Puntos de conocimiento Álgebra de escuela primaria

1. Recopilación y clasificación de datos

2. Expresión: los datos y las tablas recopilados se clasifican para reflejar la situación y los problemas específicos se analizan en detalle. forma se llama estadística.

3. Clasificación general de tablas:

(1) Escritorio: solo incluye tablas estadísticas.

(2)Tabla doble: tabla estadística que contiene dos o más elementos estadísticos. / gt; (3), Porcentaje en la tabla: indica tanto el número específico de elementos estadísticos como el porcentaje del número de tablas estadísticas.

Procedimientos y métodos tabulares de toma de decisiones.

(1) Recopilar y organizar datos. /gt; (2) Identificar los formularios y elementos necesarios para la producción en función de la información y el formato del formulario.

(3) Complete la tabla según los datos ordenados.

(4) Completa la suma y el total del total.

(5) Escriba el nombre de la tabulación y el tiempo de la etiqueta y, si es necesario, especifique el método de tabulación. /gt;La unidad de longitud de un gráfico de barras representa un cierto número de líneas rectas. Dibuja algunas líneas de diferentes longitudes y luego organiza las líneas rectas en un orden determinado. / gt; 6. El significado del gráfico de líneas: hay un cierto número de unidades de longitud, de acuerdo con el número de puntos circundados y el número de nodos conectados por segmentos de línea a su vez. /gt; Fan Block: un círculo representa la cantidad total y hay un círculo que representa el porcentaje del número de fanáticos de diferentes tamaños en cada parte.

Estadísticos: significancia, moda, mediana.

9. Estadísticas promedio: promedia el nivel general de un conjunto de datos para reflejar mejor el significado. /> 10, múltiplo: el número más común y mayor en un conjunto de datos. /gt; 11. Número de dígitos: recopila datos en la posición media del objeto en los datos relevantes (o el promedio de los dos datos intermedios), ordenados en orden de tamaño, llamado mediana.

12. Determinar la comprensión de este fenómeno y la incertidumbre del fenómeno. Fenómeno de incertidumbre: En la vida, la ocurrencia de algunas cosas es incierta y se describe como "posible".

13 Fenómenos reconocidos: En la vida, algunas cosas están destinadas a suceder. Generalmente descrito como "cierto" o "imposible".

14, indica la posibilidad: el número indica "debe" e "imposible". Podrá relacionarse con "imposible" o 0 esta posibilidad.

1. Características del cono: Está rodeado por dos superficies: la superficie inferior y la superficie (después de que se enciende el ventilador), y tiene una sola altura.

2. Volumen de un cilindro:

Derivación de fórmulas: mediante una estrategia de conversión. La forma cilíndrica promedio de la base de p gt se divide en 65, 438 06, 32, 64... División infinita, el objeto tangente se acerca cada vez más al cuboide. Según la fórmula del volumen de un cuboide se obtiene el volumen del cilindro.

V = sh(área inferior × altura)

Por supuesto, habrá algunos cambios en el proceso de cálculo del volumen del cilindro. Por ejemplo, se conocen el radio, el diámetro y la base circundante.

Por ejemplo:

Se sabe que el radio de la base es de 10 cm y la altura es de 12 cm. Encuentra el volumen del cilindro.

Se sabe que el diámetro de la base tiene 8 decímetros de altura, y halla el volumen de un cilindro.

Se sabe que la circunferencia del fondo del cilindro es de 12,56 cm y la altura es de 5 decímetros.

3. Volumen del cono:

Discusión sobre la operación de observación: el volumen del cono es 1/3 (volumen) del volumen del cilindro del contorno inferior del cilindro, por ejemplo, 3 veces el volumen del cono del contorno inferior.

V = 1/3sh

La expansión cónica para mejorar encontrará el siguiente aprendizaje. p gt(1), la relación entre el volumen del cilindro y el volumen del cono es 3:1.