Un ensayo argumentativo sobre educación.
China interpreta el alma de la educación
Tres generaciones de caballeros. Desde la antigüedad, los gobernantes de generaciones sucesivas han considerado la educación, una empresa nacional, como una condición importante para determinar el destino futuro del país, promover la unidad espiritual nacional y consolidar el gobierno actual.
Al mismo tiempo, en el proceso de evolución histórica, muchos pensadores, filósofos, escritores y educadores han realizado investigaciones profundas y de afirmación de la importancia de la educación.
Confucio debería ser la figura más representativa. Confucio es el pensador y educador más famoso de la historia. Sus estudiantes alguna vez fueron 3.000 estudiantes y 72 sabios. Ya sea entonces o hoy, Confucio hizo una enorme e imborrable contribución a la educación.
Un gran número de estudiantes de Confucio estaban en la cima de la sociedad en ese momento y podrían considerarse pilares del talento. También hay un gran número de figuras destacadas que se han convertido en modelos morales e intelectuales para las generaciones futuras. Los magníficos pensamientos y las inmortales palabras de sabiduría de Confucio se han transmitido de generación en generación como un libro de texto para caballeros y todavía hoy son respetados por el mundo.
Se puede ver que la benevolencia y la educación en rectitud de Confucio no solo beneficiaron a la sociedad en ese momento, sino que también trajeron muchas influencias positivas y de gran alcance para el desarrollo social de las generaciones posteriores.
Además de Confucio, hay muchos educadores famosos en la historia, y todos ellos jugaron un papel decisivo en el desarrollo de la sociedad. Por ejemplo: Mencio, Mozi, Xunzi, Dong Zhongshu, Wang Chong, Zheng Xuan, Tao Xingzhi, Zhang Boling, Yan Fansun, Cai Yuanpei, Sócrates, Platón, Aristóteles, Makarenko, etc. A lo largo de los tiempos, innumerables educadores han hecho grandes contribuciones al desarrollo de la civilización humana.
Sin embargo, por muchos educadores que haya en la historia, todos tienen una característica común y es la virtud.
Casi todas las personas a las que se les puede llamar educadores tienen un carácter y una personalidad muy noble.
Porque, antes de los tiempos modernos, la mayoría de las formas de educación humana se basaban en un noble cultivo moral, guiadas por pensamientos filosóficos y lógicos, y verificadas por la práctica científica objetiva. Por tanto, muchas personas conocedoras son un conjunto de materias como pensamiento, filosofía, literatura, sentido común, astronomía, geografía, etc.
En el proceso de su educación, el propósito de la mayoría de las personas es moldear su personalidad y sus pensamientos. El llamado conocimiento sutil de la música instrumental es algo que todos pueden comprender y dominar mediante la acumulación de práctica y según sus diferentes formas de comprensión.
De esta manera no sólo podrá recordar lo aprendido, sino también ponerlo en práctica. Lo que es más importante es que mientras realizan ejercicios de iluminación de acuerdo con el marco direccional proporcionado por el maestro, también pueden combinar sus propios intereses y pasatiempos para profundizar en el conocimiento relevante a un nivel profundo.
Esto no sólo satisface los requisitos relevantes de los profesores, sino que también mejora y complementa la connotación del conocimiento original.
Este método de educación relajado y científico es el llamado enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
Ya sea para el desarrollo objetivo de la educación o el desarrollo científico de la salud social, descubrir y utilizar talentos es muy importante. Sin embargo, lo más importante es aprovechar el potencial de los talentos.
Objetivamente hablando, la educación no es simplemente la inculcación de conocimientos, sino la persuasión científica.
Entre todas las personas del mundo, su coeficiente intelectual y sus pensamientos son diferentes, y su experiencia también varía de persona a persona. La educación científica y correcta en sí misma consiste en enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes para aprovechar su potencial. Permítale aprovechar sus fortalezas inherentes en lugar de unificar deliberadamente el modelo y adoctrinar a la fuerza a los estudiantes como si fueran discos duros.
Un adoctrinamiento tan rígido y obligatorio no sólo hará que los estudiantes se sientan resentidos y resistentes, sino que también borrará sus intereses y pasatiempos originales. De esta forma, con el tiempo, los alumnos que puedan haber conseguido algo en un área determinada se convertirán en una herramienta mecánica y de memoria pasiva para afrontar el examen.
En el proceso de evolución social, no se puede decir que la transición del reclutamiento basado en el mérito al surgimiento del sistema de exámenes social imperial sea una especie de progreso civilizatorio.
Pero en los antiguos exámenes imperiales, las cuestiones involucradas eran básicamente discusiones ideológicas y teóricas. Los candidatos que realizan el examen no tienen buena memoria ni recuerdan cuántos conocimientos tienen. Pero cuyos pensamientos son más profundos y cuyas opiniones son más avanzadas. El segundo es comparar el talento literario.
En ese estado, realmente lo abarca todo, una persona y un mundo. Porque presentan sus propias ideas, únicas y originales, en lugar de los recuerdos rutinarios de miles de personas.
Pero en la sociedad moderna posterior a los tiempos modernos, quizás debido al rápido aumento de la población, quizás debido al rápido desarrollo de la economía social, quizás debido a las necesidades subjetivas de la sociedad real, el significado y la forma de la educación. comenzó a cambiar en diversos grados.
Del sistema educativo conceptual original centrado en la educación de calidad a un modelo educativo de herramientas centrado en habilidades prácticas. En el rápido desarrollo de la sociedad, la gente presta cada vez más atención a la fama y la fortuna, pero considera el cultivo moral como un obstáculo y un obstáculo y lo descarta.
