Materiales sobre las hazañas de profesoras avanzadas
En el estudio, el trabajo y la vida, todos deben entrar en contacto con las hazañas o utilizarlas, que pueden desempeñar un papel en la promoción de figuras típicas y en la guía del buen ambiente. . Entonces, ¿realmente sabes cómo escribir una buena historia? Las siguientes son las hazañas de maestras avanzadas que he recopilado para usted (generalmente 5). Bienvenido a leer. Espero que te gusten.
Materiales sobre las hazañas de profesoras avanzadas 1 1. Atrévete a ser el primero y diseña creativamente las tareas de las unidades.
En tareas de conocimientos generales anteriores, los estudiantes tuvieron que juntar algunas preguntas aburridas para completar los espacios en blanco y preguntas de respuesta corta. El contenido era muy riguroso, lo que provocó que muchos estudiantes no se desempeñaran a su nivel normal. . Después de mucho tiempo, los estudiantes simplemente lo afrontan y no pueden desempeñar el papel de evaluar la enseñanza en absoluto. Por lo tanto, lo primero que hizo cuando se convirtió en investigadora de conocimiento general fue diseñar un conjunto de tareas de proyectos unitarios y esforzarse por construir un sistema de evaluación abierto con múltiples objetivos de evaluación, diversos métodos de evaluación, métodos de evaluación flexibles, centrados en la participación de los sujetos. reflejando el proceso de aprendizaje y centrándose en vínculos prácticos. Cada unidad de conocimientos generales tiene un tema común y ella diseña tareas en torno a este tema. Cada tarea generalmente se divide en 2 a 4 secciones, entre las cuales la sección de conocimientos es esencial, como "Desafío de conocimientos" y "La casa del pequeño doctor". Partiendo del concepto de "basarse en la vida y tomar las actividades como eje principal", diseñó la segunda sección de la vida como "Escenario Social" y "Barra de Comunicación". En esta sección, los estudiantes pueden abordar algunos problemas entre los compañeros de clase y la sociedad, o registrar su participación en actividades sociales. Esto equivale a construir un puente invisible entre los libros y la sociedad para los estudiantes, permitiéndoles interactuar con nuestra sociedad rica y colorida. está profundamente conectado. La mayoría de las tareas también tienen una tercera sección muy abierta, donde los estudiantes pueden dibujar, vincular conocimientos, imaginar, diseñar algo y expresar sus propias opiniones. Este es realmente su propio espacio. Este tipo de evaluación de tareas no solo se centra en el rendimiento académico de los estudiantes, sino que también descubre y desarrolla los diversos potenciales de los estudiantes, comprende las diversas necesidades de los estudiantes, los ayuda a comprenderse a sí mismos, desarrolla la confianza en sí mismos, promueve el desarrollo continuo de los estudiantes en su nivel original. y realmente se da cuenta de que está "orientado al estudiante" y orientado al desarrollo”.
Las tareas temáticas de unidad que diseñó se presentaron dos veces en las reuniones de capacitación de docentes e investigadores de conocimientos generales del condado y en las reuniones de capacitación de docentes de conocimientos generales del condado. Fueron altamente reconocidas por los líderes de la sección de enseñanza e investigación del condado y se convirtieron en. La enseñanza y la investigación del conocimiento general del condado. Un punto destacado.
2. Realizar investigaciones científicas prácticas y realizar investigaciones sobre educación y docencia en la xx provincia.
Para profundizar la reforma de la enseñanza de ciencias en las escuelas primarias, optimizar la estructura de enseñanza en las aulas, mejorar la calidad de la enseñanza de ciencias en las escuelas primarias y cultivar mejor la alfabetización científica de los estudiantes de escuelas primarias. En marzo de 20xx, presidió la investigación sobre xxxx, un subproyecto del proyecto de investigación científica "Duodécimo Plan Quinquenal" de la Oficina Provincial de Investigación Docente xx, y la escuela recibió el honor de "Escuela Experimental" por el Proyecto de investigación científica “Duodécimo Plan Quinquenal” de la xx Dirección Provincial de Investigación Docente. En 20xx, completó con éxito el proyecto y ganó el premio provincial por logros en investigación científica. Al mismo tiempo, también ganó el honor de “Individuo Avanzado en Investigación de Proyectos”. En 20xx 65438+ de octubre, presidió la investigación sobre el subproyecto xxX del xx proyecto provincial de planificación de ciencias de la educación xxxx. La investigación sobre este tema está en pleno apogeo.
