De ahora en adelante y la educación
Los padres y maestros no deben cambiar de todo corazón a sus hijos, sino que deben realizar a cada niño. Deben mirar a sus hijos de manera integral, descubrir sus fortalezas y debilidades con aprecio y crear las condiciones para llevar adelante sus fortalezas, en lugar de obsesionarse con las deficiencias y defectos de sus hijos y simplemente querer cambiarlos y convertirlos en lo que ellos quieren que sean. ser. .
Palabras clave: educación, realización
Texto:
Tao Xingzhi dijo una vez: "La verdadera educación es una actividad de corazón a corazón. Sólo desde el corazón, puede tocar las profundidades del alma”. 1
Hace más de dos mil años, Confucio en China era bueno educando a los estudiantes según sus diferentes características, permitiéndoles desarrollar sus propias fortalezas y compensar las suyas. deficiencias. "Xue Ji" también escribió: "Un maestro es bueno salvando a los que están perdidos". Zhu, de la dinastía Song, resumió esta experiencia de Confucio como "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes".
Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes es un resumen de larga data de la experiencia docente. En la educación moderna, se denomina principio de "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes", que se formula en base a las diferencias individuales del desarrollo físico y mental de los estudiantes. Esto significa que los docentes deben llevar a cabo una enseñanza diferenciada de manera específica en función de la situación real y las diferencias individuales de los estudiantes, para que cada estudiante pueda desarrollar sus fortalezas y evitar sus debilidades y lograr un desarrollo óptimo.
Por otro lado, ¿cuánto se han implementado en la educación actual los principios de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes? La educación actual se trata más bien de procesar y moldear a los niños de acuerdo con los niños ideales diseñados por padres y maestros, y de convertir a los niños en lo que ellos quieren. Por esta razón, también sacrifiqué deliberadamente mi tiempo de descanso para estudiar; tomé los llamados "cursos sin exámenes" y les di a los estudiantes clases adicionales después de clase... Presioné activamente a los estudiantes y los obligué a estudiar, pero los ignoré. sus necesidades. Sin embargo, cuando los estudiantes no pueden o no cumplen con las expectativas de los padres y maestros, los padres y maestros tendrán un fuerte sentimiento de pérdida. Piensan que sus esfuerzos no valen la pena y que sus hijos son demasiado lamentables, lo que los deprime aún más, y algunos incluso no pueden valerse por sí mismos y hacen algunas cosas extremas. Por ejemplo: abusar de los niños, castigarlos corporalmente y luego ponerse a usted y al niño en lados opuestos, o incluso tratar al niño como objeto de lucha.
Tuve la suerte de participar en la capacitación en línea de "Galaxy New Education". El profesor Zhu y el maestro Zhu una vez compartieron esta historia:
"La cama del Proctor Luce" —— El diablo Proctor Russ Tes tenía una cama de hierro. Invitó con entusiasmo a la gente a pasar la noche en su casa, pero solo permitió dormir a personas cuya altura fuera tan larga como la cama, de lo contrario les cortarían las piernas y los pies, y los que eran más bajos que la cama se verían obligados a dormir. tan largo como la cama. "¿Crees que el diablo es demasiado? ¿Cómo podría existir una persona así? Sin embargo, veámoslo de esta manera. Cuando se compara cada familia y cada aula con esta cama de hierro, ¿es lo mismo? Cada familia es igual Espero que mis hijos se conviertan en dragones y mis hijas en fénix. Cada salón de clases espera cultivar estudiantes con puntajes perfectos. Aquí, las personalidades de los niños no se pueden expresar y su potencial no se puede realizar. caso en nuestra familia y nuestra escuela. El diablo, pero aún no lo sabemos, y todavía sentimos que se supone que debe ser así. " 2
Sí, estamos en esto, pero no lo sabemos. Estamos empeñados en hacer de nuestros hijos lo que queremos que sean, en lugar de respetarlos y apreciarlos por lo que son.
El profesor Wang Xiaochun escribió una historia sobre Steve Jobs en el libro "Looking Beyond Education":
"En mi opinión (Wang Xiaochun), la escuela debería ser un jardín botánico con varias plantas. , incluidas flores, árboles, malas hierbas e incluso musgo. La misión de la escuela es brindarles el mejor entorno de crecimiento posible para que puedan convertirse en sí mismos. Las personas como Jobs pueden haber sido un árbol torcido cuando eran jóvenes, pero tienen un gran potencial. Más tarde, se convirtió en un clima con ramas y hojas altísimas. Probablemente los jardineros nunca esperaron que fuera él. No importa, al menos este jardín botánico lo ha nutrido, eso es bueno. Si un jardinero se propone cultivar todas las plantas del jardín para convertirlas en árboles y flores ornamentales, eso es todo. Un árbol con el cuello torcido como el de Job no tendrá suerte, ya sea completamente podado o talado. "Tres
De hecho, cada niño tiene sus propias características. Cada niño crece temprano y tarde, y su tasa de crecimiento es rápida y lenta.
