Requisitos de corrección de tareas
1. El contenido de la tarea debe cumplir con los estándares del plan de estudios y los requisitos del material didáctico. Abogamos por la asignación de tareas que conduzcan al aprendizaje y la práctica creativos de los estudiantes. , y oponerse a la asignación de tareas mecánicas, repetitivas y de memoria.
2. La dificultad de las tareas debe ser moderada y se recomienda organizarlas en capas y proporcionar tareas básicas, mejoradas e innovadoras para que los estudiantes elijan según sus diferencias individuales.
3. La tarea puede tomar la forma de tarea escrita, tarea oral, tarea, lectura extracurricular, etc., que se complementan entre sí y permiten a los estudiantes experimentar éxito y felicidad en el proceso de realización de la tarea.
4. La cantidad total de tareas debe ser adecuada. No se asignarán tareas escritas a los estudiantes de primer y segundo grado. La tarea escrita diaria para estudiantes de secundaria y preparatoria, estudiantes de secundaria y estudiantes de secundaria debe controlarse en 1 hora, 1,5 horas y 2 horas respectivamente. La cantidad total diaria de tarea escrita para los estudiantes durante las vacaciones no podrá ser superior a la cantidad habitual. La oficina de orientación escolar, especialmente el director, debe equilibrar la cantidad total de tareas en cada materia.
5. Se debe prestar especial atención al diseño de las tareas. La escuela debe establecer un sistema de presentación y revisión para el diseño de las tareas y asignar las tareas de acuerdo con los requisitos de enseñanza y la situación real de los estudiantes. Se anima a los profesores a preparar sus propios deberes, adaptar racionalmente los materiales ya preparados, evitar digresiones, preguntas extrañas y problemas difíciles y poner fin a la comprobación aleatoria de los materiales.
6. Las correcciones de las tareas deben ser oportunas, concienzudas y estandarizadas, de modo que "cada práctica debe ser recogida, cada colección debe ser aprobada y cada error debe ser estandarizado. Las correcciones deben ser estandarizadas, las evaluaciones". ser apropiado y la escritura debe ser clara Requisitos Es necesario dejar claro que las * * * preguntas deben registrarse bien, las explicaciones deben ser más específicas y se debe realizar el seguimiento, corrección y orientación de las preguntas incorrectas de los estudiantes. Bueno.
7. Para reducir la carga de los padres, no se les debe exigir que completen la tarea o que la hagan por ellos. No se debe pedir a los padres que marquen las tareas asignadas por los maestros ni que corrijan los errores de sus hijos en las tareas. Al organizar a los estudiantes para producir varios tabloides, preparar varios artículos, visitar lugares escénicos designados y completar varios trabajos, los estudiantes deben considerar la situación real de los estudiantes.
8. Para brindar buenas condiciones y servicios para que los estudiantes completen sus tareas, las escuelas deben proporcionarles computadoras, redes y otros equipos en condiciones y orientación relevante para completar sus tareas. No asigne tareas que requieran que los estudiantes descarguen, impriman o copien materiales a través de Internet, y no asigne tareas que requieran que los niños participen en votaciones o me gusta.
9. Realizar periódicamente actividades de "día sin deberes", permitiendo a los estudiantes elegir descansar o participar en las tareas del hogar dentro de sus posibilidades.
10. Llevar a cabo periódicamente excelentes actividades de exhibición y evaluación de tareas, e invitar periódicamente a estudiantes y padres a evaluar las tareas y correcciones de la escuela y los maestros.