Como maestra ordinaria que atiende a niños, las maestras avanzadas hacen cosas ordinarias con un corazón normal, como un lirio elegante al borde del camino. No existen para complacer a los transeúntes por casualidad. Sólo para esas caras sonrientes llenas de inocencia e infantilismo. Ver a sus hijos crecer, cambiar y volverse sensatos y maduros es un disfrute único en la vida.
Desde que ingresé al trabajo siempre he estado luchando en la primera línea de la docencia, desempeñándome como docente de clase. He trabajado con diligencia y conciencia en mi puesto ordinario me he dedicado a la educación y la docencia. con la mentalidad de "todo por los niños, todo por los niños" y logró grandes resultados educativos y docentes, obtuvo honores y logró buenos resultados. Pero sé profundamente que las calificaciones solo representan el pasado, y el halo de calificaciones y honores es solo una antorcha que ilumina el siguiente punto de partida, haciéndome tener más confianza en mi amada educación.
Ser profesor no es fácil, y ser profesor de clase tampoco lo es. Debido a que el trabajo de un maestro de clase es trivial, ocupado y desafiante, cada estudiante es un mundo que requiere amor infinito, paciencia y cuidado minucioso para crear un buen ambiente para que los estudiantes prosperen. Por tanto, no me atrevo a descuidar mi trabajo en absoluto.
Un buen profesor de clase es una buena clase. Se puede observar que la propia ética y ética del docente tienen un gran impacto en el crecimiento de los estudiantes.
Como profesores y profesores de clase, los profesores no sólo deben "ser profesores", sino también "ser profesores" y anteponer "ser profesor". Después de muchos años de trabajar como profesor de clase, entiendo profundamente que la responsabilidad educativa del profesor de clase es más importante que la del director. Los pensamientos, opiniones, estilos, discursos, comportamientos e incluso hábitos de vida del maestro de clase tienen un impacto en el crecimiento y desarrollo de los estudiantes, y algunos incluso afectan la vida de los estudiantes. Por eso, algunas personas consideran al profesor de la clase como el alma colectiva de la clase. En mi opinión, el maestro de clase primero debe tener un reino espiritual noble. En términos de cultivo moral personal y hábitos de comportamiento, tienen requisitos más altos que quienes se dedican a otras profesiones. "Para fabricar hierro, debes ser fuerte". Romain Rolland dijo una vez: "Si quieres difundir la luz del sol en los corazones de los demás, primero debes tener la luz del sol en tu propio corazón".
Primero , Sea concienzudo y dedicado: desempeñe el papel principal de la columna vertebral
Esté preparado para cada clase, enseñe bien cada clase, califique bien cada tarea y eduque bien a cada estudiante. " como su credo de trabajo diario. Entre semana, me niego a perder cada oportunidad de asistir a clases y estudiar. No importa el nivel de la clase, escucharé atentamente y reflexionaré atentamente, "tomar la esencia y descartar la escoria", y en mi En el aula también me esfuerzo activamente por aprovechar cada oportunidad para impartir clases, porque cada vez que imparto una clase de investigación, una clase excelente o una clase de observación, es un desafío para mí y una especie de mejora. Algunas personas dicen que soy inteligente, pero no lo soy. Una lección exitosa requiere mucho esfuerzo. Piensa en el momento en que te estabas preparando para una lección hasta altas horas de la noche para cerrar los ojos y dormir, pero mi cerebro no escuchó. a mis instrucciones en absoluto. Vi el plan de lección como una película. Cuando me desperté de nuevo, ya eran las tres o cuatro de la tarde y todavía no estaba dormido.
