Una breve discusión sobre formas de mejorar la calidad de los empleados empresariales
Con la mejora y el desarrollo continuos de la economía de mercado socialista y la profundización del proceso de establecimiento de un sistema empresarial moderno, cultivando una fuerza laboral con excelentes habilidades y Tanto la capacidad como la integridad política son una nueva tendencia, tareas importantes para las empresas en la situación actual. Una fuerza laboral de alta calidad es una poderosa fuente de motivación para que una empresa siga siendo invencible en la competencia. Es urgente cómo mejorar la calidad general de los empleados. A continuación se analiza la calidad de los empleados en las empresas estatales y los problemas y soluciones para mejorar la calidad de los empleados.
1. El estado actual de la calidad de los empleados en las empresas estatales
Con la profundización de la reforma y la apertura, la calidad de los empleados de las empresas ha mejorado enormemente y la calidad integral de los empleados. La formación ha comenzado a tomar forma. Muchas empresas cuentan con sus propios centros de formación, escuelas técnicas, clases nocturnas para empleados, etc. Inicialmente formó un equipo de maestros y cuadros directivos a tiempo completo y parcial, y la capacitación de calidad de los empleados ha logrado grandes avances. En los últimos años, a medida que las empresas estatales han fortalecido vigorosamente la mejora de la calidad de los empleados, también han sentado las bases para conceptos de aprendizaje y capacitación de los empleados.
En primer lugar, rompió el viejo concepto de mejorar la calidad del personal no productivo y estableció un nuevo concepto de construcción económica basado en la educación. La educación y capacitación de los empleados es el intermediario y puente más rápido, directo y eficaz para que la tecnología se transforme en productividad. El desarrollo de la producción depende fundamentalmente del mejoramiento de la calidad de los trabajadores y del cultivo de un gran número de talentos calificados. En la feroz competencia entre empresas que participan en los mercados nacionales y extranjeros, la calidad de los empleados es una base importante para ganar la competencia. En segundo lugar, rompe el viejo concepto de que el trabajo manual puro crea valor y establece un nuevo concepto de que la ciencia y la tecnología son las principales fuerzas productivas. En tercer lugar, rompe las limitaciones del simple aprendizaje de conocimientos teóricos y establece el concepto de prestar igual atención a la enseñanza integral de conocimientos y al cultivo de habilidades. El conocimiento es la base de la capacidad, pero el conocimiento no es igual a la capacidad, y las calificaciones académicas y los títulos profesionales no necesariamente son iguales a la capacidad. En la actualidad, muchas empresas han abandonado la enseñanza teórica de la educación general y se han centrado en los objetivos de producción y operación, partiendo de las necesidades reales de la empresa, con el objetivo de mejorar la eficiencia económica y de acuerdo con los requisitos de las especificaciones del puesto. Planes de capacitación para diversos miembros del personal que combinan conocimientos teóricos con habilidades prácticas, se centran en la práctica y cultivan una gran cantidad de talentos prácticos. En cuarto lugar, rompe el antiguo concepto de educación única y establece un nuevo concepto de aprendizaje permanente y educación completa. La sociedad ha rechazado el concepto de tratar las cualificaciones académicas únicas como toda la educación, y la promoción de la educación continua y la educación permanente se ha convertido en una tendencia. Por ejemplo, los proyectos de evaluación práctica profesional, como la capacitación de trabajadores técnicos, exámenes y recolección de certificados, son la encarnación de las habilidades prácticas de los empleados y se han vinculado a salarios y bonificaciones.
El sentido de urgencia y crisis provocado por el desarrollo de la economía de mercado en el futuro traerá nuevos desafíos a la calidad integral de los empleados de la empresa, la mejora de la conciencia profesional de los empleados, la reforma del sistema laboral El sistema salarial y el amplio desarrollo de la construcción de la cultura corporativa, la motivación y la presión, coordinan gradualmente la capacitación con el empleo, la promoción y el salario, formando una necesidad inherente de mejorar la calidad de los empleados.
