Tesis de Licenciatura en Educación Física
Resumen: En la actualidad, la gente no comprende completamente la connotación de los deportes de atletismo, y hay una falta de atletismo. Estética en la enseñanza de las carreras de atletismo. El atletismo es la "madre de los deportes" y su belleza no puede ser reemplazada por otros deportes. Se discutió la situación actual de las carreras de atletismo, la estética de los deportes de atletismo y la integridad de la enseñanza de atletismo, y se propuso que para cambiar la situación actual de las carreras de atletismo y completar la carrera de atletismo En el proceso de enseñanza de campo, se debe inyectar educación sobre moxibustión.
Palabras clave: currículum de atletismo; atletismo: estética del atletismo; integridad docente; formación cerrada por inyección
1. 1999, el Consejo de Estado del Comité Central del Partido Comunista de China promulgó la "Decisión sobre la profundización de la reforma educativa y la promoción integral de la educación de calidad", que decía claramente: "Implementar educación de calidad, educación moral, educación intelectual, educación física, y la educación estética debe unificarse orgánicamente en todos los aspectos de las actividades educativas. La educación escolar no solo debe prestar atención a la educación intelectual, sino también a la educación moral. Las escuelas deben fortalecer la educación física, la educación estética, la tecnología laboral y la práctica social. todos los aspectos de la educación pueden penetrarse entre sí y desarrollarse de manera coordinada para promover el desarrollo integral y el crecimiento saludable de los estudiantes. La búsqueda de la belleza es cada vez mayor, y la responsabilidad y el estatus de la educación estética en la educación escolar son cada vez mayores. cada vez más prominente. Sin embargo, durante mucho tiempo, la gente sólo ha considerado la literatura, el arte y la música como los aspectos principales de la educación estética, y no se ha dado cuenta de que existen infinitos factores de educación estética en la educación física. Lo que es particularmente preocupante es que el atletismo, conocido como la "Madre de los deportes", no es popular entre los estudiantes de colegios y universidades. Con el desarrollo y la popularización de los cursos optativos de educación física en colegios y universidades, menos personas toman cursos de atletismo, y muchos colegios y universidades tienen que cancelar cursos de atletismo debido a restricciones en el tamaño de las clases. Este enfoque negativo es sin duda una tragedia para la educación física, va en contra del valor funcional especial del atletismo y plantea serios peligros ocultos para la popularización y el desarrollo del atletismo en nuestro país. Para ello, el autor analizó las razones del declive de los cursos de atletismo a través de una gran cantidad de investigaciones de datos, entrevistas y encuestas. ¡Una de las razones es que el plan de estudios de atletismo carece de integridad y debe prestar atención a la educación estética!
2. La realidad de los cursos de atletismo: la imperfección de la educación estética
1. La responsabilidad de la educación estética: formar personas bellas
El "Diccionario de Educación" "Sobre la educación estética La discusión es: "La educación estética también se llama 'educación estética', que permite a los estudiantes dominar el conocimiento estético, formar ciertas habilidades estéticas, cultivar la estética correcta, embellecer la mente, el comportamiento, el lenguaje y la postura, y mejorar la moral. e intelectual”. Este artículo propone la educación estética. Dos grandes tareas: Primero, la educación estética. "La estética es el proceso en el que las personas, como sujetos, experimentan objetos 'bellos'. El sentido de la belleza proviene de la belleza en la realidad objetiva y es el reflejo del objeto bello en la mente del sujeto estético. El reflejo de la belleza por el sentido de la belleza no es tan mecánico, rígido y pasivo como mirarse al espejo, un reflejo pasivo, sino un reflejo activo”. Las personas son a la vez sujetos estéticos y objetos estéticos, y son los objetos que deben ser apreciados. El propósito de la educación estética es embellecer el mundo de acuerdo con las leyes de la belleza, y también embellecer a los propios seres humanos, para que el sujeto se convierta en una persona física y mentalmente sana, llena de espíritu, de personalidad noble y de personalidad perfecta. La belleza de la imagen, el lenguaje, el comportamiento y el alma son resúmenes de alto nivel del contenido de la educación estética. La belleza espiritual afecta la formación de la belleza de la imagen, la belleza del lenguaje y la belleza del comportamiento. La belleza de la imagen, la belleza del lenguaje y la belleza del comportamiento son expresiones directas de la belleza espiritual. No es difícil.
Se puede ver que las responsabilidades y tareas de la educación estética no son solo permitir a los estudiantes dominar el conocimiento de la belleza y mejorar su capacidad estética, sino también promover que los estudiantes cumplan con los requisitos de la belleza desde su mundo interior a su apariencia exterior, para que los estudiantes puedan convertirse en personas hermosas con un desarrollo integral y armonioso.
2. La situación actual de los cursos al aire libre: la falta de educación estética
Según la encuesta, existen muchos fenómenos en la implementación de los cursos universitarios de atletismo que son extremadamente incompatibles. con las necesidades de la sociedad y de los estudiantes y son extremadamente insatisfactorios:
(1) Objetivos de enseñanza Los objetivos de enseñanza del curso de atletismo no son solo aprender los conocimientos, técnicas y habilidades básicas del atletismo, sino también utilizar la función de educación especial del atletismo para brindar educación moral a los estudiantes. Se entiende que la razón principal por la que los estudiantes son reacios a elegir cursos de atletismo es que sienten que aprender atletismo es demasiado difícil, demasiado agotador y demasiado sucio. Esto no puede dejar de explicar la falta de educación en belleza espiritual y los errores en. educación moral.