¡Como profesora! Preparo lecciones con atención, escucho con atención, estudio negocios con mi cerebro y aprendo nuevos estándares curriculares y métodos de enseñanza nuevos y modernos con una mente abierta, corrigiendo las tareas de manera oportuna, dando clases particulares a los estudiantes con paciencia, siendo estrictos con los estudiantes y llevándose bien entre ellos. Sinceramente y comunicándose con amor. Todos los estudiantes piensan que son maestros confiables, amigos cercanos y personas respetables. Me gusta tomar mis propias clases, y el efecto de enseñanza de la clase es cada vez mejor, lo cual ha sido bien recibido por los estudiantes y. Padres, a través del trabajo duro y el aprendizaje continuo, siempre he sido el maestro principal de la escuela. Es una tarea importante para los maestros permitir que los estudiantes aprendan mejor. Para ello, en el trabajo, estudio cuidadosamente los materiales didácticos y pregunto con humildad. Para obtener consejos de profesores experimentados, presto atención a la lectura de varias publicaciones docentes y aplico buenas experiencias e ideas a mi propia enseñanza. También participo activamente en la reforma docente y me esfuerzo por enseñar en diferentes niveles. En los niveles "comen bien", los mejores estudiantes se centran en explicar la conexión del conocimiento, utilizan la enseñanza variante para desarrollar el pensamiento inverso y atienden la mentalidad de "innovación" y "cambio" de los estudiantes, lo que hace que los mejores estudiantes sean más sensibles. sobre la implementación de "bases duales" y, al mismo tiempo, adoptar críticas cara a cara, asesoramiento individual, estímulo emocional y otros métodos para que diferentes estudiantes se den cuenta de que la estratificación no significa darse por vencido, sino mejorar en un De manera específica, mejoré el interés en el aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles y los resultados mejoraron significativamente.
Mientras reformaba la enseñanza, seguí estudiando activamente la teoría de la reforma docente y dominé el espíritu básico de lo nuevo. estándares curriculares y trabajar duro Explorar modelos de enseñanza en el aula adecuados para estudiantes de todos los grados y utilizar activamente métodos heurísticos y de discusión para cambiar mientras aprendo. En este año escolar, soy profesor de chino en séptimo grado. Para los estudiantes que son jóvenes y tienen poco tiempo de atención, presto atención a la heurística, la discusión y los concursos de juegos se combinan para permitir a los estudiantes "aprender jugando" y movilizar plenamente su entusiasmo por aprender. Soy el más fuerte" están creados para mejorar la sensación de progreso de los estudiantes y recordarles a los estudiantes destacados sus deficiencias. , alentar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje a esforzarse. Mis cursos también han sido reconocidos por estudiantes y profesores, y han sido calificados como escolares. cursos de calidad de nivel muchas veces, y el rendimiento de los estudiantes también ha mejorado rápidamente durante la reforma.
2 Atrévete a explorar: deja que la educación se llene de investigación
Participar en la investigación científica educativa. en la mente de algunas personas, significa leer libros y periódicos, verificar información y escribir artículos. De hecho, la enseñanza y la investigación científica son un trabajo innovador sistemático y complejo. Lo que se requiere primero es un interés sincero por los estudiantes y pasión por la causa. También requiere una especie de trabajo duro día y noche, una especie de perseverancia y una especie de exploración persistente.
Desde que me convertí en profesora de clase, me he vuelto más consciente de las responsabilidades que tengo sobre mis hombros. Si comparamos la escuela con un gran jardín, ¿cómo podemos hacer que este gran jardín esté lleno de color durante todo el año? Su fuente es, naturalmente, la educación y la investigación científica.
En los últimos años, además del intenso trabajo educativo, docente y doméstico, también he recopilado diligentemente diversa información relacionada con la enseñanza y la investigación científica, y he llevado a cabo activamente diversas formas de práctica docente e investigadora. Montones de información están empapados de mi búsqueda persistente y mi sudor incansable. Con la finalización y publicación de artículos, el establecimiento y presentación de cursos de calidad y la apertura y cierre de temas, gradualmente completé la transformación de un experto en docencia a un experto en investigación científica.