2. Problemas para mejorar la calidad de los empleados
Aunque las empresas estatales han logrado grandes resultados y una experiencia madura en la mejora de la calidad de los empleados, también debemos ver claramente que los problemas existentes aún persisten. En serio, los canales para mejorar la calidad de los empleados no son muy fluidos y todavía hay muchos problemas.
(1) Los gerentes prestan más atención a las ganancias corporativas que a la capacitación de los empleados. Con la profundización de la reforma y la reorganización, muchas unidades no pueden globalizarse y los problemas del envejecimiento de los empleados y la escasez de operadores de primera línea se están volviendo cada vez más graves. La evaluación estricta de los indicadores de eficiencia económica hace que los líderes empresariales se concentren en aumentar la producción, mejorar la eficiencia, ensamblar equipos y mano de obra, e incluso agotar recursos y obtener ganancias. Son miopes y no ven los beneficios a largo plazo que la calidad del personal aporta a la empresa. Carecen de inversión en capital humano y formación de calidad para los empleados de la empresa.
(2) Existe una desconexión entre el aprendizaje y la aplicación, y la obtención de diplomas se ha convertido en una tendencia común. Para cultivar y mejorar la calidad de los empleados, el objetivo es permitir que los empleados trabajen con tranquilidad, se esfuercen por mejorar sus niveles profesionales y técnicos y se conviertan en excelentes trabajadores en sus puestos. Sin embargo, los viejos conceptos educativos y los problemas con el sistema laboral y salarial existente han llevado a un gran número de empleados a simplemente obtener diplomas y calificaciones académicas, lo que ha resultado en una desconexión entre el aprendizaje y la aplicación, lo que ha afectado el entusiasmo de las empresas y los empleados.
(3) Los empleados no están muy motivados para aprender.
Sólo existe el entusiasmo del administrador de la escuela, pero no el entusiasmo de los alumnos. Si la formación de calidad de los empleados no se realiza bien, es fácil para los superiores asignar y ordenar que el aprendizaje se realice de forma rutinaria. Debido a que hay muchos tipos de personas que reciben educación, con diferentes propósitos de aprendizaje, diferentes conocimientos, habilidades y niveles, así como diferentes ambientes, condiciones y ritmos de trabajo, muchas personas carecen de la motivación para tomar la iniciativa de aprender.
(4) El impacto del concepto cortoplacista de ávidos de éxito rápido. En los últimos años, la economía ha crecido demasiado rápido y con demasiada impaciencia, lo que ha diluido el concepto de desarrollo a largo plazo de algunas empresas. Algunos contenidos de la construcción de la cultura corporativa con importancia para el desarrollo han sido reemplazados por algunas acciones constructivas a corto plazo, como el trabajo de los empleados. La formación, la educación y la mejora de la calidad se han visto afectadas. Sin embargo, dado que los efectos de la capacitación del personal y la educación de los empleados sólo pueden revelarse sutilmente, la mejora de la calidad de los empleados y la mejora resultante del trabajo es un proceso gradual, y es difícil ver efectos significativos en el corto plazo, por lo que algunos
3. Formas de mejorar la calidad general de los empleados
(1) Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, centrándose en la educación y la formación.
