La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos sobre estudiar en el extranjero - ¿Cuál es la importancia de la evaluación de la capacidad de la tecnología de la información?

¿Cuál es la importancia de la evaluación de la capacidad de la tecnología de la información?

La práctica docente muestra que el uso eficaz de los recursos didácticos digitales es de gran importancia para el cultivo de la capacidad de aprendizaje y la conciencia de los problemas de los estudiantes e incluso para la formación de su espíritu escéptico. Mediante el uso real de los recursos didácticos digitales, los estudiantes pueden estimular su interés en el aprendizaje y el descubrimiento, lo cual es una excelente manera de cultivar habilidades de aprendizaje independiente y emprendedoras. En la era digital, la generación más joven suele tener ventajas sobre sus mayores. Esta ventaja, que no es causada por factores individuales, ha sido cada vez más reconocida. También es uno de los avances más importantes que los humanos han logrado en la revolución digital. El concepto de aprendizaje DIY generado naturalmente por la cultura digital se ha convertido en un símbolo cultural icónico de Internet. Este concepto cultural a menudo cultiva un espíritu de interacción, y la interacción puede ayudar a los niños a crecer, cultivar sus propios valores y entrenar su capacidad para juzgar, analizar, evaluar, criticar y ayudar a los demás. En este caso, los profesores deben guiar activa y oportunamente a los estudiantes para que desarrollen y utilicen recursos didácticos digitales durante la enseñanza y así cultivar las capacidades de descubrimiento, pensamiento, análisis y juicio de los estudiantes. Los estudiantes pueden seleccionar y organizar materiales didácticos e información académica relevantes en función de sus conocimientos previos, su estructura de pensamiento y sus necesidades académicas, construir su propio sistema de conocimientos y extraer sus propias opiniones.

Al acceder a recursos didácticos digitales, los estudiantes no solo obtienen la capacidad de construir conocimientos, sino también desarrollar la alfabetización informacional. La capacidad de construir conocimiento es principalmente la adquisición de la capacidad de aprendizaje independiente. A través de la práctica de seleccionar y utilizar recursos didácticos digitales, el aprendizaje de los estudiantes ha cambiado de un modelo de orientación unidireccional dirigido por los profesores a un modelo de aprendizaje constructivo y por descubrimiento, y del aprendizaje pasivo al aprendizaje activo, en el que los profesores difunden el conocimiento. Para que los estudiantes recreen sus conocimientos por sí mismos, las investigaciones muestran que en la era digital y la sociedad de la información, el importante requisito previo para que los estudiantes puedan aprender de forma independiente depende del tipo de alfabetización informacional que tengan. Permitir que los estudiantes utilicen directamente los recursos de enseñanza digitales es sin duda una gran oportunidad para ejercitar y mejorar la alfabetización informacional de los estudiantes. También es una de las mejores formas y formas de probar sus habilidades de aprendizaje y sus logros.

En comparación con los estudiantes, los profesores se enfrentan no sólo a la comodidad sino también a los desafíos cuando se enfrentan a los recursos didácticos digitales.

En primer lugar, en la era digital, debemos tener una nueva comprensión y posicionamiento del papel de los docentes. En el modelo de enseñanza tradicional, sujeto a condiciones, la mayor parte de la enseñanza está centrada en el docente, la estructura de enseñanza es lineal y la comunicación unidireccional del docente es la principal. En la mayoría de los casos, los estudiantes son receptores pasivos y es difícil. para reflejar la autonomía del aprendizaje. Factores como la formación profesional de los docentes, la orientación del conocimiento y las preferencias personales tienen un impacto decisivo en el contenido de la enseñanza. Por lo tanto, en cierto sentido, los docentes ocupan una posición central y autorizada en la enseñanza y tienen el principal poder del discurso. Cabe decir que en una era en la que la informatización y la tecnología digital aún no están desarrolladas, el modelo de enseñanza tradicional de comunicación unidireccional (también llamado radiodifusión) es casi la mejor opción y ha desempeñado un papel importante en la historia de la educación humana y La civilización ha desempeñado y sigue desempeñando un papel importante. Sin embargo, la llegada de la era de la información digital ha supuesto un enorme desafío al anterior modelo estructural de enseñanza y aprendizaje. Los canales y medios para aprender conocimientos ya no son solo la cultura de los medios en papel, sino también los medios electrónicos, especialmente. diversos medios en línea. Todo tipo de conocimientos y recursos digitales desafían la posición central de los docentes. Todos somos iguales ante Internet y la información. Profesores y estudiantes tienen las mismas condiciones de información y se enfrentan a los mismos recursos de información. Esto sin duda plantea nuevos temas para los profesores. Los docentes no sólo no deben evitar ni hacer la vista gorda ante la superioridad mostrada por los estudiantes en el uso de los recursos didácticos digitales, sino que también deben alentarlos e inspirarlos. "Los discípulos no tienen por qué ser inferiores a los docentes". Ésta es la naturaleza esencial de la educación. Propósito y exigencias.