El trabajo de enseñanza e investigación en la escuela es un trabajo sistemático y complejo, pero en el proceso operativo real, siempre puedo captar los puntos clave, captar los vínculos reales, acumular pequeñas experiencias y obtener grandes éxitos. , lo que me hace El trabajo es diverso. Para fortalecer aún más el ambiente de investigación científica de la escuela e implementar verdaderamente la estrategia de desarrollo de "la investigación científica desarrolla la escuela y la investigación científica desarrolla a los maestros", nuestro laboratorio propone hacer "tres combinaciones", es decir, la combinación de teoría y La práctica y la combinación de proyectos de investigación y enseñanza diaria e investigación científica combinan la investigación educativa con la formación de docentes innovadores, se esfuerzan por crear docentes famosos y hacen de la investigación científica una connotación no agotada para mejorar los estándares de los docentes y promover el desarrollo escolar. Que la educación se llene de investigación, que la investigación se llene de pensamientos y que los pensamientos se llenen de sabiduría. Gracias a mis esfuerzos, el trabajo de investigación científica ha sido reconocido por los líderes y los resultados de la investigación científica han sido fructíferos. En el proyecto del "Undécimo Plan Quinquenal" de la provincia de Jilin, se completó el tema de "Orientación sobre los métodos de aprendizaje de la escuela primaria" que emprendí.
Mejorar la calidad: explorar nuevos modelos de aula
En el trabajo, nunca he olvidado que quiero ser un profesor orientado al aprendizaje y la investigación. Por lo tanto, leí una gran cantidad de teorías de enseñanza educativa y libros relacionados, y compré muchos libros relacionados con esta especialización por mi cuenta, como "Casos de enseñanza en el aula de la escuela primaria", "Diseño de enseñanza de la escuela primaria", "Educación exitosa de calidad". y otros libros relacionados, y con entusiasmo podemos absorber sus nutrientes y transformarlos en nuestra propia práctica docente. Mientras estudiamos mucho,
Como maestros, también estamos progresando en el aprendizaje continuo y creciendo en el progreso continuo. pero el crecimiento profesional de los docentes debe ser seguro y rápido, porque "los estudiantes no pueden permitirse el lujo de esperar", por lo que los docentes "orientados al aprendizaje y a la investigación" son nuestras responsabilidades y obligaciones ineludibles cuando nos dedicamos a la educación y la enseñanza y hacemos el bien. trabajo en educación y enseñanza, y mejorar el nivel de educación y enseñanza en el futuro. Tengo el coraje de explorar nuevos modelos de gestión de clases y establecer una imagen objetiva, justa y positiva entre los estudiantes mediante la formulación de estatutos de clase y códigos de conducta estudiantil. Aprovechar plenamente el papel de los cuadros de clase y establecer un modelo de gestión de clase completamente independiente. Preocúpese por cada estudiante, ayude y motive activamente a los estudiantes a corregir sus errores y estudiar mucho. A través de una serie de gestión innovadora, la clase ha logrado grandes resultados en disciplina, aprendizaje, salud y otros aspectos.
Durante más de diez años de carrera docente, he experimentado conceptos educativos avanzados, conceptos de enseñanza avanzados, métodos de enseñanza flexibles, conceptos de enseñanza únicos y estilos de enseñanza distintivos. Mirando hacia atrás en este viaje, sólo quiero decir: el único consuelo es que tengo la conciencia tranquila, porque he estado luchando y trabajando duro.
Material de historia de maestra avanzada 3 Feng xx, mujer, nacionalidad Han, ingresó a la escuela secundaria xx para enseñar después de graduarse de la universidad en xx. En ese momento, ella era solo una chica que acababa de salir de la universidad, pero desde el momento en que llegó a esta escuela y asumió este puesto, puso todo su corazón aquí.
Cuando estaba en la universidad, la enseñanza era sólo un concepto vago y abstracto, una tarea académica que tenía que completar. Sin embargo, cuando entró al salón de clases real y se enfrentó a los rostros jóvenes y desconocidos, mirándola con ojos llenos de novedad y anhelo, en ese momento, un sentido de responsabilidad surgió espontáneamente y se dijo a sí misma que no debía defraudar a estos. gente encantadora.
Para dar buenas clases y enseñar bien a los niños, dedicaba todo su tiempo libre a estudiar libros de texto y estándares curriculares, preparar cuidadosamente las lecciones y pensar detenidamente en cómo enseñar. Al principio, el efecto de enseñanza no fue ideal. Sus estudiantes son todos niños rurales de varios pueblos del condado xx, que son juguetones e impacientes. Debido a que no han desarrollado buenos hábitos de estudio desde la infancia, aunque son muy activos en clase, básicamente no leen los libros de texto después de clase y son demasiado vagos para memorizar palabras. Algunos estudiantes incluso copian sus tareas. Sus clases también tropezaban. Si te relajas, la clase se convertirá en un desastre. Si eres más estricto, los niños perderán interés en aprender y el aula quedará sin vida. Después de un período de lucha, empezó a comprender que enseñar no es tan simple como subirse al podio y terminar la clase. Ya no se queda en la mesa escribiendo planes de lecciones todo el día, sino que escucha las clases de otros profesores y observa a los profesores experimentados hablar en el podio, atrayendo sin esfuerzo la atención de los estudiantes y aburriendo los puntos de conocimiento. estallidos de risa. Esa escena le dio envidia y estableció una nueva dirección en su corazón.
