Del texto de La excursión de primavera de Confucio, ¿qué tipo de maestro es Confucio?
"La excursión de primavera de Confucio" registra vívidamente a Confucio llevando a sus discípulos a un recorrido por Surabaya, elaborando inteligentemente su gran teoría sobre un verdadero caballero y guiando oportunamente a sus discípulos a hablar sobre ello. sus respectivas historias. El ideal muestra la belleza de la primavera en Surabaya, la profundidad de Confucio y la sincera amistad entre profesores y estudiantes.
El texto se puede dividir en tres partes. La primera parte escribe que ha llegado la primavera y la marea está subiendo en Surabaya. Confucio llevó a sus discípulos a visitar la hermosa Surabaya, centrándose en el hermoso paisaje. En la segunda parte, Confucio miró fijamente las olas azules de Surabaya y dijo algo significativo. Los discípulos quedaron impactados y se concentraron en el agua. La tercera parte describe las interacciones sociales de Confucio con sus discípulos y resume la charla de Luzi y Yan Hui sobre sus ambiciones, centrándose en sus ambiciones.
A primera vista, los textos de estas tres partes pueden parecer un poco vagos, pero tras una inspección más cercana, siento que están unificados de forma natural y armoniosa en el contenido central de "On Water". El hermoso paisaje primaveral despertó el orgullo de Confucio y lo puso "muy incómodo". Pero el Surabaya frente a él tenía altibajos, y las cosas y yo éramos uno, por lo que, naturalmente, "miraba a Surabaya con emoción y pensaba profundamente". El debate que sigue sobre el agua y la ambición es una obviedad.
Algunos maestros creen que la Enseñanza Sishui es un arreglo deliberado de Confucio. La razón es la "rectitud" de la "marea creciente" en el primer verso y la "defecación" en la sección siguiente. No me parece. Educadores como Confucio hace tiempo que alcanzaron un estado en el que cualquier montaña o río puede convertirse en la base de su enseñanza, si se hace intencionalmente, destruirá la armonía y la belleza del texto; El amor por la naturaleza y la búsqueda de la belleza son las verdaderas razones por las que Confucio llevaba a sus discípulos a excursiones de primavera.
Pero lo que hay que reflexionar es que las palabras y los hechos del santo deben estar de acuerdo con las leyes de la naturaleza y los sentimientos humanos. También podríamos hacer una interpretación consciente de las palabras y hechos involuntarios de Confucio. Naturalmente tomamos todo el proceso como una lección. ¿Qué clase es esta? El cielo y la tierra son aulas y Surabaya son libros. El hermoso paisaje primaveral al principio lleva a los estudiantes a la situación, y luego la mirada emocional crea hábilmente suspenso, y luego llega el clímax de toda la lección: frente al agua, el maestro hace una gran declaración y finalmente habla sobre sus ambiciones. Es una revisión y un resumen inteligente de esta lección.
¿Confucio sólo hablaba de agua? Por supuesto que no. Usó agua para iluminar a sus discípulos y al mismo tiempo expresó sus propios sentimientos. La rica connotación de la sección "agua" debe guiar a los estudiantes a centrarse en su propia experiencia.
En segundo lugar, las características lingüísticas del texto y las ideas didácticas resultantes.
Lo primero en lo que debe centrarse la enseñanza del idioma chino es en el lenguaje textual. El aprendizaje del lenguaje textual debería ser la única tarea de la enseñanza del chino. La segunda sección del artículo "La excursión primaveral de Confucio" es elegante y lírica. "El sol brilla sobre la tierra, el agua del río en Sishui es rosa y verde, y la hierba es verde. La brisa primaveral que sopla suavemente es como un hermoso piano, acompañando la primavera que se avecina. ¡Cómo es la naturaleza como una gran madre! La vasta la tierra es ella La mente amplia, el denso bosque es su largo cabello suelto, la cálida luz del sol son sus ojos brillantes, la suave brisa es su dulce susurro..." ¡Un lenguaje tan hermoso hace que la gente se sienta bien! En la octava sección, Confucio habla del agua, algo completamente heroico y trágico. "El agua que fluye es la leche que alimenta a todos los seres vivos. Parece tener virtud. El agua no tiene una forma determinada, ya sea cuadrada o larga, fluirá hacia abajo, suave y gentil, y parece cariñosa. El agua pasa a través de rocas y Corta las rocas. Nunca tiene miedo y parece ambicioso. Todo se puede limpiar cuando entra al agua, como un buen maestro ... "Los ejercicios extraescolares del libro de texto están dispuestos a recitar. Es muy razonable. Ambas elipses están presentes en la cita. ¿Qué omitieron? Esta es una oportunidad para aprender idiomas y una buena manera de cultivar la imaginación.
