Diseño didáctico para el volumen 1 "Clonación maravillosa" para el grado 8
Diseño didáctico de "Clonación Maravillosa" - objetivos didácticos
1. Acumular vocabulario y dominar el significado de palabras como "quiste, clon, embrión, sapo, escama, columna vertebral, anfibio". "Pronunciación, forma y significado; comprender el significado de "reproducir" y aprender a utilizarlo.
2.Comprender el conocimiento científico sobre la clonación.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
1. Comprender el conocimiento sobre la clonación y la dinámica de la investigación en clonación.
2. Aclare el orden de explicación de este artículo y domine los métodos de explicación utilizados en este artículo.
3. Intentar comprender el lenguaje y comprender el carácter científico del texto explicativo.
Proceso de enseñanza
Primero, guiar el diseño
Diseño (1)
Recientemente, muchos medios nacionales han reproducido informes de medios extranjeros Impactantes noticia: Un grupo de científicos lunáticos controlados por una secta están llevando a cabo un experimento secreto de clonación humana en lo profundo del desierto de Nevada, EE. UU. Basándose en el mismo principio que los científicos británicos que crearon la primera oveja clonada del mundo, Dolly, extrajeron células de una niña estadounidense que murió en febrero de este año y las clonaron. (Seleccionado de "Wen Wei Po", 2000.11) Después de que se reveló la noticia, la tecnología de clonación y una serie de problemas que trajo se han convertido una vez más en el centro de discusión. Hoy entremos en el maravilloso mundo de la clonación y analicemos esta cuestión desde una perspectiva racional. (Escribe en la pizarra)
Diseño (2)
En "Viaje al Oeste", Sun Wukong tiene una habilidad única asombrosa: una vez durante una feroz batalla con un demonio. , arrancó Un mechón de pelo de mono hace volar un enjambre de pequeños monos para unirse a la batalla. Por supuesto, esto es un mito, pero la ciencia actual puede lograr un "milagro" similar, llamado "clonación maravillosa". ¿Cómo puede ser tan poderosa la clonación? Escuchemos lo que los genetistas tienen que decir.
En segundo lugar, lea el texto en voz alta y comprenda el significado del texto en su conjunto.
Los estudiantes leen el texto de forma independiente y el maestro diseña y piensa en preguntas para guiar a los estudiantes a leer. independientemente.
Pantalla multimedia:
1. Añade algunas palabras a continuación.
¿Sapo embrionario con quiste? ¿Columna vertebral? Anfibios
2. Explica las siguientes palabras y forma frases con ellas.
Diversamente
Vivir en armonía unos con otros
3. Por favor resúmelo en tus propias palabras. -
4. ¿Qué conocimientos nos introducen "Antes y después del nacimiento de la clonación de la carpa cruciana" y "La oveja clon Dolly" respectivamente? ¿Por qué el nacimiento de ovejas clonadas causó "sensación" en todo el mundo?
5. ¿De qué manera dice el texto que la tecnología de clonación beneficia a la humanidad?
Los alumnos leen el texto rápidamente y dividen su tiempo en grupos. Luego el líder del grupo habla en nombre del grupo y lo entrega a toda la clase. fluir.
El profesor hace un discurso resumen, y gana el grupo que tiene la menor duración y el resumen más preciso.
claro: 1. nán pēI tāI chán chújǐZhu y q:.
2. Reproducción (y m 4 n): Aumentar o expandir gradualmente.
Convivir pacíficamente: Llevarse bien sin conflictos.
3. La clonación es una nueva biotecnología de reproducción asexual.
4. "Antes y después del nacimiento de la carpa cruciana clonada" describe el desarrollo de la tecnología de clonación, presenta los experimentos de clonación y el progreso experimental realizados por científicos chinos y extranjeros, y se centra en los resultados de la investigación y las contribuciones de Científicos chinos en experimentos de clonación.
"Dolly, la oveja clonada" describe en detalle el proceso de nacimiento de Dolly, revelando la gran importancia y las enormes repercusiones del éxito de la clonación de la oveja.
El nacimiento de ovejas clonadas causó sensación en el mundo, principalmente porque marcó nuevos avances y un gran avance en la investigación de la clonación. “Este resultado demuestra que las llamadas células altamente diferenciadas en los animales, que realizan funciones especiales y tienen formas específicas, tienen el mismo potencial para convertirse en individuos completos que los óvulos fertilizados.