Una antigua maestra le dijo una vez: “La enseñanza no está muerta, sino viva. Porque los alumnos están vivos, y cada alumno tiene sus propias ideas y características. Lo que hay que hacer es no enseñar a todos” Ella Comenzó a intentar cambiar sus métodos de enseñanza y encontrar formas de llenar el aula con energía relajada y cierto orden. El aprendizaje de una lengua, en última instancia, reside en el uso. Como no existía un entorno de idioma inglés, intentó crear un entorno de idioma en el aula. Les dijo a los niños que en el futuro no hablaran chino ni tibetano en las clases de inglés, sino que solo hablaran inglés, aunque fuera solo una palabra. Para animar a los niños a hablar inglés con valentía, también creó un sistema de recompensas para premiar a los niños que hablan más inglés en la clase cada semana. Poco a poco, cada vez más estudiantes hablan inglés en clase. En el proceso de enseñanza actual, ya no utilizó el mismo método de inculcar conocimientos, sino que diseñó varios juegos y concursos que movilizaron con éxito su interés y entusiasmo por aprender. Además, las actividades grupales también les enseñaron el espíritu de trabajo en equipo. Para asistir bien a clase al día siguiente y ganar esos interesantes juegos y competencias, cada estudiante tomará la iniciativa de estudiar el contenido del libro de texto y memorizar palabras sin su supervisión. Cuando cada niño se dedica a aprender, el aprendizaje se convierte en algo feliz. Aunque hay muchas dificultades en este proceso, les dijo a los niños que cualquiera puede acudir a ella en cualquier momento para discutir la confusión encontrada en el aprendizaje. Naturalmente, el fenómeno de copiar la tarea es cada vez menor. Lo que la hace más feliz es que a los niños les agrada y confían cada vez más en ella. Los cuarenta y cinco minutos de clase diarios no sólo son un momento de relajación para ellos, sino también el momento más feliz del día.
Si la docencia le hizo sentir la alegría de ser docente, entonces el trabajo de directora le hizo comprender con mayor claridad las responsabilidades de ser docente. Han Yu dijo en "Teacher's Theory": "Un maestro es un maestro, por eso predica, enseña y resuelve dudas. Ella cree que, como maestra de clase, su responsabilidad va mucho más allá de eso".
Nueve años de experiencia docente no es mucho tiempo, pero ha sido profesora de clase en dos ocasiones. Desde el maestro de secundaria hasta el maestro de secundaria, hay casi un centenar de niños en las dos clases. Recuerda el nombre de cada niño, la personalidad de cada niño y la situación familiar de cada niño. La escuela secundaria XX es un internado. Algunos estudiantes de su clase viven en dormitorios escolares. Los estudiantes que no viven en el campus viven básicamente con familiares o alquilan un apartamento afuera. Sólo durante las vacaciones de invierno y verano puedo regresar a mi ciudad natal para reunirme con mis padres. Los padres de algunos niños salen a trabajar y sólo regresan una vez al año o dos. Cuando era joven, pasaba muy poco tiempo con mis padres.
Ella cree que ser profesor de clase es, en cierto sentido, ser padre, tratar de llenar este vacío en la vida de los niños, brindándoles amor y cuidado, guiándolos a comportarse y hacer cosas, y probando sus Lo mejor es asegurarse de que estén enamorados de un crecimiento saludable.
Además de mucho trabajo docente, de investigación científica y de gestión de clases cada día, también intentará encontrar tiempo para caminar entre los niños, charlar con ellos, escuchar sus alegrías y preocupaciones, y siempre Preste atención a la vida de estudio de cada niño. Dinámica y altibajos emocionales. Después de ser maestra de clase durante mucho tiempo, aprendió muchas habilidades para llevarse bien y comunicarse con los niños. Ella sabe que hay un mundo rico y colorido en el corazón de cada niño. Incluso los niños discretos y desobedientes tienen sus propios puntos brillantes. Lo que ella tiene que hacer es dejarles ver sus puntos brillantes y explorar su potencial, para que cada niño pueda ser una "joya" brillante.