Los niños tienen su propio ritmo y velocidad, así como sus propias fortalezas y debilidades, como si no hubiera dos hojas idénticas en el mundo. Incluso en el caso de gemelos y trillizos, existen diferencias entre ellos. Cada niño hace cosas diferentes después de aprender y crecer en el hogar y la escuela, entrar en la sociedad y trabajar. En el pasado siempre se decía que "360 líneas son las mejores", pero ahora solo hay 360 líneas y hay más de 3600, 3600 y 36 millones de industrias. Muchas industrias tienen diferentes demandas de talentos y no existen requisitos específicos para los niños. Pero sucedió algo triste. Grupos de niños con diferentes personalidades se ven obligados a convertirse en los mismos "niños" por las mismas exigencias en el hogar y la escuela.
Utilizar el método tradicional de pastoreo para “cuidar” a los niños es una forma sencilla y amplia de educación. Su mayor desventaja es que inhibe el desarrollo saludable de la salud física y mental y el cultivo de la personalidad de los niños, y ejerce una gran presión sobre los padres y maestros para que "cuiden" a sus hijos. Al mismo tiempo, también empuja a los padres y maestros a una posición "superior", volviéndolos agresivos, incluso ignorantes, y cometiendo el error de intimidar a los débiles y temer a los fuertes. Los niños, por otro lado, siempre están en una posición de obediencia pasiva y cambio, alejándose cada vez más de sus padres y maestros. Desde el punto de vista conductual, el niño puede saludar temporalmente a sus padres y maestros. Pero muchas veces, no quedan satisfechos con la ingesta oral, e incluso pueden desarrollar una psicología rebelde y conductas rebeldes.
Si las medidas son estrictas, la calidad y la capacidad de los niños se pueden mejorar; si las medidas son lo suficientemente duras, los niños pueden tener sus propios deseos, ¿no serían todos los niños los mejores del mundo? Por supuesto, el sentido común nos dice que esto es imposible. Por lo tanto, los padres y maestros no deben cambiar de todo corazón a sus hijos, sino que deben ayudar a cada niño, mirarlo de manera integral, descubrir sus fortalezas y debilidades con una mirada apreciativa y crear las condiciones para llevar adelante sus fortalezas en lugar de obsesionarse con el niño. Deficiencias y defectos, solo quiero cambiar al niño y hacer que se convierta en lo que quiero.
Por muy poderosas que sean sus alas, el tigre no puede volar. "Añadirle alas al tigre" es sólo un hermoso deseo. ¿Qué deberían hacer los profesores y los padres? De hecho, es obvio que los profesores y los padres deberían renunciar a cambiar las ideas de sus hijos y orientarlas y realizarlas.
Como maestro, de hecho, no tiene nada que ver con los estudiantes, y mucho menos tener rencor contra los estudiantes. ¡Debe pelear con los niños! Más bien, simplemente porque los estudiantes vienen a esta escuela y nosotros somos maestros aquí, nuestros hijos están en nuestras clases. A partir de entonces, nuestros maestros y niños tuvieron una intersección de por vida.
¡Entonces, valoren el destino de encontrarse, conocerse y llevarse bien! No importa la edad que tengan nuestros profesores, o si son niños pequeños, debemos darnos cuenta claramente de que profesores y estudiantes son siempre iguales y que no hay distinción entre estatus alto y bajo. El punto de partida del trabajo de nuestros profesores debe ser primero amar y respetar a los estudiantes, y luego educarlos. Los principios y métodos importantes para educar a los estudiantes son la orientación, la orientación científica repetida y la ayuda meticulosa y paciente. Por supuesto, la educación no puede tomar la iniciativa y obligar a los estudiantes a aprender conocimientos según sus propios deseos. "No te enojes, no te enojes, no te enojes". Nuestros maestros deben brindar a los estudiantes orientación, instrucciones e inspiración adecuadas cuando las necesiten, en lugar de adoctrinamiento, adoctrinamiento y persuasión activos. Así como, cuando tengas sed, dale a tu hijo un vaso de agua y tu hijo te lo agradecerá. Pero cuando el niño no tiene sed, es necesario dejar que beba un vaso de agua. Esto hará que el niño se resista a beber agua, e incluso le disguste y rechace.
Y "orientación" es utilizar la emoción y la razón para persuadir y educar, como una educación meticulosa bajo la lluvia primaveral. Guíe a los estudiantes, permítales decir "no" y respete sus sentimientos y opiniones. Al mismo tiempo, los profesores deben aprovechar la oportunidad de la educación y prestar atención a los métodos educativos para lograr el propósito de educar a los estudiantes. Lo más importante es respetar siempre la individualidad de los estudiantes, descubrir activamente y cultivar plenamente la individualidad de los estudiantes y nunca regular ni exigir a los niños según sus propias ideas.