En segundo lugar, ante los nuevos desafíos y nuevos temas en la enseñanza en la era digital, los docentes deben tener una comprensión clara y también deben pensar e implementar nuevas contramedidas y métodos. Ante la nueva situación y condiciones de enseñanza, los profesores deben estimular y cultivar activamente los intereses de aprendizaje independiente y las capacidades de innovación y emprendimiento de los estudiantes, por un lado, y restablecer el enfoque de la educación y la enseñanza, por el otro.

Dado que profesores y estudiantes se enfrentan a los mismos recursos de información digital, los profesores deben centrar su contenido didáctico en la naturaleza vanguardista y con visión de futuro de las materias y cursos, y agregar adecuadamente su propio enfoque en las materias y cursos a través de la investigación, el análisis y la inducción a La enseñanza puede organizar, evaluar y esperar problemas, e introducir y explicar los problemas de vanguardia que surgen en esta materia. Esto no solo ayudará a los estudiantes a formar una conciencia sensible de los problemas y mejorar su capacidad para analizar y resolver problemas. sino que también ayuda a los estudiantes a prepararse para su futuro. El desarrollo también proporciona la extensión y orientación del sistema de conocimientos, lo que es beneficioso para el cultivo de la calidad profesional.

Además, el enfoque de la enseñanza de los contenidos también debe estar anclado en la profundidad del conocimiento, es decir, la enseñanza debe profundizar más. Mejorar la profundidad del contenido en la enseñanza no es sólo un resultado de la era de la información, sino también un objetivo importante de la enseñanza en colegios y universidades. Los profesores deben hacer todo lo posible para brindar opiniones personales, profundas y científicas sobre un tema determinado en clase. Esto es también lo que los estudiantes agradecen y desean escuchar. Sin duda, esto formará un vínculo positivo y una interacción entre la enseñanza de los docentes y la investigación científica, y realmente logrará una buena situación en la que la enseñanza impulse la investigación científica y la investigación científica promueva la profundización de la enseñanza. Este es, sin duda, el estado ideal de la profesión docente.

