¿En qué aspectos la educación física y la salud educa a los alumnos de primaria?
2.2 La necesidad de implementar cursos de deporte y salud
La vida deportiva es uno de los principales componentes de la vida social humana. Combina orgánicamente la vida material humana y la vida espiritual en actividades deportivas. con el medio ambiente, ha hecho grandes contribuciones a la supervivencia humana, el progreso social y la mejora de la calidad de vida.
La impartición de cursos de educación física y salud también incluye la impartición de algunos conocimientos sobre salud. El contenido didáctico de las clases de educación física son los conocimientos sobre aptitud física y los métodos y medios de ejercicio. En la sociedad moderna, la gente generalmente se preocupa por su propia salud, y "la salud es lo primero" es el objetivo de los cursos de educación física y salud. La educación física y la educación para la salud pueden mejorar el nivel de socialización saludable al mejorar las habilidades, el conocimiento, la comprensión y los valores individuales relacionados con la salud, promoviendo que las personas adopten voluntariamente estilos de vida y comportamientos saludables y reduciendo los factores de riesgo de enfermedad. Por ello, es necesario implementar cursos de educación física y salud.
Además, la introducción de nuevos objetivos curriculares supone un cambio importante en la filosofía educativa, que destaca claramente el tema de que los estudiantes son el centro de la enseñanza. La implementación del nuevo plan de estudios es el contenido central de la reforma de la educación básica y es de gran importancia para promover avances en la educación de calidad.
2.3 Problemas en la implementación de los cursos de educación física y salud en la educación escolar
La educación física es una asignatura obligatoria para los estudiantes en todo tipo de centros educativos. Desde una perspectiva biológica, se cree que "la vida está en el movimiento" y la educación física se basa en el ejercicio físico, por lo que se debe enfatizar el ejercicio físico para ejercitar el cuerpo y mejorar la condición física. Los objetivos y tareas básicas de la educación física universitaria a principios del siglo XXI son: (1) Mejorar la condición física de los estudiantes y mejorar su salud física y mental. (2) Cultivar la conciencia y las habilidades deportivas de los estudiantes y establecer el concepto de aptitud física permanente. (3) Cultivar la conciencia de la calidad. (4) Mejorar el nivel técnico deportivo. Sin embargo, existen muchos problemas en la implementación de cursos de educación física y salud en la educación escolar.
En la enseñanza de educación física, durante mucho tiempo, los estudiantes han aprendido los mismos contenidos, los requisitos de aprendizaje son los mismos y las reglas de evaluación son las mismas. Esto ha provocado que muchos estudiantes a los que les gustan los deportes pierdan el interés. en las clases de educación física Al alejarse gradualmente de las clases de educación física, los estudiantes carecen de iniciativa e individualidad. Además, durante mucho tiempo se entendió que las clases de educación física se basaban únicamente en el plan de estudios. Las clases de educación física en el patio del colegio son un sistema cerrado, limitado al colegio y a los 45 minutos prescritos.
Además, la investigación teórica y el contenido de enseñanza de los cursos de educación física y salud de mi país están rezagados y no existe un sistema teórico sólido de educación física y educación para la salud. Además, los profesores de educación física obviamente no están suficientemente preparados en términos de conciencia conceptual, estructura de conocimientos y habilidades profesionales. La implementación del plan de estudios de educación física y salud es una formalidad, y el entorno de enseñanza y las instalaciones del lugar no son buenos, lo que ha afectado la implementación del plan de estudios de educación física y salud en la educación escolar.
3. El papel de la educación física en la educación escolar
La educación escolar se compone de educación moral, educación intelectual, educación física, educación estética y educación laboral y técnica. La educación física se basa en promover el desarrollo integral del cuerpo y la mente de las personas y es una de las formas educativas importantes para mejorar la calidad de las personas, mejorar su físico y cultivar sus habilidades en todos los aspectos. La educación física es el medio más importante y la forma más positiva de mejorar la aptitud física de los estudiantes y es una parte indispensable de la educación escolar.
La educación física ocupa un lugar importante en la educación escolar y es un aspecto importante de la implementación integral de las políticas educativas por parte de la escuela. A través del ejercicio físico, por un lado, se desarrolla la aptitud física y la capacidad atlética de los estudiantes, promoviendo el desarrollo físico y mental integral de los estudiantes y potenciando su aptitud física, por otro lado, el ejercicio físico también tiene una relación complementaria con otros aspectos; educación, como la moral, la inteligencia, la belleza y el trabajo. En resumen, la educación física es una parte integral e importante de la educación escolar.
