los docentes de tercer año deben gestionar eficazmente las rutinas del aula y la calidad de la enseñanza de acuerdo con la situación real de los estudiantes, mejorar la condición física y las habilidades deportivas de los estudiantes, y esforzarse por lograr puntajes promedio en el examen de ingreso a la escuela secundaria 20XX El puntaje alcanzó 48 puntos.
3.1.4. Fortalecer el desarrollo de la educación física y la educación para la seguridad dentro y fuera de la escuela. Este semestre planea lanzar una competencia de ejercicios inalámbricos a nivel de grado para mejorar integralmente la calidad de la práctica de los estudiantes y lograr el efecto del ejercicio físico. Realizar competiciones de tira y afloja de grado, competiciones de tira y afloja de profesores, cursos optativos para el primer grado de las escuelas secundarias, encuentros deportivos escolares, participación en encuentros deportivos distritales, ejercicios retransmitidos, ejercicios de composición propia y artes marciales. competiciones. Fortalecer la publicidad de las diversas actividades y formular planes de actividades. Para llevar a cabo activamente el entrenamiento del equipo escolar, los profesores de educación física deben prepararse cuidadosamente, establecer requisitos estrictos, entrenar duro y participar activamente en diversas competiciones y alentar a los estudiantes con experiencia y pasatiempos deportivos a participar activamente en las competiciones y traer gloria a la escuela; En particular, se debe dar máxima prioridad a la seguridad de las diversas actividades y la persona a cargo debe ser responsable. Asegúrese de que todas las actividades se realicen bajo protección de seguridad.
3.2. Fortalecer el contacto con el profesor de la clase y prestar atención al trabajo ideológico y al rendimiento académico de los estudiantes.
4. Llevar a cabo activamente actividades de investigación docente y reforma educativa para mejorar el nivel teórico profesional de los docentes.
Establecer y mejorar objetivos de responsabilidad, unir y colaborar, y asegurar el buen desarrollo de las actividades docentes e investigadoras. Mejorar continuamente la calidad cultural, la calidad empresarial, la calidad ideológica y la calidad física. Resumir cuidadosamente la experiencia docente y escribir artículos activamente, uno por semestre, participar activamente en diversas actividades de selección de artículos, clases abiertas y concursos a nivel escolar y distrital; Si es posible, visite otras escuelas y otros lugares para promover intercambios, mejorar conocimientos y enriquecer experiencias. El próximo 24 de septiembre debemos participar activamente en la tarea de cierre del subtema "Investigación sobre el sistema de índices de evaluación de la calidad de la enseñanza en el aula de profesores de educación física de secundaria" y esforzarnos por culminarla con éxito.
En quinto lugar, abrir bien los cursos optativos y crear características distintivas
Abrir activamente cursos optativos y varios clubes (aeróbic, bádminton, tenis de mesa, baloncesto, etc.). La política de educar y cultivar talentos de alta calidad construye activamente una plataforma de desarrollo con condiciones favorables para todo tipo de talentos deportivos.
Establecer el concepto: adherir al desarrollo de escuelas con características y emprender el camino del desarrollo de escuelas con características deportivas.
Tener claro un objetivo: el objetivo de formación del talento de "apuntar alto y perseguir la excelencia".
Adherirse a la combinación de divulgación y mejora, docencia presencial y actividades extraescolares.
6. Fortalecer la inspección y mantenimiento de las instalaciones de educación física.
Añadir y actualizar algunos equipamientos deportivos para que los recintos deportivos puedan servir mejor a la educación física y al ejercicio físico de los estudiantes, realizar inspecciones y declaraciones de seguridad de los recintos y equipamientos deportivos y presentar sugerencias de mejora.
Los profesores de educación física deberán formular su propio plan de enseñanza de educación física para el curso escolar en base a este plan. Las modalidades específicas de actividad física son las siguientes:
7. >
Antes del inicio de clases: (25/8-31/8)
1. Formación de profesores de educación física del distrito.
2. Elaboración del plan docente del año escolar, plan docente semestral, avance docente, plan docente unitario y plan de clases.
3. El plan de lección para la primera semana de clase se determinará después de la preparación colectiva de la lección (el plan de lección de implementación electrónica se producirá de acuerdo con el grado y la división del trabajo). El último plan de trabajo del equipo deportivo de la escuela secundaria.
4. Formación para izar la bandera en toda la escuela, formación de simulacros transmitidos y arreglos de posiciones para la formación de simulacros (en consulta con el Departamento de Educación Moral).