La era de “ver”, “gestionar” y “presionar” ha pasado. Los docentes debemos afrontar la situación educativa actual y futura con claridad: esta es una nueva era de respetar, mostrar y moldear la individualidad. . Implementar una educación de calidad y cultivar talentos innovadores es una política educativa nacional importante. Sin embargo, la educación de calidad y el cultivo de talentos innovadores no pueden separarse del suelo que respeta y orienta el pleno desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
Por lo tanto, cada maestro debe aprovechar plenamente el papel rector de la educación en la educación y la enseñanza, en lugar de intentar por todos los medios cambiar a los niños. ¡Estos no son sólo llamados al desarrollo de la personalidad de los niños, sino también respuestas a la educación innovadora del país!
Así que nosotros, los profesores, debemos hacer las paces con nosotros mismos, vivir en armonía con nuestros hijos, aceptar y tolerar a los estudiantes, y aceptar y tolerar nuestro yo imperfecto; no convertirnos en esclavos de la fama y la fortuna, ni ser aprisionados por el utilitarismo; y deseo; Disciplina a costa de tus hijos y de ti mismo.
Como padre, debes aprender a aceptar a los estudiantes tal como son en lugar de obligarlos a obedecer y hacer lo que creen que deben hacer. No pelees con tus hijos, porque no hay un ganador en la pelea. El resultado de la pelea sólo puede ser que ambas partes sufran, lo que dejará a los niños completamente magullados, marcados y exhaustos.
Cada uno de nuestros padres tiene un hermoso deseo de "ver a sus hijos triunfar y a sus hijas triunfar". Por este motivo, también trabajamos muy duro y hacemos todo lo posible para ayudar a nuestros hijos a crecer. Pero antes de eso, es importante comprender cómo piensa su hijo. No creas que trabajar duro y ganar más dinero para tus hijos es por su propio bien.
El desarrollo social futuro será cada vez más rápido, y muchas de nuestras ideas actuales pueden resultar ingenuas en el futuro, por eso, cuando queramos dárselas a nuestros hijos, debemos prestar más atención a lo que necesitan. . Lo más importante es no utilizar el éxito o el fracaso, los principios positivos o negativos del mundo adulto para restringir y evaluar a los niños. Al contrario, lo que tenemos que hacer es orientar activamente a los niños y ayudarles a conseguir sus objetivos. Si queremos que nuestros hijos se desarrollen en la dirección de la verdad, la bondad y la belleza, primero debemos ser un modelo de verdad, bondad y belleza. Si quieres tener niños con ganas de aprender, debes tenernos a nosotros con ganas de aprender. En otras palabras, si los niños quieren aprender, primero debemos aprender nosotros. Sólo quienes lo disfrutamos podemos guiar a los niños que lo disfrutan.
Además, debemos tener claro que nadie es perfecto, y no culpar ni abusar de los niños que han cometido errores. De hecho, los niños saben que están equivocados y que han sido agraviados, y sólo un abrazo oportuno puede conquistar sus corazones. Cada uno de nosotros crece en el proceso de cometer errores y luego resume la experiencia y encuentra la dirección correcta. Entonces, ¿por qué tiene que ser niño una vez? El crecimiento de los niños requiere de nuestra guía, así como de nuestra paciencia y perfección. Al igual que muchos animales y plantas de la naturaleza, los niños tienen su propia forma de sobrevivir. No tienen que preocuparse por sus hijos y no tienen que preocuparse por sus hijos. Los niños demostrarán sus habilidades cuando sea necesario. Al mismo tiempo, deberíamos respetar más a los niños. Cada niño crece temprano y tarde, y a diferentes velocidades. Los niños tienen su propio ritmo y velocidad. Lo que tenemos que hacer es aceptar a cada niño, hacer todo lo posible para que cada niño sea perfecto y permitirle ser único.
Finalmente, terminaré tomando prestado un pasaje del libro "La rosa y la educación" del maestro Dou Guimei: "Si consideras tu entorno como un demonio, vivirás en el infierno; si consideras tu entorno como un demonio, vivirás en el infierno". como demonio, vivirás en el infierno; si consideras tu entorno como un demonio, vivirás en el infierno; trata a las personas que te rodean como ángeles, y vivirás en el cielo. creas el infierno; si conviertes en ángeles a las personas que te rodean, crearás un paraíso". Si pensamos de todo corazón en cambiar a nuestros hijos, entonces estamos creando "nuestro niño ideal"; si guiamos y perfeccionamos de todo corazón a nuestros hijos, entonces están creando un "yo" único.
Materiales de referencia:
1 Citas de Tao Xingzhi
2 Discurso de capacitación en línea de Zhu "Galaxy New Education"
3 "Jump" de Wang Xiaochun Fuera "La educación ve la educación" ¿Prensa de la Universidad Normal del Este de China? Edición 2014
4 ¿"La rosa y la educación" de Dou Guimei? ¿Prensa de la Universidad Normal del Este de China? Edición 2006