Una semana antes del examen parcial del primer año de secundaria, descubrió que una chica llamada Shenmu de su clase de repente se volvía muy callada y a menudo distraída en clase. Cuando paso por la puerta del salón de clases durante el recreo, siempre la veo sentada allí, aturdida. En ese momento, ella acababa de ser directora de esta clase durante más de un mes y los niños de segundo grado de secundaria estaban particularmente sensibles. Preguntó dos veces y los niños simplemente negaron con la cabeza y dijeron que no se sentían cómodos. Pero sabía que nunca sería tan sencillo, así que la dejaron sola después de la escuela.
Sentada en la oficina vacía, volvió a preguntarle:
"¿Qué pasó?"
Shamu bajó la cabeza y siguió sin hablar.
Al mirar su cara triste, naturalmente extendió la mano y acarició su cabello. "No importa lo que pase, no importa las dificultades que encuentres, puedes decírselo al maestro. No tengas miedo de mí."
No sé si fue por esa frase o esa acción , Los ojos de Shamu de repente se humedecieron y sus labios temblaron. Mientras ella se levantaba, grandes lágrimas rodaban por sus mejillas. A pesar de su fuerte disfraz, en realidad es sólo una niña frágil.
Mientras sollozaba intermitentemente, me dijo que alguien estaba difundiendo maliciosamente rumores sobre ella. Las dos mejores chicas de la clase creyeron esas palabras, la acusaron de mala conducta y rompieron con ella.
"No hice nada, pero nadie me creyó. ¡Realmente ya no quiero ir a la escuela!", dijo emocionada.
Le dijo a Shenmue que le creía. También le dijo que la verdadera amistad se basa en la confianza y el apoyo mutuos. Si ellos están más dispuestos que ella a creer en rumores infundados, entonces ella debería considerar seriamente si la amistad debe continuar.
Al día siguiente, celebró una reunión de clase y les dijo a todos delante de toda la clase que sin importar lo que pasara, ella siempre creyó que Shamu era una buena niña con buena conducta y pedía a todos que lo respetaran. y amarla. Les dijo a todos que aprendieran a distinguir el bien del mal y que no creyeran en rumores infundados. También les dijo a todos la verdad de que "la gente se ama". Todos escucharon atentamente la reunión de clase.
Dos semanas después, estaba feliz de ver a Shenmue recuperar su alegre sonrisa y hacer nuevos amigos. Sabía que había crecido un poco y que al menos ya no estaría perdida cuando se encontrara con el viento y la lluvia en su vida futura. En el examen final de ese semestre, Shamu se ubicó entre los cinco primeros de la clase entre más de 20 compañeros. En medio del cálido aplauso de sus compañeros, Shamu sonrió tímida pero feliz y vio una mirada diferente en sus ojos.
En los últimos años, ha progresado paso a paso en xx Middle School. De novata sin experiencia docente a maestra clave en la actualidad, siente que su mayor logro no son los premios y títulos honoríficos uno tras otro, sino el amor y la confianza sin reservas de los niños que ha ganado con su trabajo. Cuando salió del salón de clases con la cara seria, la voz traviesa de "Maestra, te amamos" vino desde atrás, cuando recibió una caja llena de tarjetas que le escribieron los estudiantes el Día del Maestro, cuando sus alumnos estaban acostados. en la cama del hospital, cantando. Se utilizan las palabras "director" en lugar de los nombres de los padres. Este movimiento la impulsó, la asustó y no se atrevió a aflojar, porque llevaba sobre sus hombros las almas inocentes de los niños.
Material 4 Hechos de maestras avanzadas Como maestra, debes tener tres tesoros: humildad, diligencia y pensamiento. Una persona verdaderamente conocedora debe ser tan inteligente como un tonto y tan abierta como un grano. A menudo toma la iniciativa de buscar asesoramiento de profesores experimentados y aprovecha cada oportunidad para participar en el aprendizaje y la formación. Durante los últimos diez años, he estudiado muchas veces en el extranjero, como una plántula sedienta que chupa con avidez la lluvia y el rocío. Mi estudio diligente también me ha hecho crecer y madurar.