En otras palabras, las células animales son tan totipotentes como las células vegetales. "Este avance significa que no sólo puede beneficiar a la humanidad, sino también dañarla.
5. El texto escribe principalmente que la tecnología de clonación beneficia a la humanidad en tres aspectos. En primer lugar, la clonación puede reproducir eficazmente "alto valor agregado". " "Ganadería"; en segundo lugar, la clonación se puede utilizar para salvar animales raros; en tercer lugar, la clonación es de gran importancia para la prevención y el tratamiento de enfermedades humanas y la extensión de la vida.
En tercer lugar, resuelva la explicación orden del artículo y análisis del uso de este artículo
Los estudiantes leen el texto de forma intensiva y los profesores diseñan preguntas de pensamiento para guiar a los estudiantes en la lectura
Pantalla multimedia:
1. ¿Cuál es el orden de las cuatro partes del artículo?
2. En la primera parte del artículo, ¿qué métodos de explicación utiliza el autor para explicar "Qué es la clonación"? p >
3. ¿Cuál es el orden de explicación en la segunda parte del artículo "Antes y después del nacimiento de la carpa cruciana"?
4. Dolly"? ¿Qué orden se utilizó para explicar el nacimiento de Dolly?
Los estudiantes deben pensar y responder de forma independiente. Si hay algún error, elija a otro estudiante para agregarlo o corregirlo.
Claro: 1. El artículo escribe primero sobre el significado de la clonación, luego sobre el experimento de clonación, luego sobre el desarrollo de la clonación y finalmente sobre los beneficios que aporta la clonación a los seres humanos y el pensamiento racional sobre la clonación. Todo el artículo utiliza una secuencia lógica para. explique las cosas paso a paso.
2. Para explicar "qué es la clonación", el autor utiliza tres métodos: ejemplos, explicaciones y citas. Ejemplos: dé ejemplos familiares como ramas de uva, cactus y fresas. , etc., y hacer los difíciles. El conocimiento científico es simple y fácil de entender. Explicación: Rastrea el origen de la palabra clonación y explícala. Cita: La historia de arrancar el pelo de un mono a un grupo de monos en "Journey to the". West" ilustra vívidamente qué es la clonación.
3. La segunda parte del artículo está en orden cronológico. El subtítulo "Antes y después del nacimiento de la carpa cruciana clonada" indica que esta parte está ordenada en orden cronológico. para facilitar el esquema del desarrollo de la tecnología de clonación.
4. La tercera parte, "Dolly, la oveja clonada", organiza los materiales en orden cronológico, incluyendo textos emblemáticos para el análisis, como "¿Cómo fue Dolly?". ¿La oveja 'creada'? .....primero...al mismo tiempo...después de que se realizó la cirugía...luego...en julio pasado......... ........... ................................................. .... ................................................. ................... .....
Los profesores evalúan la comunicación de los estudiantes y corrigen áreas inapropiadas.
Consejo para el profesor: con respecto al orden de la segunda parte, debe considerar lo siguiente: hay dos pistas en la primera sección, una es desde el "experimento de clonación" de China hasta el "experimento de clonación" extranjero y la otra. el otro es desde peces, anfibios hasta mamíferos. Desde este punto de vista, el juicio sobre el "momento" es inexacto.
Entonces, ¿cuáles son los beneficios de tal acuerdo? La primera pista destaca los logros y contribuciones de los científicos chinos en la investigación de la clonación. La segunda pista muestra que la investigación científica es un proceso de exploración y exploración continua, que encarna el espíritu de búsqueda de los científicos. Al mismo tiempo, también proporciona una base científica para el nacimiento de "Dolly, la oveja clonada" y allana el camino para la escritura.
4. Intenta descifrar el lenguaje y experimentar la actitud científica rigurosa y realista de los científicos.
Estudiantes, no existe un camino fácil hacia la ciencia. El conocimiento científico, la excelente tecnología científica, la actitud científica rigurosa y realista y el espíritu científico de perseverancia y nunca darse por vencido son la base para viajar en el mar de. ciencia. Encuentre frases en el artículo que puedan expresar la actitud y el espíritu rigurosos, realistas y persistentes de los científicos, y compréndalas con atención.
