Contenidos de investigación del Sistema Nacional de Tutoría de Educación Moral.

⒈Investigación teórica sobre el marco y la construcción del sistema del modelo educativo de desarrollo escolar de "tres pasos" para la educación moral en las escuelas primarias y secundarias. El establecimiento armonioso de tres pasos para los estudiantes, tres pasos para los docentes por mes y tres pasos para el año escolar (hora de inicio de clases, medidas, evaluación docente, etc.). ) y promoción mutua (la automotivación diaria de tres pasos de los estudiantes promueve el crecimiento profesional de los docentes, el desarrollo de las escuelas y escuelas de los padres, la generación de sentimientos educativos de los docentes, la mejora de las habilidades educativas y la generación de pasión educativa, etc.).

3 .Métodos e investigación práctica sobre problemas de casos de estudiantes (amor de cachorros, acceso a Internet, aversión a estudiar, idolatría, etc.). ) de “tres pasos” del modelo educativo y de desarrollo escolar.

3. Metodología e investigación práctica sobre el modelo educativo de desarrollo escolar "tres pasos" para la educación integral en pisos de primaria y secundaria.

3. Crecimiento profesional docente mensual en tres pasos de los docentes* * * investigación modelo e investigación de práctica combinada escuela-escuela.

⒌Investigación teórica y práctica sobre los contenidos de la educación moral en la educación de los niños en edad escolar y el modelo educativo y de desarrollo escolar de los "tres pasos".

6. Investigación sobre la evaluación y gestión del trabajo de los tutores bajo el modelo educativo de desarrollo escolar “tres pasos”. Lograr una educación holística, educación holística, educación holística.

7. Investigación sobre la evaluación y gestión del trabajo de los tutores residentes bajo el modelo de desarrollo y educación escolar "tres pasos". Realizar el papel rector del sistema de tutores en la educación de todos los miembros de la escuela y brindar servicios personalizados a la escuela.