Chino clásico anterior
Confucio dijo: "¡Tú! ¿Las mujeres han oído hablar de seis caracteres y seis portadas?" mi lenguaje es femenino. No es amable ni benévolo. Es fácil de aprender, pero su tapadera también es estúpida; si lo conoces bien pero no lo aprendes bien, tu tapadera será inestable, es difícil aprenderla con integridad; también es un ladrón; es difícil aprender una línea recta y su tapadera también está torcida; si eres valiente y estudias mucho, tu tapadera será complicada de aprender y es una locura ". "Bienes Yang".
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① Seis palabras: Seis palabras Estas son las siguientes seis virtudes: benevolencia, sabiduría, fe, franqueza, coraje y fuerza 2. : Sentado 3: Daño, daño ④Colgando: se refiere a palabras duras
Traducción
Zhong ¡Dijiste! ¿Has oído hablar de las Seis Virtudes y las Seis Enfermedades? "No", respondió Lutz. Confucio dijo: "¡Siéntate!" Déjame decirte algo. Si amas la benevolencia pero no aprendes la etiqueta, la desventaja es que te volverás estúpido; si amas la inteligencia pero no aprendes la etiqueta, la desventaja es ser bohemio; si te gusta la honestidad pero no aprendes la etiqueta, la desventaja es que; se volverá rebelde. Su defecto es que otros pueden explotarlo fácilmente y dañar a otros y a sí mismo. Me gusta ser sencillo, pero no aprendo a ser educado. Su desventaja es que mis palabras son agudas y punzantes. Si te gusta ser valiente pero no aprendes la etiqueta, la desventaja es causar problemas; si te gusta ser fuerte pero no aprendes la etiqueta, la desventaja es ser audaz. ”
2. Chino antiguo: ¿Cómo utilizar el chino antiguo al principio y al final?
① Igual que “ye” en chino moderno. Ejemplo:
老儿也见
(2) Mueva un taburete corto y colóquelo en el espacio
Se usa al final de la oración para expresar un tono crítico. Ejemplo:
(1) El tigre lo vio, era un monstruo
②La esposa de Henan Leyangzi, no conozco a su hija
③El remitente del niño, Zhou Chen Moore Sí.
(4) Duke Cao es un chacal y un tigre
(5) Duke Pei se une a Fan Kuai
6 Conquista al enemigo. El bueno
(3) Se usa al final de una oración para expresar el estado de ánimo de una declaración o explicación. Ejemplo:
① Lo mismo ocurre con pensar y morderse.
(2)Maestro, así se enseña y se resuelven dudas.
3 Pez, lo quiero, patas de oso, lo quiero 4. El trueno se sobresaltó de repente. el coche del palacio.
⑤ "Si otros están interesados, piénselo. "——Maestro, esto también se llama.
(4) Se usa en oraciones para expresar una pausa en el tono. Ejemplo:
He estado escuchando durante mucho tiempo.
② Castigando al norte de la montaña, es una forma indirecta de entrar y salir
(3) Su olor también depende de mí primero
④Eso. es decir, la gente suele dudarlo.
5] Se usa al final de una oración para expresar un tono interrogativo. Ejemplo:
(1) ¿Por qué Confucio lo llama? wen"?
(2) ¿Paralelo?
[6] Se usa en el medio o al final de una oración para expresar afirmación y exclamación. Ejemplo:
(1) Los descendientes son ilimitados.
¡Zheng Zheng es más feroz que un tigre!
3 El que destruyó los Seis Reinos no fue Qin
. (4 ) El maestro suspiró y dijo: "¡Te lo llevo! ”
⑺Se usa al final de una oración para expresar un tono retórico. Ejemplo:
Que Qin vuelva a amar a los seis países y que las tres generaciones gobiernen para siempre. ¿Quién será destruido?
Se usa al final de una oración para expresar un modo imperativo. Ejemplo:
Si no puedes atacarlo, si no continúas, yo. se lo devolverá.
Las partículas modales se usan juntas, para fortalecer el tono y, a menudo, expresar exclamación o refutación. Ejemplo:
(1) No es largo y es. Es cierto que los hijos y los nietos se han convertido en reyes uno tras otro.
¡No está mal tratar las ciruelas cuando eres pobre!
(3) ¿Estás solo?