Salud 1: "Se cultivaron artificialmente células en la etapa de blastocisto de la carpa cruciana. Después de 385 días de subcultivo continuo y 59 generaciones, se extrajeron los núcleos de las células cultivadas bajo un microscopio utilizando un tubo de vidrio con un diámetro de unas 10 micras.
”
生二：“De 1,89 huevos, sólo dos eclosionaron y se convirtieron en alevines. Al final, sólo un pez joven sobrevivió a la dificultad. Después de más de 80 días de cultivo, creció hasta alcanzar 8 cm de largo. carpa cruciana. ”
Nacimiento 3: “Después de cientos de operaciones en gris, blanco y negro, el ratón blanco finalmente dio a luz a tres pequeños ratones grises. "
Estudiante 4: "Después de 247 intentos, consiguieron una oveja clonada llamada Dolly en julio de 1996. ?
Elige dos estudiantes para que hablen sobre sus experiencias.
Verbo (abreviatura de verbo) Los estudiantes pueden plantear preguntas, cuestionar y resolver dudas libremente.
El foco del debate de los estudiantes se sitúa en el último párrafo del artículo. El artículo dice: "El debate sobre la 'clonación humana' recuerda a la gente que el progreso científico y tecnológico es una marcha de alegría y tristeza. Cuanto más se desarrollan la ciencia y la tecnología, cuanto más amplia y profundamente penetra en la sociedad, más probable es que desencadenará muchas cuestiones éticas relacionadas.", cuestiones morales y legales”
¿Cómo entender este pasaje? Los profesores guían a los estudiantes a pensar desde los siguientes aspectos:
1. La ciencia es un arma de doble filo que puede beneficiar y dañar a la humanidad, y la ciencia beneficia y daña a la humanidad a la misma velocidad y grado. como el descubrimiento y utilización de la energía nuclear;
2. El desarrollo de la ciencia se acerca cada vez más a los humanos desde la naturaleza, y toca cada vez más la ética, la moral, las leyes y el alma humana, como la humana. clonación;
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3. El desarrollo científico también conducirá a cambios y actualizaciones en la ética moral humana. Cómo establecer y mejorar los valores éticos de la sociedad moderna para que no solo puedan guiar el desarrollo de la ciencia y la tecnología, sino también adaptarse al progreso de la ciencia y la tecnología y utilizar la espada de la ciencia de manera racional y moral en beneficio de la humanidad. será un problema que la sociedad moderna deberá explorar y afrontar.
Los estudiantes expresaron sus opiniones.
Los profesores pueden incitar a los estudiantes a buscar información después de clase para mejorar sus opiniones.
El segundo objetivo didáctico del diseño didáctico "Clonación Maravillosa"
1. Dominar las nuevas palabras y frases del texto.
2. Comprender el contenido del texto y conocimientos sobre "clonación".
3. Cultivar la actitud científica persistente y el espíritu científico de búsqueda de la verdad y de innovación de los estudiantes.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Desarrollar la perseverancia y la capacidad de comunicación oral de los estudiantes.
Proceso de enseñanza
Introducción a la nueva lección
Intención del diseño: utilizar el Viaje al Oeste que interesa a los estudiantes para presentar el objeto de explicación: la clonación.
Todo el mundo está familiarizado con "Viaje al Oeste", en el que Sun Wukong tiene una habilidad única que envidiamos: a menudo se arranca un puñado de pelos de mono de su cuerpo en momentos críticos y se convierte en un gran grupo de monos como él. Por supuesto, esta es sólo una maravillosa descripción basada en la maravillosa imaginación de Wu Chengen, el gran escritor de la dinastía Ming. Pero este tipo de imaginación se ha vuelto posible hoy en día. Esto es clonación. Hoy exploraremos el maravilloso reino de la clonación.
Registro de clase
En primer lugar, la percepción global del texto.
Intención del diseño: se introduce naturalmente mediante la "introducción" antes del texto, lo que permite a los estudiantes leer el texto y aclarar la relación entre las distintas partes del texto.
1. Domina nuevas palabras.
¿Reproducir descendencia? ¿Sapo? ¿Escala? ¿Columna vertebral? ¿Al borde? ¿clon? ¿Embrión? ¿Paz y seguridad? Nunca llegues al final
1.Explica estas palabras.
Reproducción: Aumento o expansión gradual.