Estudia cuidadosamente los materiales y métodos de enseñanza e implementa activamente la nueva reforma curricular. En clase insiste en predicar, enseñar y resolver dudas, escuchar atentamente las clases, optimizar constantemente la enseñanza en el aula, romper el modelo de "aprendizaje memorístico" de las aulas convencionales, explorar y practicar activamente modelos de aula de "exploración" y "interesantes", para que los estudiantes pueden aprender con entusiasmo Participe activamente en las interacciones de enseñanza, anime a los estudiantes a expresar opiniones desde múltiples perspectivas y estimule el pensamiento innovador de los estudiantes. Los estudiantes a los que dio tutoría han ganado muchos premios en diversas actividades de redacción de ensayos organizadas por la ciudad de xx y el condado de xx: por ejemplo, Zhao Sainan ganó el primer premio en el concurso de ensayos "Copa de la escuela de manejo de Zhihua", y seis estudiantes, incluidos Guo, Zhao Pengfei y Wang Ning ganó el concurso de ensayos "Copa de la Escuela de Manejo de Zhihua" y "Copa Hermosa·Hermosa xx·Casa Hermosa", y más de diez estudiantes, incluidos Zhang Xianling y Zhao Xianling, ganaron premios en concursos de letras de todos los ámbitos de la vida. En particular, "El pintoresco futuro de China" de Wang Jintao ganó el primer premio municipal en las actividades de educación patriótica en 20xx. En la actividad "Pequeños inventos, pequeñas producciones, pequeños artículos" organizada por el condado de xx, más de una docena de estudiantes, incluidos Zhang Yuqing y Guo Yuanyuan, ganaron premios.
Durante más de diez años, ha participado activamente en actividades de investigación científica y educativa, discutido con sus compañeros y explorado el encanto de la enseñanza, y su nivel de enseñanza ha mejorado enormemente. De 20xx a 20xx, participó en el concurso municipal de cursos de alta calidad durante tres años consecutivos y ganó el premio municipal X. Realizó clases abiertas en todo el condado muchas veces y ganó el primer premio en el concurso de oratoria del condado muchas veces. En 20xx, ganó el certificado de clase abierta de recursos curriculares provinciales. En mayo, ganó el primer premio de la clase destacada municipal. En septiembre, ganó el premio "Diez mejores expertos en enseñanza" y el premio a la innovación docente, ganó el "Experto en enseñanza" en 20xx, ganó el premio Individual avanzado en educación, investigación y enseñanza en octubre y fue nombrado "Maestro famoso xx" en septiembre. En las actividades de capacitación remota de la provincia, ha ganado repetidamente honores como miembros destacados del equipo de capacitación y capitanes de capacitación destacados. 20xx participó en conferencias municipales y ganó premios. En febrero de 20xx, se le otorgó el título de "Experto docente de la ciudad de xx". En octubre de 20xx, fue seleccionado en todos los niveles y designado como "Docente e investigador a tiempo parcial de la ciudad de xx".
Información sobre la gesta de profesoras avanzadas. El maestro Fu Laiying de nuestra escuela siempre se adhiere a la política educativa del partido en educación y enseñanza.
Por el bien de todos los estudiantes, enseñe y eduque a las personas y sea un modelo a seguir para los demás. Establecer la filosofía de enseñanza de "tomar a los estudiantes como cuerpo principal" y "cultivar el desarrollo activo de los estudiantes". Preste atención al desarrollo de la personalidad de los estudiantes y estimule las habilidades creativas de los estudiantes. Ser capaz de obedecer la división del trabajo del liderazgo y realizar activamente su propio trabajo. Como asuntos generales de la escuela, pueden basarse en la situación real de la escuela. No existe una clasificación laboral en el trabajo escolar. Llevar adelante el espíritu de no tener miedo a las dificultades y ser pragmático y pionero. Ser capaz de implementar plenamente la política educativa del partido, esforzarse por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, llevar a cabo reformas de la enseñanza en las aulas, estandarizar la gestión de clases y fortalecer la mejora de la calidad de la enseñanza.
Primero, cultivar los estudiantes con fraternidad.
