Plan de enseñanza de la unidad de chino de octavo grado para el primer volumen

Ideología rectora

Implementar de manera integral la política educativa del partido y comprender profundamente la naturaleza humanista e instrumental de los chinos. Establecer el concepto de educación del "gran chino" y esforzarse por cultivar y mejorar la calidad del chino de la gente. Desarrollar activamente el potencial de cada estudiante, cultivar la personalidad saludable de los estudiantes y cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la autoeducación y la educación permanente. El idioma chino no sólo permite a los estudiantes aprender conocimientos y habilidades chinos, sino que, lo que es más importante, requiere que los estudiantes mejoren su nivel ideológico, logros culturales, capacidad de observación, capacidad de pensamiento, etc. ¡Trabaja duro para formar nuevas personas adecuadas a las necesidades de la sociedad futura!

Análisis de libros de texto

Este libro de texto tiene seis unidades, además de "lectura intensiva" y "lectura rápida". También se organizan "comunicación oral", "escritura", "aprendizaje integral" y otros contenidos. Las seis unidades están divididas en dos partes. Las primeras cuatro unidades son chino moderno y las dos últimas unidades son chino clásico. Cada unidad se centra tanto en la lectura como en la escritura.

Basado en el espíritu de reforma curricular y la comprensión de la dirección de la enseñanza del chino, inicialmente formulé los objetivos para este semestre.

1 Objetivos ideológicos y morales: cultivar más. el patriotismo de los estudiantes e inspirar a los estudiantes a amar. Se deben hacer esfuerzos para cultivar la calidad ideológica socialista de los estudiantes, cultivar la calidad ideológica socialista de los estudiantes, centrarse en cultivar el espíritu innovador y la capacidad creativa, desarrollar la inteligencia de los estudiantes, cultivar el gusto estético profundo y saludable de los estudiantes, mejorar el gusto cultural de los estudiantes, desarrollar una personalidad saludable y formar gradualmente una personalidad sólida.

2. Objetivos del conocimiento: Comprender el sentido común sobre las obras de escritores importantes que aparecen en el texto, comprender el conocimiento relevante de los métodos y partes de la oración descriptivos y retóricos, y memorizar la pronunciación, forma y significado de nuevas palabras que aparecen en el texto.

3. Objetivos de conocimiento y capacidad: comprender y utilizar correctamente el idioma hablado y escrito de la patria, tener la capacidad básica de leer, escuchar y hablar, y desarrollar buenos hábitos de aprendizaje del chino. Dominar preliminarmente el método de lectura intensiva y hojeada, cultivar el hábito de la lectura silenciosa, mejorar la velocidad de lectura, ser capaz de leer textos de forma correcta, fluida y emocional en mandarín, recitar algunos pasajes maravillosos de textos básicos, inicialmente tener la capacidad de apreciar obras literarias. , y desarrollar la capacidad de leer y leer. El hábito de informar.

4. Objetivo de calidad humanística: inicialmente aprender a utilizar correctamente el lenguaje para comunicarse y expresarse en la vida diaria, y aplicar las cualidades humanísticas relevantes sentidas en el artículo a la vida, mejorando así el gusto cultural.

Análisis de la situación de la clase: en la (6) clase que estoy a cargo, las bases de aprendizaje de los estudiantes son desiguales. Los intereses de aprendizaje de la mayoría de los estudiantes han mejorado mucho en la enseñanza del año anterior, pero todavía hay problemas. Es necesario fortalecer el entusiasmo por el aprendizaje de algunas personas.

Medidas específicas:

1. Prestar atención a la creación de un entorno para el aprendizaje del chino, comunicarse dentro y fuera del libro de texto, y dentro y fuera de la escuela, ampliar los canales de aprendizaje y aumentar el número de estudiantes. ' Oportunidades para la práctica china.

2. A partir de las características de la asignatura china y los nuevos requisitos del desarrollo social de los chinos, los estudiantes pueden mejorar su comprensión ideológica, cultivar sentimientos morales y cultivar el gusto estético en el proceso de influencia sutil, de modo que para lograr tanto la enseñanza como la educación de las personas.

3. Es necesario potenciar la síntesis, simplificar las pistas, resaltar los puntos clave y prestar atención a las conexiones entre conocimientos, habilidades y conocimientos, habilidades y emociones. Damos gran importancia a la acumulación, percepción, edificación y cultivo del sentido del lenguaje y estamos comprometidos con la mejora general de la alfabetización china.

4. Resaltar las actividades prácticas de los estudiantes, guiarlos para que adquieran conocimientos activamente, entrenar científicamente sus habilidades y mejorar integralmente las habilidades del idioma chino. Debemos preparar cuidadosamente las lecciones, especialmente los estudiantes, cambiar los métodos de enseñanza engorrosos y resaltar los puntos clave. y Dificultades, promover métodos de aprendizaje basados ​​en la investigación y evitar análisis tediosos y ejercicios triviales.

5. La enseñanza de la composición debe estar cerca de la realidad de la vida, llena de sabor vital, proposiciones flexibles y formas diversas. Escribir más ensayos, leer notas y tratar de criticarse unos a otros para promover la escritura a través de la revisión. y mejorar eficazmente el nivel de composición.

6. Implementar enseñanza objetivo estratificada y llevar a cabo enseñanza estratificada para estudiantes en diferentes niveles de acuerdo con el contenido de la enseñanza. Utilizar prácticas extracurriculares para capacitar a los buenos y ayudar a los pobres. y esforzarse por lograr una mejora general.

7. Guiar y alentar a los estudiantes a formar grupos de estudio extracurriculares, cultivar un espíritu de cooperación, llevar a cabo asistencia mutua e implementar el aprendizaje de chino individual para ayudar a los estudiantes de nivel medio y bajo. Los estudiantes de nivel superior mejoran su interés y desempeño en el aprendizaje.

8. Optimice la gestión de las tareas y cultive la autonomía de los estudiantes Estudie, autogestione, fortalezca el liderazgo ejemplar y el papel de supervisión de los representantes de materias y líderes de equipo chinos, y esfuércese por lograrlo. aprobar cada lección y unidad.

9. La asignación y corrección de las tareas deben ser diferentes, dependiendo del motivo. Los individuos varían. Tener plenamente en cuenta las características de los diferentes estudiantes.

10. Utilice diversas formas de enseñanza, como concursos y métodos de actividades temáticas, para realizar coloridos informes de lectura, recopilación de historias, recitados y discursos.

11. Dé un discurso de un minuto antes de la clase, que incluya presentaciones y noticias. , cuentos, explicaciones idiomáticas, etc., para practicar habilidades de expresión

12. Haga un buen trabajo al principio para revertir los malos hábitos de aprendizaje del pasado

13. Durante el proceso de enseñanza, aproveche los puntos brillantes de los estudiantes y elógielos más y critique menos, para que los estudiantes puedan establecer su confianza en el aprendizaje de chino.