En primer lugar, para lograr la modernización de los talentos gerenciales, debemos hacer grandes esfuerzos para cultivar expertos en gestión empresarial con capacidad e integridad política, centrarnos en guiar los talentos gerenciales para que cultiven sentimientos morales y considerar el profesionalismo y la dedicación como importantes indicadores de evaluación debemos prestar atención a Los niveles y categorías de talentos abogan por lograr logros en sus puestos, cultivar talentos que cumplan con los requisitos de todos los niveles y categorías, hacer que las ventajas de varios talentos se complementen entre sí y cultivar talentos de gestión compuestos que comprender la gestión, ser bueno en la gestión, comprender los sentimientos de las personas y tener conocimiento de los servidores públicos. Al mismo tiempo, debemos centrarnos en la educación y orientación económicas, permitiendo a los gerentes tomar la iniciativa en el aprendizaje de la teoría política, ser diligentes y honestos; haciendo una diferencia. Sólo la dirección corporativa con las capacidades anteriores puede desempeñar un papel activo en la mejora de la educación de calidad de los empleados. El segundo es conceder importancia a la educación y formación en ciencia y tecnología. La ciencia y la tecnología, como fuerza productiva primaria, determinan el ascenso y la caída de las empresas modernas. Las empresas deben establecer y mejorar sistemas sistemáticos, fortalecer la capacitación y educación científica y tecnológica del personal técnico y de ingeniería, y proporcionar fondos y oportunidades de desarrollo para que todo tipo de talentos técnicos se conviertan en talentos. Las empresas deben prestar atención a los talentos científicos y tecnológicos. Los talentos científicos y tecnológicos son la riqueza más valiosa de las empresas. En tercer lugar, hacer un buen trabajo educando y capacitando a los empleados de primera línea. Los principales métodos son: primero, implementar capacitación fuera del trabajo. La calidad de los empleados de primera línea es desigual, con altos niveles de educación y bajos niveles de educación. Por tanto, a través de una formación intensiva, fuera del trabajo o a tiempo parcial, es una forma eficaz de mejorar la calidad general de los empleados. Al igual que la capacitación vocacional de los empleados de Sinopec, que requiere que todos tengan un certificado para trabajar, esto inevitablemente desempeñará un papel importante en la mejora del nivel técnico de todos los empleados. ¿segundo? ¿Prescribir el medicamento adecuado? Integrar la capacitación con la producción y las operaciones. Al tiempo que educan y capacitan a los empleados sobre sus puntos débiles, las empresas deben aspirar a mejorar la producción y el funcionamiento de la empresa y mejorar la calidad general de los empleados. No deben descuidar una cosa a expensas de la otra. no sube sino que baja, y los objetivos esperados no se alcanzarán. Sólo teniendo en cuenta todos los aspectos, como centrarse en la calidad ideológica sin olvidar la calidad empresarial y realizar capacitación empresarial sin olvidar la educación sobre el cambio conceptual de los empleados, la calidad de los empleados puede cambiar de vez en cuando y mejorar año tras año, sentando una base sólida. Para que la empresa cree continuamente buenos resultados en producción y operación.
(2) Diversificación de la formación y la educación.
Esta es la característica multinivel y diversificada de la educación de calidad de los empleados basada en las cualidades culturales y técnicas desiguales de los empleados. En términos de objetos, incluye la capacitación y educación de altos directivos, mandos medios y cuadros profesionales y técnicos en general. Las habilidades laborales de los trabajadores se dividen en niveles junior, intermedio, senior, técnico, técnico superior y otros niveles. Desde una perspectiva jerárquica, existen enseñanzas universitarias, de pregrado y posgrado, así como de formación continua post-laboral y de actualización de conocimientos. En cuanto a los contenidos, existen educación básica, educación continua, educación profesional, educación para el trabajo y educación para la vida social y cultural. La diversificación de la formación de los empleados determina la diversificación de los contenidos educativos (una especialidad, múltiples habilidades) y el dinamismo del tiempo de enseñanza (una combinación de largo y corto plazo, alternando entre tiempo parcial y tiempo completo); métodos de aprendizaje (concentración y descentralización, enseñanza y autoestudio); múltiples especificaciones de capacitación de calidad (múltiples exámenes, múltiples certificados). El sistema diversificado de formación y educación determina la penetración mutua y la promoción mutua de la formación y la cultura social de los empleados, y promueve la mejora de la calidad integral de los empleados y la calidad cultural nacional.
(C) La educación de calidad se centra en el desarrollo de capacidades
La educación del personal no es sólo de reserva, sino también de aplicación, que está determinada por la aplicación real de la educación de adultos.
