¿Cuáles son los beneficios de corregir errores en la composición en inglés?
1. Forma verbal
Incluyen principalmente dos tipos de errores: tiempo y voz del verbo incorrectos, y sujeto y predicado inconsistentes. Por ejemplo, mi deporte favorito es el fútbol. Soy miembro del equipo de fútbol de nuestra escuela. Mis fotos y premios ahora cuelgan en la biblioteca. (Sí) Las dos situaciones anteriores son errores de tiempo y errores de inconsistencia entre sujeto y verbo, respectivamente. La clave para identificar tales errores es establecer un concepto sólido de tiempo, prestar atención al momento en que ocurrió o existió el contenido del artículo y mantener la coherencia del concepto de tiempo.
2. El número de sustantivos se refiere al uso incorrecto de las formas singular y plural de los sustantivos. Esto a menudo se refleja al escribir sustantivos en plural en singular. Por ejemplo:
…Así sacaré buenas notas en todas mis materias. (Tema)
Tres. Distinguir formas y pares
Distinguir las funciones y usos específicos de adjetivos y adverbios en oraciones. Este también es un punto de corrección de errores común en los ensayos de exámenes de ingreso a la universidad. Por ejemplo:
Creo que lo pasaremos muy bien juntos. (Maravillosamente) Desafortunadamente, tengo demasiados familiares. (Desafortunadamente) Cabe señalar que los adjetivos se usan principalmente como definidos, expresiones y complementos, mientras que los adverbios solo se pueden usar como adverbios en oraciones para modificar verbos, adjetivos, adverbios o la oración completa. Lo maravilloso en el primer caso se usa como atributo para modificar el tiempo, y lo desafortunado en la segunda oración se usa como adverbial para modificar la oración completa.
4. Distinción fina entre verbos sin predicado Esta es una de las formas de error más comúnmente comprobadas. Hay principalmente errores de participio y gerundio, incluidos errores de infinitivo. Por ejemplo:
…en mi tiempo libre, pero ahora me interesa el fútbol. (interesado) jugar al fútbol no sólo nos hace crecer más altos y más fuertes sino que también... (jugar al fútbol) Mis padres me aman... y harán todo lo posible para garantizar... (a) las dos y tres casillas de arriba respectivamente. El gerundio sirve como sujeto y el infinitivo sirve como adverbio adverbial de propósito. En términos generales, el participio presente tiene un significado activo y progresivo, el participio pasado tiene un significado dinámico y perfecto y el infinitivo tiene un significado futuro.
5. Se deben recordar los modismos para examinar principalmente los conocimientos básicos de la colocación habitual. Este también es un punto de prueba común en el examen de ingreso a la universidad a lo largo de los años. Hay tres formas principales de errores: demasiadas palabras, muy pocas palabras y errores de colocación. Por ejemplo, me recibieron en la estación de tren, lo cual estuvo bien, hay que recordar que peleamos por el equipo, no por los recursos. (de)
6. Analizar los componentes de la oración. Los diferentes componentes de la oración deben usar diferentes partes del discurso; elegir diferentes palabras en diferentes contextos. Todos ellos están esperando que llevemos a cabo un análisis detallado de la estructura y los componentes de la oración para descubrir los errores de la elección inadecuada de palabras. Por ejemplo: Están ansiosos por saber todo sobre China, y... (en el pasado) yo viví en Beijing, que es la capital de China. (cuál) En el primer caso, se omite el verbo predicado are, lo cual es un error causado por la influencia de los hábitos chinos, en el segundo ejemplo, la parte del discurso en la oración no coincide con su composición, y dónde es un adverbio; y no puede ser el sujeto.
7. Presta atención a los errores lógicos.
Es un error lógico que es inconsistente o incluso contradictorio con las partes superior e inferior de la oración. Por ejemplo, los errores de título, nombre, ubicación, hora y orientación suelen ser el objetivo de este tipo de error. Por ejemplo, los Smith hicieron todo lo posible para que me sintiera como en casa. (Sus) Primero, déjame contarte un poco más sobre mí. (eliminar más)... No hay otra manera de evitar esto que no sea vender el televisor. Ahora alguien de la familia se ha puesto a estudiar. (Todos) El tema del primer ejemplo anterior es Smiths, por lo que el siguiente es ilógico. En el segundo caso, más aquí significa "otra vez", y luego comienza a contárselo a los demás. ¿Cómo puedes decir "Te cuento algo más"? El tercer caso se trata de "nosotros" vendiendo el televisor para resolver una disputa sobre ver televisión. No había televisión para mirar por la noche, así que, como antes, todos estaban leyendo de nuevo, así que todos tuvieron que acostumbrarse. Además de los tipos de errores anteriores, las formas de error comunes incluyen: uso incorrecto de conjunciones pero, y, o y así (que pueden clasificarse como errores lógicos) y uso incorrecto de artículos. Por ejemplo:
Ella sonrió pero asintió hacia mí. (Y) parecía que mis padres me trataban como a un visitante, como a un invitado. (O) podríamos ser una familia y vivir bajo el mismo techo. (chino)
El siguiente es un breve artículo para corregir los errores en las preguntas del examen de inglés del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad. Esta pregunta encarna de manera integral la fórmula de este artículo. Pruébelo ahora y luego consulte las respuestas y el análisis al final de la pregunta.
Mis padres y yo fuimos al Monte Emei, Sichuan, durante dos días la semana pasada. Es bien sabido que es famoso
76 Hay varias plantas y animales en la montaña _____. El tiempo
77._____ es muy bueno. Era cerca del mediodía cuando llegamos al pie de la montaña
78._____ Montaña, y los tres estaban muy emocionados. Porque
79._____ escalamos la montaña, vimos monos, visitamos templos
80._____ y contamos historias. En el camino estuve ocupado tomando fotografías
81._____porque el paisaje era muy hermoso. El tiempo vuela.
82._____ bajó de noche. Pasamos la noche en un hotel en la cima de la montaña
83._____ de la montaña. La comida es cara y el servicio es pobre
84._____ es muy bueno. Estaba tan cansado que me quedé dormido al cabo de un rato
85._ _ _ _ _Mi cabeza tocó las pastillas. Respuestas y análisis
76 Añade un . (número sustantivo) delante del famoso 77. Correcto 78. Agregue cuándo antes de nuestra cláusula adverbial introductoria de tiempo. (Análisis de componentes de la oración) 79. Ellos → Nosotros (nótese los errores lógicos) 80. Visitar → ser visitado (identificación precisa de verbos sin predicado) 81. Imagen → imagen (número sustantivo) 82. Pasar → pasar(forma verbal)83. Bájalo (modismo para recordar) 84. además.