Convivir pacíficamente: Vivir en paz unos con otros, sin disputas ni conflictos.
3. Introducción al autor.
Tan Jiazhen, originario de Ningbo, Zhejiang, es un genetista de renombre internacional, uno de los fundadores de la genética moderna en China y un destacado científico y educador. Ha formado a un gran número de talentos destacados para la investigación genética de China. Alguna vez fue decano de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Zhejiang y vicepresidente de la Universidad de Fudan. Después de la fundación de la República Popular China, estableció la primera especialización en genética de China, el primer instituto de investigación genética y la primera escuela de ciencias biológicas en la Universidad de Fudan, y se desempeñó como editor adjunto del diccionario completo más grande de China, "Da Cihai".
En segundo lugar, resuma el contenido del artículo y comprenda el conocimiento de la clonación.
Intención del diseño: Comprender el conocimiento de la clonación y revisar la aplicación de los métodos de explicación.
1. Mostrar los datos buscados.
¿Qué animales y plantas en la naturaleza tienen la capacidad de clonarse?
Claramente: las hojas de begonia echan raíces, los esquejes de bambú sobreviven, las patatas y las batatas brotan y crecen, se injertan diversas frutas y verduras, arroz y trigo. Excepto a principios de verano y finales de otoño, los pólipos suelen reproducirse de forma asexual. , es decir, el cuerpo crece.
2. ¿Qué es la clonación?
Claro: También se llama clon a cualquier grupo de descendientes asexuales de un antepasado.
3. ¿Encuentra las similitudes entre animales y plantas que nacen con la capacidad de clonarse?
Claro: Todos los seres vivos se reproducen dividiéndose por la mitad o agrandando una pequeña parte de sí mismos.
4. ¿Qué métodos de explicación utiliza el autor al presentar "qué es la clonación"?
Claridad: ejemplos, definiciones, explicaciones y cifras.
En tercer lugar, lee atentamente los párrafos clave del texto y explica claramente el orden.
Intención del diseño: Experimentar la organización y el carácter científico del texto explicativo.
1. ¿Cuál es el orden de las cuatro partes del artículo?
Claramente: primero escriba sobre el significado de la clonación, luego escriba sobre los experimentos de la clonación, luego escriba sobre el desarrollo de la clonación y finalmente escriba sobre los beneficios de la clonación para los seres humanos y las ideas sobre la clonación. Utilice cuatro subtítulos para que el texto sea claro y coherente.
2. La segunda parte describe los experimentos de clonación. ¿Por qué utilizar dos pistas para ordenar el material?
Claramente: el autor no presenta el experimento de "clonación" en orden cronológico, sino que organiza el material con dos pistas: una se basa en experimentos científicos chinos y extranjeros, destacando los resultados de la investigación y los logros de los científicos chinos. en los experimentos de clonación. Una de las contribuciones es ordenar los materiales según los sujetos experimentales, es decir, peces, anfibios y mamíferos, para facilitar la comprensión del desarrollo de la tecnología de clonación.
3. ¿Cuál es el orden de explicación en la sección "Clonación de la carpa cruciana antes y después de su nacimiento"? ¿Por qué no escribirlo en orden cronológico? ¿Cuáles son las ventajas de este arreglo en este artículo?
Claro: ordenados en orden biológico. El orden de menor a mayor se ajusta a las reglas cognitivas humanas. Además, la reproducción asexual es una reproducción de bajo nivel. Cuanto más avanzados están los animales y las plantas, más difícil es reproducirse asexualmente. Esta secuencia ilustra el desarrollo continuo de la tecnología de clonación.
4. En la tercera parte, ¿cuál es el orden de explicación del proceso de nacimiento de Dolly? ¿Cuál es el punto?
Claro: utiliza orden cronológico. El nacimiento de "Dolly" marca un nuevo progreso y un gran avance en la investigación de la clonación, y este logro demuestra que las llamadas células altamente diferenciadas con formas específicas en los animales tienen el mismo potencial para convertirse en individuos completos como los óvulos fertilizados. En otras palabras, las células animales, al igual que las vegetales, son omnipotentes.
4. ¿Qué beneficios y desventajas puede aportar la tecnología de clonación al ser humano?
Intención del diseño: Comprender las ventajas y desventajas que aporta la tecnología.