(También) (1) El tono se usa en conjunto para explicar o ilustrar Ejemplo:
Los que azotan y pican No hay nada que no sea apto para los ojos y los oídos por un momento. y no hay nada que no esté listo para el uso diario.
(2) Se usa al final de una oración para expresar una pregunta retórica, como cincuenta o sesenta, no un país ¿sesenta o setenta cómodos?
Se usa con (también) una partícula modal para fortalecer el tono y tener un significado retórico. Ejemplo:
Si solo lo quieres, no eres un país.
Las partículas utilizadas juntas al final de la oración no tienen significado real.
Ejemplo:
Mátalo en vano.
(Ya no existe). Ejemplo:
Ya no está disponible.
3. Chino antiguo: Cómo utilizar el chino antiguo (1) al principio, en el medio y al final, igual que el chino moderno.
"Éxodo" ① Yo también lo he conocido. (2) Cuando cuide al niño, mueva un taburete corto y colóquelo en el hueco.
⑵ se usa al final de una oración para expresar un tono crítico. Ejemplo: ① Vi un tigre y era un monstruo.
② No conozco a la esposa de la hija de Henan Leyangzi. ③Remitente infantil, Zhou Chen Moore.
(4) Cao Gong también es un chacal y un tigre. (5) Pei Gongshen Fan Kuai también.
6 El que somete a los demás sin luchar es buena persona. (3) Se utiliza al final de una oración para expresar el modo de una declaración o explicación.
"Éxodo": ①Creo que tengo miedo de comer. (2)Maestro, así enseñas y resuelves tus dudas.
3 Pez, lo quiero, Pata de oso, lo quiero. ④El trueno de repente sobresaltó al carruaje del palacio.
⑤ "Si otros están interesados, piénselo". - Maestro, así también se llama.
(4) se utiliza en oraciones para expresar una pausa en el tono. Ejemplo: ①Escuché su nombre durante mucho tiempo.
② Penalty Mountain está ubicada en el norte de la fortaleza. Es una vía indirecta para entrar y salir. Se dice que la gente se reúne para planificar. (3) Su olor también depende de mí primero.
④Es decir, la gente suele dudarlo. 5] Se utiliza al final de una oración para expresar un tono interrogativo.
Ejemplo: ①¿Por qué Confucio lo llamó "Wen"? (2) ¿Son paralelos? 【6】Se utiliza en el medio o al final de una oración para expresar afirmación y exclamación. Ejemplo: ① Hay descendientes ilimitados.
¡Zheng Zheng es más feroz que un tigre! 3 ¡Zumbido! Aquellos que destruyeron los Seis Reinos también fueron los Seis Reinos, no Qin. Qin también es la familia Qin, no el mundo.
(4) El maestro suspiró y dijo: "¡Tengo razón!" ⑺Se usa al final de la oración para expresar un tono retórico. Por ejemplo, si el Estado de Qin vuelve a amar a los seis países, será entregado a tres generaciones para ser rey para siempre. ¿Quién ganará y quién será destruido? Se utiliza al final de una oración para expresar un modo imperativo.
"Éxodo": Si no puedes capturarlo, no continúes el asedio y luego devuélvelo. Las partículas modales se utilizan juntas para fortalecer el tono y, a menudo, expresan exclamaciones o preguntas retóricas.
"Éxodo": (1) ¿No es un plan a largo plazo? ¿No sería fantástico tener descendientes que serán reyes uno tras otro? ⑵ ¡No está mal regalar ciruelas a los invitados cuando eres pobre! (3) ¿Estás solo? (También) (1) El modo se usa en conjunto para explicar o explicar. Por ejemplo, los que eran azotados siempre tenían molestias en los ojos y oídos, y no había nada que no estuviera preparado para el uso diario.
(2) Se utiliza al final de una frase para expresar una pregunta retórica. Por ejemplo, 50 o 60 no es un país. ¿Quién se siente cómodo con 60 o 70? Se utiliza junto con (también) partículas modales para fortalecer el tono, que tiene un significado retórico.
Por ejemplo, si sólo buscas, no es un estado. Las partículas utilizadas juntas al final de la oración no tienen significado real. "Éxodo": Es inútil cabrearlo.
(Ya no existe). "Éxodo": Es hora de que todos expresen sus opiniones.