3.1 La educación física puede mejorar la condición física de los estudiantes.
La educación física es un medio importante para potenciar la condición física de los estudiantes y mejorar su condición física. La educación escolar brinda a los estudiantes educación física y actividades deportivas extracurriculares de manera planificada, organizada y decidida en función de las características físicas y psicológicas de los estudiantes de diferentes edades, grados y géneros. A través de una serie de métodos científicos y correctos de educación física y entrenamiento deportivo, se mejoran la fuerza, la sensibilidad a la velocidad, la resistencia, la flexibilidad y la capacidad de los estudiantes para caminar, correr, saltar, escalar y escalar. Ayuda a los estudiantes a formar posturas correctas y cuerpos sanos, como formar posturas correctas para sentarse, pararse y caminar, y hacer que las proporciones del cuerpo sean simétricas y equilibradas. También puede promover el crecimiento y desarrollo normal del cuerpo de los estudiantes y mejorar su adaptabilidad al entorno natural y su resistencia a las enfermedades.
3.2 El deporte puede favorecer el desarrollo de la educación moral de los estudiantes.
La educación física se lleva a cabo en la práctica y tiene una función única en la promoción del desarrollo de la educación moral de los estudiantes. Cuando los estudiantes aprenden conocimientos, técnicas y habilidades deportivas, deben aplicar esos conocimientos a su propio entrenamiento. Este tipo de entrenamiento requiere mucha fuerza física y energía, perseverancia y un espíritu que no teme a las dificultades y al cansancio, y requiere coraje y perseverancia. Por lo tanto, mientras fortalecieron su condición física, también templaron sus cualidades ideológicas y morales, cultivaron el estilo ideológico y la calidad moral tenaces de los estudiantes, mejoraron efectivamente la calidad de la voluntad de los estudiantes y cultivaron un espíritu trabajador, tenaz, valiente y emprendedor. Al mismo tiempo, las actividades deportivas son actividades colectivas, que requieren que los estudiantes tengan una fuerte conciencia colectiva y manejen correctamente las relaciones interpersonales entre individuos y colectivos, individuos e individuos, y colectivos y colectivos, de lo contrario no podrán integrarse. en actividades deportivas colectivas. En actividades grupales, se puede capacitar a los estudiantes para que obedezcan la organización, observen la disciplina, se unan y cooperen y muestren un excelente espíritu deportivo. Cultivar las cualidades morales de los estudiantes, como el colectivismo, la disciplina organizacional, el sentido del honor y el sentido de responsabilidad, así como el espíritu deportivo noble en las actividades deportivas colectivas. Por tanto, el deporte se implementa en la educación moral con su singularidad y contribuye a la realización de las tareas de educación moral.
3.3 El deporte puede favorecer el desarrollo de la inteligencia de los estudiantes.
Un físico sano es la base material para el desarrollo intelectual. El ejercicio físico puede favorecer el desarrollo de la inteligencia motora de los estudiantes. El deporte es una actividad educativa especial. Cuando los estudiantes participan en deportes, se les debe permitir participar en las actividades mismas, lo que puede eliminar interferencias internas y externas y puede completarse mediante la observación, la imaginación, el pensamiento y la práctica personal. Al mismo tiempo, hay que saber asignar la atención de acuerdo con las necesidades del deporte y cambiar la atención con flexibilidad para que tenga una cierta amplitud. Además, practicar deportes también requiere que los estudiantes tengan una mejor percepción espacial, percepción del tiempo, percepción del movimiento, pensamiento abstracto, pensamiento de imágenes y pensamiento de acción. Por lo tanto, participar en actividades deportivas requiere una aguda observación, juicio, predicción y adaptabilidad. El ejercicio físico no sólo puede mejorar fundamentalmente el físico de las personas, sino también fortalecer el proceso metabólico de las personas, mejorar el apetito, mejorar la función digestiva y absorber completamente los nutrientes para que el cerebro pueda asumir un trabajo pesado, de modo que los estudiantes puedan tener energía en su trabajo. Estudios, llenos de energía, lo que favorece la mejora de la eficiencia del aprendizaje y promueve el desarrollo de la inteligencia de los estudiantes.
3.4 La educación física puede promover el desarrollo de la educación artística y laboral de los estudiantes.
A través de actividades deportivas y entrenamiento a largo plazo, los estudiantes pueden adquirir movimientos elegantes, cuerpos elegantes, cuerpos fuertes y sentimientos nobles, por lo que los deportes pueden promover el desarrollo de la educación estética de los estudiantes. Además, los estudiantes necesitan cultivar un espíritu de trabajo duro en el ejercicio físico, que también es una cualidad que los estudiantes deben poseer en el trabajo físico pesado. Por lo tanto, los deportes también pueden promover el desarrollo del trabajo y la educación de los estudiantes.