El trabajo de matemáticas para el segundo volumen de octavo grado tiene más de 800 palabras.
El famoso matemático Hua dijo: "El universo es enorme, las partículas son diminutas, la velocidad de los cohetes, el ingenio de la ingeniería química, los cambios de la tierra y los misterios de la biología son complejos Las matemáticas están en todas partes." Especialmente en el siglo XXI, las aplicaciones de las matemáticas están en todas partes. Entonces, ¿cómo podemos sentar una buena base en matemáticas desde una edad temprana y qué tipo de enseñanza en el aula es adecuada para la nueva generación de estudiantes? En mi opinión, es nuestro deseo que los estudiantes tomen la iniciativa en el aprendizaje en el aula. Entonces, las clases de actividades de matemáticas son un método de enseñanza que nos permite plasmar plenamente el aprendizaje autónomo.
En la clase de actividades, nos dividimos en grupos bajo la guía del maestro y, a través de nuestras propias mediciones prácticas, ensamblaje, corte y cálculo, exploramos los patrones descubiertos y dominamos el conocimiento matemático. . Esto no sólo cultiva la capacidad práctica, sino que también mejora la capacidad de pensamiento. Nos da una idea inicial del éxito de los matemáticos en la investigación de problemas y nuestro interés por las matemáticas se duplica.
Por ejemplo, en nuestra clase de "Cálculo del área de paralelogramos", la profesora nos pidió que nos dividiéramos en varios grupos y repartiéramos unos pequeños trozos de papel sobre paralelogramos para que los alumnos discutieran entre ellos. ¿Cómo convertir un paralelogramo en una figura cuya área ya hemos calculado? Hubo una animada discusión. Algunos estudiantes descubrieron que pueden usar tijeras para cortar el paralelogramo en triángulos rectángulos y trapecios rectángulos a lo largo de su altura, y luego se pueden unir para formar un rectángulo. Algunos estudiantes también descubrieron que se pueden cortar dos trapecios rectángulos desde cualquier altura del paralelogramo y aun así se pueden combinar en un rectángulo del mismo tamaño. A través de la observación y el pensamiento, los estudiantes se dieron cuenta de que el "largo" y el "ancho" del rectángulo combinado son la "base" y la "altura" del paralelogramo original, respectivamente. Entonces, finalmente todos encontraron la fórmula para el área de un paralelogramo: S=ah. El profesor deja que los estudiantes jueguen al póquer para que todos puedan comprender y dominar rápidamente las reglas de cálculo de la división con restos, permitiendo que todos aprendan conocimientos en una actividad relajada y divertida.
Cada vez que hago una Olimpiada de Matemáticas, siempre tomo una pregunta y la hago porque creo que puedo hacerlo rápidamente. Sin embargo, hoy durante la Olimpiada de Matemáticas, una pregunta cambió mi opinión. Hacerlo rápido no significa necesariamente hacerlo bien, lo principal es hacerlo bien.
Hoy hice una pregunta que me dejó perplejo. Pensé mucho durante varias horas y no pude entenderlo, así que tuve que observar la extracción básica y dejar que lo analizara por mí. La pregunta es esta: ¿Cuántos números impares hay en el cuadrado de 333333333? El análisis es el siguiente: El cuadrado de 33333333333 es 333333× 3333333. Esta fórmula de multiplicación es complicada porque hay muchos números. Podemos simplificarlo usando un método de transformación, es decir, un factor se amplía tres veces y el otro factor se reduce tres veces. El producto permanece sin cambios. El problema se transforma en encontrar 99999999999×111111111 =(65438. 438 01111 = 111111111111100000000-65433833×33=1089→Hay 2 números impares en el producto; 333× 333 = 110889.
Del anterior calculo , es muy fácil Se encuentra que el producto consta de cuatro números: 1, 0, 8 y 9. El número de 1 y 8 es igual, que es 1 menos que el número de 3 en un factor. 9 son números impares después de 1 y 8 respectivamente. El número es el mismo que el número 3 en un factor. Se puede deducir que el producto del problema original es: 111111108888889, y hay 10 números impares en el producto. /p>
Después de completar esta pregunta, sé que puedo hacer matemáticas y olimpiadas. No puede ser rápido, necesito saber cómo hacerlo. En resumen, creo que es muy popular para nuestra escuela primaria. Los estudiantes toman clases de matemáticas en forma de clases de actividades. En el aula, cada estudiante está lleno de curiosidad sobre el proceso de exploración del conocimiento y está ansioso por transmitirlo a través de su propia experiencia y encontrar formas de resolver problemas. aprendiendo, apreciamos plenamente la alegría y el orgullo del maestro que aprende.