Como resultado, XY Tower, originalmente conocida por dar forma a las almas, se convirtió en una fábrica para fabricar herramientas profesionales o en una tienda especializada que vende habilidades y conocimientos profesionales.
Los educadores, que originalmente se llamaban ingenieros del alma, ya no se enorgullecen de ser modelos a seguir para los profesores, sino que desvían el conocimiento que debería impartirse en el aula y lo dejan en la escuela intensiva después de la escuela. Vendido a estudiantes.
Así, a pesar del paulatino ascenso del índice socioeconómico. Sin embargo, la calidad moral nacional ha disminuido drásticamente, la moral social ha comenzado a desacelerarse, la conciencia humana ha bajado de precio y los benignos mecanismos sociales también se encuentran en un estado débil.
Cuando todo el mundo se deja llevar por la ola de dinero, todos los malos deseos codiciosos y egoístas de la naturaleza humana son tan sucios como la basura enterrada bajo la nieve después de que el hielo se derrite.
Cuando la ideología dominante de toda la sociedad decaiga, cuando la esencia del alma del ingeniero del alma humana decaiga, la vida posterior de esta sociedad ya no será saludable. Incluso algunas almas frescas y puras flotarán con la marea y se convertirán en un relevo de basura histórica, esperando ser limpiadas por la próxima ola de fuerzas históricas.
Estos niños pobres han sido privados por la fuerza del derecho a pensar y elegir de forma independiente desde su nacimiento.
Cuando aprenden inglés, no solo se les pide que reciten poesía Tang y letras de canciones. Incluso en la brecha entre el mar y la montaña, se les exige que dominen los Cinco Tonos y los Seis Métodos o que dibujen acuarelas; su fútbol favorito es reemplazado por el piano; el momento en que incuban los huevos se utiliza para practicar el baile...
Incluso más tarde, además de estar cansado y aburrido, no podía entender cuál era mi pasatiempo. Incluso me he acostumbrado a que me arreglen y he perdido la capacidad de pensar y elegir por mi cuenta.
Cuando hayan pasado por la carrera de estudios antes de la escuela secundaria y después del examen de ingreso a la universidad, elegirán ciegamente carreras y escuelas.
Estos seres vivos están destinados a perder el derecho a controlar su propio destino desde su nacimiento. Además, han luchado durante más de una docena de días y noches, y su destino final sigue siendo tan confuso como antes.
¿No es un poco divertido y triste tener que trabajar duro, hacer exámenes y, en última instancia, ser juzgado por el destino de su destino?
A lo largo de los años, se han producido muchos casos de arrepentimiento provocados por valoraciones incorrectas. Si sobreestima sus puntajes y elige una escuela mejor, no podrá ingresar a la escuela de su elección después de que se anuncien los resultados y elegir una escuela más adecuada. Si estima su puntaje demasiado bajo, después de que se anuncien los resultados, es probable que se pierda una escuela con buenas condiciones y puntajes decentes. Esto no es sólo una pérdida para los propios estudiantes, sino también una pérdida innecesaria causada por la dislocación de los talentos nacionales.
Entonces, para la educación orientada a exámenes, ¿el destino de cada uno debería estar determinado por la puntuación final del examen? Si cada candidato, después de que se anuncien los resultados del examen de ingreso a la universidad, elige una escuela y una especialidad que cumpla con sus propios estándares y sea relativamente adecuada para sus propios requisitos en función de los puntajes de sus exámenes y sus propios intereses y pasatiempos, ¿será su vida universitaria más feliz? ¿La especialidad elegida tendrá una mayor tasa de éxito?
Si han sacrificado su felicidad infantil y sus sueños de adolescente en aras de una educación orientada a los exámenes en las escuelas primarias y secundarias, ¿pueden mostrarles respeto cuando estén a punto de ingresar a los campus universitarios, para que puedan desarrollarse plenamente? entenderse a sí mismos? En este estado, ¿cómo miras tus propios logros y eliges tu propia salida para el futuro?
De esta manera, la humanidad respeta a estos estudiantes de élite y aumenta las oportunidades al mismo tiempo, para el país, también evita pérdidas ciegas causadas por la mala colocación de talentos...
Además , debido a la existencia de ciertas características sociales, los estudiantes que tienen estatus de residentes en ciertas áreas, ciertas razas especiales o relaciones especiales pueden recibir puntos extra en el examen de ingreso a la universidad o reducir el umbral de puntaje de admisión y ser atendidos.
Entonces, relativamente hablando, ¿es injusto para aquellos estudiantes que han estudiado mucho durante diez años pero provienen de áreas y familias comunes? ¿Por qué los estudiantes con las mismas calificaciones no pueden ir a la misma escuela?
Por tanto, el mecanismo de educación científica es el proyecto del alma de un país. No se trata sólo de la inculcación de datos y conocimientos técnicos concretos, sino también del cultivo integral del carácter moral y la connotación integral de las personas. El propósito de la educación no es crear muchos discos duros de memoria, sino cultivar talentos más completos que puedan utilizarse para el desarrollo saludable del país y la nación.
Sin embargo, el propósito del examen de ingreso a la universidad no es solo verificar los resultados del aprendizaje y establecer umbrales universitarios; también es un equilibrio que refleja la justicia del estado social; la sociedad futura encuentre con mayor precisión sus propias cualificaciones razonables. Que se forje más plenamente en el proceso de estudio universitario.
En última instancia, aprovecharemos plenamente nuestros respectivos potenciales, aprovecharemos al máximo nuestras respectivas fortalezas y haremos la mayor contribución a la revitalización y el desarrollo del país y la nación.