El subtítulo de la última parte del texto es "La tecnología de clonación beneficia a la humanidad". ¿Qué beneficios crees que tendrá la tecnología de clonación para la humanidad? ¿Qué opinas sobre este tema?
1. El texto afirma que la tecnología de la clonación beneficia a la humanidad en tres aspectos: primero, la clonación puede reproducir eficazmente "ganado de alto valor agregado"; segundo, la clonación puede usarse para salvar animales raros; de gran importancia para la prevención y el tratamiento de enfermedades humanas y la prolongación de la vida.
2. El autor no está inmerso en un optimismo ciego, pero al final plantea algunas reflexiones frías sobre las cuestiones morales y éticas implicadas en la "clonación".
Es inútil impedir el progreso científico. La exploración de la ciencia en áreas desconocidas es una tendencia inevitable del desarrollo histórico, y los seres humanos eventualmente progresarán.
Resumen después de clase
La ciencia es como un arma de doble filo, que puede beneficiar y perjudicar a la humanidad. Además, aumenta simultáneamente el grado en que la ciencia beneficia y perjudica a la humanidad, como ocurre con la invención de la pólvora y el descubrimiento y utilización de la tecnología nuclear. El desarrollo de la ciencia está pasando de la naturaleza a los seres humanos, tocando cada vez más profundamente la ética, la moral, las leyes y el alma humanas. Esto requiere el establecimiento de un nuevo sistema moral y legal entre los humanos para adaptarse a las necesidades del desarrollo social.
El tercer objetivo didáctico del diseño didáctico "Clonación Maravillosa"
1. Comprender el conocimiento científico sobre la clonación, aprender a filtrar información y mejorar las habilidades de lectura científica.
2. Aclare el orden de explicación en este artículo, domine los métodos de explicación utilizados y logre la precisión del lenguaje explicativo.
3. Cultivar una actitud científica rigurosa y realista y establecer una perspectiva científica correcta.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Puntos clave: Aclare el orden de las explicaciones de este artículo y domine los métodos de explicación utilizados en este artículo.
Dificultad: aclarar el orden de explicación de "antes y después del nacimiento de la carpa cruciana clonada" y comprender las razones de esta disposición. comprensión del último párrafo del artículo.
Herramientas de enseñanza
Escritura multimedia y en pizarra
Proceso de enseñanza
Primero, el enlace de importación
(1 ) La nueva lección introduce el tema de la escritura en la pizarra
Introducción: En Viaje al Oeste, Sun Wukong tiene un truco sorprendente: una vez que tuvo una feroz batalla con un demonio, sacó un mechón de pelo de mono de su cuerpo, y expulsó a un gran grupo de pequeños monos para que se unieran a la batalla. Por supuesto, esto es un mito, pero la ciencia actual puede lograr un "milagro" similar, llamado "clonación maravillosa". ¿Cómo puede ser tan poderosa la clonación? Escuchemos lo que los genetistas tienen que decir.
(2) Mostrar objetivos de aprendizaje
1. Quiere comprender el conocimiento científico sobre la clonación, aprender a filtrar información y mejorar las habilidades de lectura científica.
2. Puedo ordenar la secuencia de explicación de este artículo, dominar los métodos de explicación utilizados y apreciar la precisión del lenguaje explicativo.
Quiero aprender el espíritu riguroso, realista y persistente de los científicos y establecer una visión científica correcta.
Transición: Estudiantes, sigamos los pasos de los científicos y exploremos el misterio de la "clonación" con objetivos.
En segundo lugar, aprenda primero
(1) Genere orientación para el autoaprendizaje
1. Comprenda al autor y utilice notas después de clase y libros de referencia para resumir las claves. información.
2. Lee el texto rápidamente, utiliza un bolígrafo rojo para marcar las palabras que crees que necesitas recordar, descubre las palabras que no sabes o no entiendes y busca en el diccionario o pregunta a otros. Ayuda después de leer el texto.
Pensando:
¿Qué es (1) la clonación? Por favor resúmelo en tus propias palabras.
(2) ¿Qué conocimientos nos introducen "Clonación de la carpa cruciana antes y después de su nacimiento" y "Clonación de la oveja Dolly", respectivamente?
(3) ¿En qué aspectos describe el texto la tecnología de clonación en beneficio de la humanidad?