Ejercicios después de clase, preste atención a los modismos de esta lección y pregunte "Dibuje los modismos de esta lección, comprenda su significado en el contexto y luego elija dos de ellos para formar oraciones". Hay 10 modismos * * * que aparecen en esta lección: rosa y sauces, significado profundo, lugar común, tres y tres, compartir bien y mal, gentil y considerado, pausado, incontrolable, bailar. Hay cuatro artículos sobre Confucio y tres artículos sobre Yan Hui. Puede comprender el significado mientras guía a los estudiantes a clasificar y formar oraciones.
Entre ellos, "melocotón, rojo, sauce y verde" pueden permitir a los estudiantes realizar un entrenamiento de asociación y decir cosas como flores coloridas, cantos de pájaros, flores y hierba volando, mientras que "significativo" puede guiar a los estudiantes a discutir: el significado profundo de Confucio. ¿Qué es? Resolviendo así los puntos clave y las dificultades del “verdadero caballero”. En resumen, el aprendizaje de modismos también debe aprovechar plenamente su función integral, enriquecer el trasfondo del aprendizaje de modismos y hacerlo vívido, fácil de recordar y fácil de usar.
En tercer lugar, la fijación de objetivos docentes para esta asignatura.
1. Aprenda 7 "caracteres de celosía" y 2 "caracteres verdes" según sea necesario y comprenda el carácter polisilábico "dan".
2. Comprender las palabras compuestas de palabras nuevas; acumular los modismos que aparecen en este artículo y elegir dos frases.
3. Lee el texto en voz alta y recita los párrafos primero, segundo y octavo.
4. Comprender las conexiones internas entre las distintas partes del artículo y guiar a los estudiantes para establecer el concepto de lectura del texto desde la perspectiva del tema.
Las ricas connotaciones de la discusión de Confucio sobre el agua.
Horario del curso: 3 clases.
Algunas reflexiones sobre el establecimiento de objetivos.
1. Captar correctamente la relación entre las tres dimensiones de la enseñanza del chino propuestas por los estándares curriculares. "Conocimientos y habilidades" son las dimensiones explícitas básicas, mientras que "procesos y métodos" y "actitudes y valores emocionales" son las dimensiones perceptuales implícitas. La realización de estos objetivos bidimensionales depende de la realización del objetivo de la primera dimensión y su proceso y métodos de implementación. Por lo tanto, casi todos los objetivos de enseñanza de este curso se centran en la primera dimensión, con la esperanza de lograr la * * * supervivencia * * gloria de la meta tridimensional bajo la guía de metas casi mecánicas.
2. La enseñanza del chino debe prestar atención a la formación en lectura. Concéntrese menos en el patrón de lectura y más en los resultados reales de la lectura. El efecto real de la lectura debe estar garantizado por el tiempo, y se debe prestar atención a enfrentar a toda la gente, usar la lectura en lugar de hablar, usar la lectura en lugar de practicar, usar la lectura para promover la comprensión y usar la lectura familiar para memorizar. Es necesario volver a la verdadera naturaleza de la enseñanza del chino a través de la lectura, eliminar lo complejo y simplificarlo, y utilizar la simplicidad para controlar lo complejo.
3. Los estudiantes de último año de primaria deben prestar atención al entrenamiento de las habilidades lectoras. Cumplir con los requisitos de lectura del estándar del curso: "Descubrir el orden de expresión del artículo, comprender los pensamientos y sentimientos del autor e inicialmente comprender el método de expresión básico del artículo". La teoría del agua de Confucio es el contenido central del texto, heredando el hermoso paisaje primaveral e inspirando expresiones apasionadas. Sólo captando este centro podremos plantear el contorno y resolver el problema.