Desde una perspectiva macro, el factor decisivo en el desarrollo económico moderno no es la aparición de nuevos conocimientos y nuevas tecnologías, sino el grado en que los trabajadores aplican los conocimientos y su capacidad real para aplicar la ciencia y la tecnología para resolver problemas de producción. Desde una perspectiva macro, esto está determinado por el nivel de equipamiento técnico específico de las empresas chinas. La mayoría de las empresas de nuestro país cuentan con equipos técnicos avanzados recientes o actualizados, y existe una necesidad urgente de que los gerentes y operadores se mantengan al día. El segundo es la capacitación adaptativa para la operación, instalación y mantenimiento de equipos técnicos avanzados. Existe una necesidad urgente de que los alumnos transformen el conocimiento en habilidades y se adapten a la producción. Para actualizar y renovar equipos viejos y reemplazar productos viejos, las empresas chinas necesitan con urgencia un grupo de talentos integrales con capacidades de diseño de equipos, gestión de procesos, operación en sitio y prueba de productos. Esta es una oportunidad para la capacitación y la calidad en el trabajo. educación. La formación en el trabajo proporciona las condiciones para la transferencia de habilidades. Por el contrario, la educación de los empleados se centra en el desarrollo de habilidades y promueve el desarrollo de la formación en el puesto de trabajo. Actualmente, las empresas y las escuelas sociales se centran en el cultivo de las capacidades de los empleados. Especialmente con la transformación del modelo de crecimiento económico de mi país, es necesario mejorar la calidad de los empleados y cultivar sus habilidades antes del desarrollo tecnológico, la introducción de tecnología, la actualización de equipos, la adopción de nuevas tecnologías, nuevos materiales, nuevos equipos y la conversión de productos. La formación de capacidades debe ser proactiva y sostenible, y es necesario planificar a largo plazo una formación integral de calidad de los empleados. Combine las necesidades actuales con la planificación a largo plazo, popularícela y mejórela, y mejore continuamente la calidad general de los empleados de la empresa de manera planificada y paso a paso a través de capacitación y educación de múltiples niveles y puestos.
(D) Conviértase en un empleado que aprende y cree una empresa de aprendizaje.
El mecanismo de una empresa de aprendizaje se basa en una cultura corporativa que promueve el conocimiento y el talento. Todos los empleados son ampliamente conscientes de la necesidad y urgencia de mejorar su propia calidad, se esfuerzan por convertirse en empleados que aprenden y han formulado planes de capacitación para mejorar su propia calidad. De esta forma, la mejora de la calidad de todos los empleados está a la vuelta de la esquina. Esforzarse por ser un empleado que aprende y crear una organización que aprenda: primero, debemos tener el concepto y el mecanismo del aprendizaje permanente; segundo, establecer un sistema de retroalimentación diversificado y aprendizaje abierto; cuarto, formar una atmósfera organizacional de aprendizaje, intercambio e interacción; , tener la capacidad de realizar capacidades de aprendizaje crecientes desde una visión compartida. Quinto, el trabajo es aprendizaje y el aprendizaje es trabajo. El llamado aprendizaje basado en el trabajo consiste en considerar el trabajo como la mejor oportunidad para aprender nuevas habilidades y nuevos métodos del trabajo y promover el crecimiento del conocimiento profesional. El aprendizaje y el trabajo permiten a la organización innovar y desarrollarse continuamente, y aprender y trabajar; significa que el aprendizaje se considera un trabajo importante, puede seguir aprendiendo todos los días y desarrollar un hábito de aprendizaje permanente. Al igual que Qilu Petrochemical Company, desde el establecimiento de una empresa de aprendizaje, la apariencia de la empresa ha mejorado enormemente y la calidad general de sus empleados ha mejorado significativamente.
En resumen, a través de una educación de calidad y diversas capacitaciones, podemos realizar nuestro propio valor de vida, estimular la automotivación de los empleados y movilizar su entusiasmo por el trabajo, lo que puede mejorar la calidad general de todos los empleados. Sin embargo, la mejora de la calidad de los empleados no se puede lograr de la noche a la mañana. Necesitamos buscar la verdad a partir de los hechos, hacer esfuerzos incansables, ser pioneros e innovar desde la perspectiva de la estrategia de desarrollo corporativo y sentar una base sólida para la revitalización y el desarrollo de la empresa.
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