上篇: Materiales históricos y humanísticos para composiciones basadas en ídolos 下篇: ¿Cómo llegaste a la música? Recuerdo que el sueldo base era de 2.000 al mes, rápido y muy poco. También tomé más de 2000 en el primer mes. Recuerdo claramente en ese momento que de mi salario de 2.000 yuanes, gasté 360 yuanes en comprar una guitarra negra, 500 yuanes en tomar diez lecciones de guitarra y el dinero restante compré algo de ropa y comida barata para mi madre. En ese momento sentí que todo lo que amaba valía la pena. Recuerdo muy claramente el primer día que fui a clases de guitarra. Llovió mucho en el medio y era difícil mantener los ojos abiertos. Entonces mi amigo y yo no trajimos paraguas. Sostuve la guitarra en mis brazos, me quité la ropa y se la di. Luego, cuando llegamos a la sala del piano, estaba todo mojado, pero el piano estaba bien. Aunque luego compré un piano nuevo, me arrepentí. Finalmente compré un piano nuevo, que costó 80 yuanes. Así fue porque era mi primer salario aprendiendo guitarra. Aunque ahora no practico con frecuencia y me siento flojo, no puedo soportar renunciar a ella. El segundo trabajo era ir a la universidad. Cuando estaba en la universidad, a menudo trabajaba en trabajos de medio tiempo. Mi familia no es particularmente rica y mis padres llevan una vida muy ocupada. Para ser honesto, nunca he sentido mucho amor paternal y maternal desde que era niño. Aunque siempre hablamos de si nos falta dinero, todos somos sensatos. Cuando nos preguntaron si nos faltaba dinero, básicamente no. Participé en varias actividades durante mi primer año, incluidas competiciones deportivas, concursos de diseño y competiciones deportivas. Los gané todos. En estas competiciones también hay varios champús y geles de ducha que no tuve que comprar durante mi primer año. Los estudiantes de segundo año encontrarán algunos trabajos a tiempo parcial el semestre pasado, incluido un trabajo a tiempo parcial en un hotel por 50 yuanes. Yo era el encargado de servir la comida en la mesa y derramé el vino de otra persona. El hombre fue muy amable y no dijo nada. Una recepción, 120 express, esto es muy fácil, 3 horas, solo anota el teléfono de la persona. Dirigí un grupo de 60 personas en caminatas a la vez. Me gustan los deportes y puedo ganar dinero cambiando de deporte. Una vez recogí a un mensajero y pasé toda la noche recogiendo 130 durante Double Eleven. Originalmente pensé en ir de noche para que no afectara mis estudios durante el día. Como resultado, me quedé dormido durante el día cuando no tenía clases. Después de dormir durante tres días, decidí no hacerlo. Profesor de guitarra, llevo mucho tiempo haciendo esto. En ese momento yo podía tocar la guitarra. Fue una coincidencia en ese momento y lo hice durante mucho tiempo. Un semestre, una clase son 40 minutos, 40 yuanes. Entonces en ese momento mi mamá me daba como 4.000 por semestre, pero me los daban todos de una vez. Recuerdo haber comprado una guitarra nueva por 2.000 yuanes sin pestañear y luego haber comprado dos bolsas grandes de trigo Quaker durante mucho tiempo. Jaja, acabo de perder peso. Luego obtuve dos becas. Por primera vez, siempre ganaba 10.000 yuanes con la motivación y el subsidio nacional de primera clase. La segunda vez que lo compré, eran 6.000. Cuando obtuve la beca por primera vez, no le pedí a mi madre los gastos de manutención. Luego solicité una tarjeta de fitness y compré ropa. La segunda vez, pagué 5.000 yuanes para inscribirme en una clase especial de sprint de invierno. No quería desprenderme de ella, pero soy el tipo de persona que lo da todo por lo que quiero. Recuerdo estudiar en la oscuridad todos los días, a menudo hasta las 2 de la tarde. Pero después del año, como estaba en casa, no me fue bien en inglés en el examen final y mi escritura en la computadora tampoco fue buena. Pero afortunadamente es una escuela pública y la matrícula no es muy alta, por lo que aún puedes asistir, de lo contrario te sentirías culpable por tu familia sin ningún motivo. El tercer trabajo es después de graduarse de la universidad. En ese momento, ya había aprobado el examen y pasé de la universidad a la especialización. De hecho, quería salir a jugar antes de cada examen, pero cada vez que terminaba el examen, sentía que costaría dinero salir, y luego mis padres se dieron por vencidos porque trabajaron muy duro para ganar dinero. Luego pensaría en usar el dinero del trabajo para salir y divertirme, pero cuando termine mi trabajo y gane dinero, quiero hacer algo sustancial con el dinero. En ese momento, fui a Suzhou y encontré una institución de formación en caligrafía como tutor. Por cierto, puedo practicar mi caligrafía. De hecho, mi letra no es mala, pero ahora mi letra es realmente mejor que antes. Básicamente, todos me elogiarán cuando vean mi letra. Trabajé en este trabajo durante aproximadamente un mes, lo cual fue poco tiempo porque era muy agotador. Y para ser honesto, creo que tengo una cosa que no sé si es un defecto, pero simplemente no creo que valga la pena, por muy alto que sea el salario, no lo haré y lo haré. no necesariamente lo llevará hasta el final. Aunque mi madre no lo dice, aunque su familia no es rica, ella me ama en su corazón. La forma en que ella expresa su amor es comprándome cosas y preguntándome. Allí se proporciona alojamiento y el salario es de 2.500 al mes, por lo que pagar 300 es suficiente. Pero después de trabajar durante un mes, encontré una excusa para renunciar, pero aun así me dieron el salario. El cuarto trabajo fue trabajar en un club de caligrafía durante un mes.

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