4. Proceso principal predeterminado.
1. Tome el título como título. Invite a los alumnos a hablar sobre lo que saben sobre Confucio. En el resumen, el profesor señaló que el concepto de "caballero" es uno de los contenidos importantes del pensamiento de Confucio, que sienta las bases para avances en puntos clave y difíciles.
Citando la comprensión de Yu Dan de "Las Analectas": Cuando lees "Las Analectas", encontrarás que a menudo hay una palabra: caballero. Hasta el día de hoy, lo utilizamos a menudo como norma de conducta, diciendo que fulano de tal es un muy caballero. Pero ¿qué es exactamente un caballero? "Caballero" es el estándar de personalidad ideal en la mente de Confucio. La palabra "junzi" aparece más de 100 veces en Las Analectas, lo que equivale a más de 20.000 palabras.
2. Lean el texto juntos, resuelvan nuevos problemas planteados de manera específica y guíen a Hong Miao y la escritura temporal.
Organiza a los estudiantes para que intercambien sus propios métodos de aprendizaje al comprender nuevas palabras y presta atención a la combinación del aprendizaje de nuevas palabras y la experiencia inherente de los estudiantes. Las tres palabras "Yi", "Lan" y "Yin" también deben consultarse en libros de referencia para tener una comprensión más precisa y completa: "Elegancia" significa cambiar el rumbo de una vez por todas; "Yin" significa "cojín"; .
El "Dan" en "verde" es una palabra polifónica, por lo que los estudiantes deben entender que "dàn" debe leerse como sustantivos como "canicas" y "balas", y "tán" debe leerse como "pelotas" verbos como "piano" y "chasquear los dedos".
3. Lee el texto nuevamente y ordena tú mismo el contexto del texto.
Pida a los estudiantes que lean los cinco ejercicios al final de la lección en su totalidad antes de volver a leerlos. Para leer con tareas y mejorar la eficiencia lectora.
Para aclarar el contexto, no es necesario ceñirse a los cuatro párrafos de la referencia. Ayude a los estudiantes a fusionar el décimo párrafo de la referencia, que es el tercer párrafo, con el siguiente, y escribir el. siguiente en la pizarra:
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Paisaje primaveral de Surabaya - Observar el agua y la iluminación - Hablar sobre la propia mente
En la operación específica, los estudiantes primero pueden hablar sobre los principales contenido del artículo y luego resumirlo hacia adelante y hacia atrás.
Leer de nuevo la parte del texto supone también un repaso y mejora de la parte anterior del contenido docente.
4. Realizar investigaciones en profundidad y resolver problemas clave.
1 La primavera ya está aquí. Pregunta clave: ¿Por qué la naturaleza se parece a la Gran Madre?
2 Observe el agua y obtenga iluminación. Pregunta clave: ¿Por qué el agua es un verdadero caballero?
(Lea libremente, haga preguntas; escriba selectivamente en la pizarra), resalte los puntos clave; reproduzca el video sobre el agua, omita la discusión y profundice la comprensión)
(Resumen para el maestro: Confucio dijo: "Los sabios son felices en el agua y los benévolos son felices en las montañas; los sabios son activos y los Los benevolentes están tranquilos; los sabios son felices. Los benevolentes viven más tiempo ". Habla de agua y de personas; es evaluación y esperanza, como los altibajos de Surabaya. Han pasado 2.500 años y hasta el día de hoy todavía podemos sentir. los ansiosos latidos del corazón del maestro a través de sus palabras. Recordemos este Un buen dicho. Los estudiantes practican recitarlo)
3 Habla sobre las ambiciones: Las montañas se basan en la tierra, las personas están determinadas por sus ambiciones. ¿Están sus ambiciones en línea con el comportamiento caballeroso del maestro? Después de estudiar este artículo, bien podríamos ir a Zhiming)
La primavera es más intensa junto al río Surabaya. -¿Qué hace que un resorte sea más fuerte? ——Es la profunda amistad entre maestros y estudiantes, es la gran charla del maestro y es la ambición del discípulo de escalar alto y mirar lejos. )
Aprendizaje de modismos en esta lección.
5. Lee nuevamente el texto completo para profundizar tu comprensión.
6. La lectura extraescolar hace que la primavera se quede para siempre. ——"Las Analectas" de Yu Dan, El camino del caballero. (El maestro lo imprime y lo distribuye a los estudiantes).