5. Revisar el equipo deportivo (reportar el equipo que necesita reparación y compra de manera oportuna).
6. Organizar, preparar y mejorar los datos sobre temas deportivos (conclusión).
Septiembre:
1. Preparar el informe final del subtema deportivo del distrito (país). Producción de PPT y recopilación de datos, y preparación de reuniones de informe final del subproyecto de acuerdo con los requisitos del distrito (la reunión de informe final de nuestra escuela será el jueves 24 de septiembre).
2. Realizar con seriedad actividades de docencia e investigación, actividades de preparación colectiva de lecciones y determinar responsabilidades. Participar en actividades regionales de docencia e investigación.
3. De acuerdo con los arreglos de actividades del distrito (ciudad), determinar la disposición del personal de cada equipo de entrenamiento; establecer equipos deportivos escolares, formular planes de entrenamiento, establecer archivos de atletas y realizar atletismo escolar. , baloncesto, aeróbic y artes marciales, retransmisiones de gimnasia, tenis de mesa, entrenamiento de equipos de bádminton. Desarrollar el plan de competición deportiva del colegio.
4. Cada grado retransmite competiciones de entrenamiento para preparar el encuentro deportivo escolar.
5. Analizar la situación actual de la educación física en el tercer grado de la escuela secundaria, determinar los objetivos y esforzarse por lograr una puntuación promedio de 48 puntos en el examen de ingreso a la escuela secundaria de educación física.
65438 Octubre:
1. Regístrese para los vigésimos juegos divertidos de atletismo en el distrito de Chenghua.
2. Prepárese para la reunión deportiva escolar, organice cada clase para realizar entrenamientos en el lugar y cada clase utilice su tiempo libre para entrenar a los atletas.
3. Implementar los "Estándares Nacionales de Salud Física Estudiantil" y probar los elementos prescritos.
4. Participar en ejercicios de difusión regional y ejercicios autocompilados.
5. Análisis de puntuaciones de física de secundaria (sincronizado con el examen de secundaria).
6. Participar en actividades de enseñanza e investigación del distrito, actividades de enseñanza e investigación en el campus y actividades de preparación de lecciones.
7. El líder del grupo realizará una presentación en el aula (Sección 3, mañana del 65438 de junio, 65438 de octubre, 6 de junio).
165438 Octubre:
1. Se celebró el primer encuentro deportivo escolar.
2. Participar en la competencia distrital de enseñanza de artes marciales.
3. Elaborar el libro de informes (orden) de reuniones deportivas escolares.
4. Ingreso de datos de los estándares nacionales de salud física de los estudiantes.
5. Participar en actividades de enseñanza e investigación del distrito, actividades de enseñanza e investigación en el campus y actividades de preparación de lecciones.
6. Los XX Juegos Deportivos del Distrito de Chenghua.
7. Prepárate para la carrera de larga distancia de invierno después de clase.
65438 Febrero:
1. Comienza la carrera de fondo invernal de 14 semanas.
2. La enseñanza dentro del grupo debe ser inspeccionada cuidadosamente y el grupo de enseñanza e investigación de educación física (dentro del grupo, dentro de la escuela, dentro del distrito) debe realizar clases abiertas. Hay cuatro clases la mañana del viernes 15 de febrero.
3. Dispersar el aviso del tira y afloja invernal.
4. La clase de educación física de los estudiantes comienza con los exámenes.
5. En la decimosexta semana, los estudiantes de la escuela realizaron una competencia de tira y afloja de invierno.
6. Completar el informe de prueba de salud física del estudiante.
7. Participar en actividades de enseñanza e investigación del distrito, actividades de enseñanza e investigación en el campus y actividades de preparación de lecciones. .
65438 Octubre:
1. Se completan los puntajes de las clases de educación física de los estudiantes, se ingresan los puntajes y se analizan los datos.
2. Informar los puntajes de las clases de educación física de cada clase y los resultados de varias competencias, y archivar la información relevante.
3. Resumen final del entrenamiento de cada equipo deportivo.
4.Resumen del trabajo del grupo de preparación deportiva.
5.Resumen del trabajo del grupo de docencia e investigación en educación física.
6. Formular el próximo plan de entrenamiento del equipo deportivo del colegio.
7. Determinar el próximo plan de enseñanza, el progreso de la enseñanza, el progreso de la enseñanza, el plan de unidad y la preparación del plan de lección.
Completa en serio el trabajo asignado temporalmente por la escuela.