(2) Comentarios de la prueba de autoestudio
Requisitos: Complete las preguntas de la prueba de autoestudio en el plan de estudio, escriba de manera cuidadosa y estándar, no garabatee, verifique uno a uno. uno, y corrige los errores con un bolígrafo rojo.
1. Presta atención a las palabras en negrita que aparecen a continuación.
¿Cápsula()? embrión()? Sapo() ()Columna vertebral(?)(?) ?Anfibio(?)
Reproducción()? hatch() al borde de()? Carpa cruciana ()? Núcleo()
Glándula()? Protease()
2. Responda oralmente a las tres preguntas de la Guía de autoestudio 3.
Señal: 1.náng pēi? chán chújǐZhu qiq yǎn fū? ¿papelera? jì? ¿él? ¿Xian? Mei
2.
(1) La clonación es una nueva biotecnología de reproducción asexual.
(2) "Antes y después del nacimiento de la carpa cruciana clonada" describe el desarrollo de la tecnología de clonación, presenta los experimentos de clonación y el progreso experimental realizados por científicos chinos y extranjeros, y se centra en los resultados y contribuciones de la investigación. de científicos chinos en experimentos de clonación.
"Dolly, la oveja clonada" describe en detalle el proceso de nacimiento de Dolly, revelando la gran importancia y las enormes repercusiones del éxito de la clonación de la oveja.
(3) El texto principal escribe principalmente que la tecnología de clonación beneficia a la humanidad en tres aspectos. En primer lugar, la clonación puede reproducir eficazmente "ganado de alto valor añadido"; en segundo lugar, la clonación puede utilizarse para salvar animales raros; en tercer lugar, la clonación es de gran importancia para la prevención y el tratamiento de enfermedades humanas y la prolongación de la vida.
(3) Cuestionar y plantear preguntas difíciles
Interlenguaje: Encontrar problemas es más importante que resolverlos. Si tiene alguna pregunta sobre lo que acaba de aprender, pídales ayuda.
En tercer lugar, el vínculo post-educación
Lenguaje de transición: este artículo está claramente organizado y tiene un contexto claro.
Luego leeremos rápidamente el texto de acuerdo con las indicaciones del plan de estudio, ordenaremos el orden de las explicaciones utilizadas en este artículo y descubriremos los métodos de explicación utilizados. Primero piense de forma independiente, luego comuníquese en grupo y prepárese para la presentación.
1. ¿Cuál es el orden de las cuatro partes del artículo? ¿Puedes cambiar el orden?
2. En la primera parte del artículo, ¿qué métodos explicativos utiliza el autor para explicar "qué es la clonación"?
3. La tercera parte "Dolly, la oveja clonada" presenta el proceso de nacimiento de Dolly. ¿Qué orden de explicación se utiliza?
4. Busque la frase del texto que mejor exprese la actitud y el espíritu riguroso, realista y persistente de los científicos, y compréndala con atención.
Dial:
1. El artículo escribe primero sobre el significado de la clonación, luego sobre el experimento de clonación, luego sobre el desarrollo de la clonación y finalmente sobre los beneficios que aporta la clonación al ser humano y a sus seres queridos. La racionalidad hacia la clonación. Todo el texto utiliza una secuencia lógica para explicar las cosas paso a paso y en profundidad paso a paso.
2. Para explicar "qué es la clonación", el autor utiliza tres métodos: ejemplos, explicaciones y citas. Ejemplos: Dé ejemplos familiares como ramas de uva, cactus, fresas, etc. y hacer que el conocimiento científico difícil sea conciso y fácil de entender. Explicación: Localiza el origen de la palabra clonar y explícalo. Cita: La historia del pelo de un mono que es arrastrado hacia un gran grupo de monos en "Viaje al Oeste" ilustra vívidamente de qué se trata la clonación.
3. La tercera parte del artículo "Dolly, la oveja clonada" organiza los materiales en orden cronológico. Hay palabras icónicas analizadas en el artículo, como "¿Cómo se 'creó' la oveja de Dolly?.... primero... al mismo tiempo... después de que se completó la cirugía... y luego... en julio pasado. ................................................. ................. ................................... ................................ .................... ..............
4. Estudiantes, ciencia No existe un camino fácil, y el vasto viaje de la ciencia y la tecnología se basa en un conocimiento científico profundo, una tecnología científica excelente, Actitud científica rigurosa y realista, y perseverancia y espíritu científico de nunca darse por vencido.