(2)Contenidos didácticos: carreras de velocidad, salto de altura, vallas, lanzamiento de peso, etc. Todavía estoy estudiando en la escuela primaria, secundaria y universidad.
Agacharse hasta el fondo y deslizar el lanzamiento de peso aburre a los estudiantes, y las repeticiones repetidas provocan que los estudiantes se fatigan estéticamente, lo que los lleva a abandonar el curso.
(3) El proceso de enseñanza sigue un conjunto de procedimientos deportivos competitivos y carece de procesos de fitness, entretenimiento y ocio, lo que pone al cuerpo y a la mente en un estado de tensión a largo plazo y afecta la belleza del fitness. .
(4) Utilice la velocidad, la altura y la distancia para juzgar la excelencia, buena, media y mala, haciendo del examen una "competencia de habilidades" para grupos indiferenciados. Los estudiantes no pueden apreciar la belleza y tienen que evitarla. .
(5) Los colegios y universidades con un número considerable de instalaciones de enseñanza todavía imparten enseñanza de atletismo en campos de ceniza polvorientos que están en mal estado y expuestos al viento y al sol, lo que es más perjudicial para los estudiantes. Es razonable que los estudiantes no puedan experimentar la belleza de la naturaleza y el medio ambiente, pierdan interés en aprender y descuiden los cursos de atletismo.
3. La estética del deporte de atletismo: encanto sin fin
En la antigüedad, para obtener los medios de supervivencia, el ser humano utilizaba las habilidades de correr, saltar y lanzar. competir con la naturaleza, ganar y, en última instancia, ganar la existencia. Los primeros Juegos Olímpicos de la antigüedad tenían una sola prueba: el atletismo. En los siglos V y VI a. C., en la educación de Atenas, cuna de los antiguos Juegos Olímpicos, los niños comenzaron a aprender educación física elemental, incluida la carrera, la lucha libre, el lanzamiento de jabalina y el lanzamiento de disco. Creen que los deportes son una gran educación y un fenómeno especial de la cultura humana. Son los deportes los que permiten a los humanos crear cultura, historia y dominar la historia.
El atletismo tiene un papel insustituible en otros deportes, lo que requiere que los participantes demuestren su mayor potencial bajo ciertas condiciones; tener una fuerte voluntad, una calidad tenaz y el espíritu de luchar por el primer lugar; tener la capacidad de superar el aburrimiento; , el espíritu indomable de soportar el dolor y aceptar las pruebas ambientales; tener la cualidad psicológica de autorregulación, respuesta independiente y autodesafío; Todos ellos reflejan el espíritu del atletismo: un espíritu noble, una belleza majestuosa y vigorosa. Esta es una manifestación de la unidad armoniosa del poder y los objetos esenciales humanos, así como una manifestación de la belleza espiritual.
Cuarto. La integridad de la enseñanza del atletismo: inyectar educación estética
La enseñanza del atletismo debe incluir actividades morales, intelectuales, físicas y estéticas, con el conocimiento del atletismo como portador y pista. y métodos de enseñanza del fitness en el campo como espejo. Actividades educativas destinadas a optimizar la estructura psicológica de los estudiantes. La educación estética en el plan de estudios debe utilizar la belleza del atletismo para iluminar la educación intelectual de los estudiantes; inspirar a los estudiantes a utilizar la belleza del atletismo para dar forma al verdadero significado de la vida; utilizar la belleza del atletismo para inspirar el interés de los estudiantes; en el aprendizaje; utilizar la belleza del atletismo para inspirar la percepción, la expresión emocional y la pasión creativa de los estudiantes. Esto mejorará el sabor de los campos de atletismo.
En la docencia de atletismo, debido a las diferencias en objetivos didácticos, contenidos didácticos y objetos didácticos, el plan de diseño debe mostrar sus características. Si se lleva a cabo una enseñanza de resistencia, se debe dar prioridad a una educación de calidad ideológica. Las técnicas de carrera de larga distancia son relativamente simples, pero requieren las cualidades inherentes de los estudiantes. Los maestros deben comenzar con la educación de la belleza espiritual y no perder tiempo en cambiar los métodos y las condiciones de enseñanza para que los estudiantes puedan tener un contacto cercano con la naturaleza y disfrutar de su belleza. Puedes aprovechar las condiciones del campus para realizar carreras de montaña, carreras en carretera, carreras en lagos, orientación, carreras de aventuras en busca de tesoros, etc. Los principios del diseño de la educación estética se pueden resumir de la siguiente manera:
(1) Centrarse en el contenido de los materiales didácticos de atletismo, explorar y descubrir factores de educación estética y establecer los objetivos de educación estética correspondientes en la tarea docente. sistema.
(2) La educación estética y la educación moral se complementan entre sí, y la educación moral es particularmente importante en la enseñanza de atletismo. Con la ayuda de la educación estética y la educación plástica en la educación estética, la educación moral es más perceptiva y menos impuesta y sermoneadora.
En resumen, es necesario inyectar educación estética en la enseñanza del atletismo, dar pleno juego a las funciones estéticas y de valor del atletismo, completar el plan de estudios del atletismo y popularizar y desarrollar el atletismo. y deportes de campo en colegios y universidades.