Ella puede promover integralmente la nueva reforma curricular, cultivar y educar a los estudiantes con un corazón bondadoso y amoroso, y ganarse el amor de los estudiantes, la confianza de los padres y los elogios de los líderes y maestros. En la evaluación del trabajo de la escuela, a menudo se le califica como excelente. Capaz de realizar trabajos de clase de forma creativa. Las clases con un estilo de estudio positivo, un estilo académico fuerte y buenas calificaciones siempre se encuentran entre las mejores en las pruebas de todos los períodos. Preste atención a contagiar a los estudiantes con amor y paciencia, y ayude de manera activa y entusiasta a los estudiantes, especialmente a los estudiantes pobres y abandonados. Ella ama más y da más. Hay un estudiante en la clase cuya familia es muy pobre, su abuela es parapléjica y sus padres están divorciados. Experimentó las dificultades de la vida a una edad temprana. Para ayudar a este estudiante a salir de su situación, sugirió que toda la clase realizara un evento de donación de caridad para él y donara más de 40 yuanes y algunos útiles escolares. También celebró una reunión especial en la clase, organizó un "grupo de ayuda" y organizó que los estudiantes fueran a su casa para ayudar con las tareas del hogar todos los días. De esta serie de actividades, no solo este compañero salió de la sombra de la desgracia, sino que otros estudiantes también aprendieron a unirse, ayudarse y dedicarse amor.
En segundo lugar, trabajo duro y dedicación
En el trabajo, puede insistir en salir temprano y regresar tarde todos los días, permanecer cerca de los estudiantes, dedicarse de todo corazón a la educación y la enseñanza, y poniendo su moralidad, inteligencia y talentos y aprendizaje se imparten a los estudiantes sin reservas. Siento profundamente que mientras ella trabaje duro, ganará algo. En sus más de 20 años de trabajo, ha encontrado innumerables dificultades en el trabajo, la carrera y la familia, por las que pagó un precio enorme con la conciencia tranquila. Ella siempre puede concentrarse en su trabajo. Por el bien de todos los niños, muchas veces se encontró con un par de ojos jóvenes ávidos de conocimiento. Un sentido de misión y responsabilidad la impulsó a elegir a sus propios alumnos, y renunció a muchas familias por sus alumnos. Muchas veces, cuando sus hijos y su amante estaban enfermos, ella los confiaba a otros e insistía en trabajar en la escuela. Sufro de hernia discal cervical y lumbar y faringitis crónica, que nunca han afectado mi trabajo. No importa lo dura o cansada que esté, apretará los dientes y resistirá. Se sintió muy satisfecha cuando vio la enorme mejora en la calidad general de los estudiantes. Por el bien de mi carrera, prefiero dedicarme y mostrar mi amabilidad.
En tercer lugar, estudia mucho y expresa tus verdaderos sentimientos.
Mientras trabajaba, ha podido preparar cuidadosamente lecciones y estudiar libros de texto. Combinado con la situación real de los estudiantes actuales, los 40 minutos deben centrarse en la calidad, permitiendo a los estudiantes aprender en el aula y aprender a enseñarles cómo aprender. Para enseñar bien cada clase, debes descubrir tus propias deficiencias cada vez y enriquecer y mejorar constantemente tu nivel de enseñanza. Para darles a los estudiantes una gota de agua, los profesores primero deben tener un balde de agua, especialmente en la era actual de actualizaciones de conocimientos muy rápidas, para poder adaptarse mejor al trabajo docente. Puede participar activamente en diversos estudios, como los estudios de "formación nacional". Sus esfuerzos han ganado elogios de líderes de todos los niveles, y su seriedad en la enseñanza y su preocupación por los estudiantes han obtenido elogios unánimes de los padres.
El logro de estos logros le hizo darse cuenta más profundamente de que fue este podio de tres pies lo que le dio tanto corazón e inspiración, me dio tantos consejos y significados en la vida, y me dio tanto. placer de superación personal. En el proceso de promoción integral de la nueva reforma curricular, debemos tener el coraje de tomar la iniciativa y dar ejemplo, establecer una alta ética profesional para los docentes, contribuir con nuestros propios esfuerzos para cultivar sucesores calificados a lo largo del siglo y lograr verdaderamente "dedicarse a la educación y no te arrepientas en esta vida".
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