Abrazo: "Inteligencia artificial. Cultive células en etapa de blastocisto de carpa cruciana y, después de 59 generaciones de subcultivo continuo durante 385 días, utilice un. tubo de vidrio con un diámetro de aproximadamente 10 micrones para aspirar los núcleos de las células cultivadas bajo un microscopio. "
"De los 189 huevos renucleados, sólo dos alevines eclosionaron. Al final, sólo un pez joven sobrevivió a la dificultad. Después de más de 80 días de cultivo, creció hasta convertirse en una carpa cruciana de 8 cm de largo. "
"Después de cientos de manipulaciones de gris, negro y blanco, el ratón blanco finalmente dio a luz a tres pequeños ratones grises. "
"Después de 247 intentos, consiguieron una oveja clonada llamada Dolly en julio de 1996.
Cuarto, sesión de entrenamiento
Fantasía: si dominas la tecnología de clonación, ¿qué es lo que más te gustaría clonar? ¿Por qué querrías clonarlo?
Requisitos: Comunícate primero en el grupo para ver qué ideas son las más interesantes, beneficiosas para la humanidad y reflejan mejor tu propia personalidad. Luego cada grupo recomienda a un compañero para que cuente la historia a toda la clase.
Resumen después de clase
Este artículo revela el misterio de la clonación como método de reproducción asexual, presenta el desarrollo y los resultados de la investigación sobre la clonación, recuerda a las personas que piensen seriamente en la importancia de clonación, y hace que la tecnología de la clonación beneficie a la humanidad. Al explicar de acuerdo con una determinada secuencia lógica, el autor utiliza una variedad de métodos de explicación para explicar principios científicos difíciles de una manera simple y fácil de entender y, al mismo tiempo, los pensamientos y sentimientos del autor están inmersos en el texto. No sólo adquirimos conocimiento científico, sino también educación e ilustración.
El cuarto objetivo docente del maravilloso diseño docente de la clonación
1. Cultivar la actitud científica persistente y el espíritu científico de búsqueda de la verdad y de innovación de los estudiantes.
2. Aprenda más sobre secuencias de instrucción y métodos de instrucción.
3. Desarrollar aún más las habilidades de aprendizaje de los estudiantes en la recopilación, selección y utilización de información.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Comprenda el contenido del texto a través de concursos y utilice los materiales clonados recopilados para realizar debates sobre esta base para cultivar la perseverancia y las habilidades de comunicación oral de los estudiantes.
Herramientas didácticas
Multimedia
Proceso de enseñanza
(1) ¿Qué es la clonación?
1.
Sun Wukong es una imagen artística favorita entre los estudiantes. Es omnipotente y, a menudo, arranca un puñado de pelos de mono en momentos críticos para crear un gran grupo de monos. Esta maravillosa descripción es la idea de Wu Chengen sobre la clonación. ¿Cuál es la base de su imaginación?
2. Mostrar la información buscada.
¿Qué animales y plantas en la naturaleza tienen la capacidad de clonarse?
(Muestre objetos e imágenes reales: las hojas de begonia echan raíces, los esquejes de bambú sobreviven, las patatas y las batatas brotan y crecen, se injertan diversas frutas, verduras, arroz y trigo, la hidra suele reproducirse asexualmente, excepto a principios del verano. y finales de otoño, es decir, brotación, exterior, etc.)
3.
(1) Descubra las * * * similitudes entre los animales mencionados anteriormente y las plantas que nacen con la capacidad de clonar, y diga qué es la clonación con sus propias palabras. (No descendencia producida por la combinación de células germinales)
(2) Lean juntos la primera parte del texto y encuentren las frases que nos dicen directamente qué son "reproducción asexual" y qué "clonación". (Mostrar diapositiva: "Todos los seres vivos se dividen en dos partes... Esto es reproducción asexual." "Todo proviene de los ancestros"... también llamado "clonación").
4. Métodos de explicación.
Qué métodos de explicación utilizó el autor al presentar "Qué es la clonación" (ejemplos, definiciones, explicaciones, números)
Cualquier método de explicación es para explicar las características de la "Clonación". "Es un conocimiento científico de vanguardia que no es común y difícil de entender para la gente común. El autor enumera ejemplos familiares, lo explica en detalle y finalmente lo define en un lenguaje conciso, preciso y general. Las características se muestran claramente al frente. de nosotros, haciéndonos saber qué es la clonación
(2) Resultados de la investigación científica sobre la clonación
1 Autoestudio en grupo (mostrar diapositivas). requisitos:
(1) Autoestudio "Clonación de la carpa cruciana antes y después del nacimiento" y "Clonación de la oveja Dolly";
(2) Traducir el contenido de la descripción, los métodos, etc. en el artículo El conocimiento está diseñado en tablas en un orden determinado para reflejar los "resultados de la investigación científica de la clonación";
(3) Cada grupo envía un representante para dar una breve explicación;
(4) Presente las necesidades y preguntas que discutió.
2. Organice a los estudiantes para discutir el orden de las instrucciones.
Cuál es el orden de la sección "Clonación de la carpa cruciana". ¿Antes y después"? ¿Por qué no escribirlo en orden cronológico? ¿Cuáles son las ventajas de este arreglo en este artículo? (Dispuestos en orden biológico. El orden de menor a mayor está en línea con las reglas cognitivas humanas. Además, la reproducción asexual es reproducción de bajo nivel. Cuanto más avanzados son los animales y las plantas, más difícil es la reproducción asexual. Este orden muestra que la tecnología de clonación está en constante desarrollo.)
3. Resuma el contenido anterior: (muestre diapositivas).
"Clonación" y resultados de la investigación científica sobre la clonación
Descripción de objetos
Secuencia explicativa
Tipos
Resultados de la investigación
Tiempo
Método de descripción
El método de explicación "analógica" aparece en la última parte del artículo ("Una oveja es como una fábrica farmacéutica" ), Para mayor exhaustividad, la tabla se presenta de antemano.
(3) ¿Puede la tecnología de clonación beneficiar a la humanidad?
1. Pensamiento lector.
El subtítulo de la última parte del texto es "La tecnología de clonación beneficia a la humanidad". No dude en leer esta sección y considerar si el título es apropiado. Todos tienen una opinión diferente, y el libro también dice que "el progreso científico es una marcha de alegría y tristeza". Ahora, pidamos a ambas partes con opiniones diferentes que se centren en "¿La tecnología clonada beneficia a la humanidad?". "Discutir el debate.)
2. Organizar el debate.
Requisitos para el debate:
(1) El lenguaje es claro, fluido y ruidoso;
(2) Las opiniones son claras y los argumentos suficientes;
(3) Al refutar el punto de vista de la otra parte, debe ser "razonable" y "correcto".
3. Resumen del profesor.
Los estudiantes expresaron sus propias opiniones y expusieron muchas opiniones, que tal vez no sean lo suficientemente profundas, pero son simples y verdaderas. Francamente, mis conocimientos en esta área probablemente no sean más avanzados que los suyos, y su charla me inspiró. Detener el progreso tecnológico es inútil. La exploración científica de áreas desconocidas es una tendencia inevitable del desarrollo histórico y los seres humanos siempre progresarán. El avance de la tecnología de clonación causó sensación en el mundo. ¿Nos hará más daño que bien, o más daño que bien? Es demasiado pronto para sacar conclusiones, pero esperamos que "la tecnología de la clonación beneficie a la humanidad" y esperamos (muestre las diapositivas) que "muchos biólogos, especialmente aquellos que trabajan en la reproducción asexual, consideren seriamente sus implicaciones e inicien un debate científico para educar personas de todo el mundo." En este texto se cita como conclusión al ganador del Premio Nobel y famoso biólogo molecular J.D. Watson, que también es la conclusión de nuestra clase. Por favor lean este artículo juntos.
En tercer lugar, aprendizaje ampliado extracurricular
Utilice libros de biología para aprender sobre ciertos deportes y plantas, e introduzca sus características y condiciones de crecimiento en un orden determinado eligiendo métodos de explicación adecuados.
Resumen después de clase
Hoy seguimos al autor en un viaje de clonación. En el camino, bajo la guía del autor, nuestro guía turístico, aprendimos muchos conocimientos científicos sobre la clonación que no conocíamos antes, y también aprendimos sobre la perseverancia de los científicos. Estos son activos valiosos en nuestro camino. buscar conocimiento. Espero que los estudiantes intenten explorar áreas más desconocidas y beneficiar a la humanidad.