Como representante de la educación progresista, ¿cuáles son las proposiciones básicas de Dewey?

Dewey creía que la educación es el proceso de la vida de los niños, más que la preparación para la vida futura. Dijo: La vida es desarrollo, y el desarrollo y el crecimiento continuos son vida. Por tanto, la mejor educación es "aprender de la vida y aprender de la experiencia". La educación es proporcionar a los niños las condiciones que aseguren su crecimiento o su vida completa.

2. La escuela es sociedad.

Dewey creía que dado que la educación es un proceso de vida social, entonces la escuela es una forma de vida social. Enfatizó que la escuela debería "convertirse en una sociedad pequeña, una sociedad primaria".

3. Aprender a través de la práctica

Sobre la base de criticar la educación escolar tradicional, Dewey propuso "aprender haciendo". " "Principios básicos. Porque el primer conocimiento de las personas y el conocimiento más firmemente mantenido es el conocimiento sobre cómo hacer algo.

4. Pensar y enseñar

Dewey creía que una buena enseñanza debe despertar el pensamiento de los niños. El llamado pensamiento es un método de aprendizaje inteligente o un método de experiencia inteligente en el proceso de enseñanza. En su opinión, una experiencia significativa es imposible sin pensar. Por tanto, las escuelas deben ofrecer situaciones que puedan suscitar el pensamiento y la experiencia.

Datos ampliados

Dewey y el Movimiento del Cuatro de Mayo

1965438 A principios de 2009, el profesor Dewey y su esposa Alice abandonaron Estados Unidos rumbo al Este. Originalmente fue un viaje puramente de placer, pero antes de partir de San Francisco, la Universidad Imperial de Tokio envió un telegrama a Dewey pidiéndole que diera una serie de conferencias, y él estuvo de acuerdo. Posteriormente, aceptó invitaciones de otros grupos académicos en Japón y añadió muchas conferencias. ?

El viaje de Dewey a Oriente fue una buena oportunidad, por lo que cinco grupos académicos en China lo invitaron conjuntamente. Aunque en ese momento estaba gobernado por el gobierno de Beiyang, no había restricciones a los intercambios entre grupos académicos privados y extranjeros. Cinco instituciones educativas lo invitaron a dar conferencias en Beijing, Shanghai, Nanjing y varias otras ciudades, y él aceptó. Fue iniciado por Hu Shi, Jiang Menglin, Tao Xingzhi y otros discípulos de Dewey, y representó a cinco grupos, incluida la Asociación de Educación de Jiangsu, la Universidad de Pekín y la Sociedad Zhixing de la Universidad de Pekín. ?

Los Dewey originalmente planeaban regresar a Estados Unidos después del verano, pero luego cambiaron sus planes y decidieron quedarse en China durante un año entero. Esto se debe a que el Movimiento del Cuatro de Mayo despertó mucho su interés y quieren ver la verdad. La Universidad de Columbia concedió al profesor Dewey un año de licencia, que luego se amplió a dos años. Por tanto, su tiempo total en China fue de dos años y dos meses, desde mayo de 1919 hasta julio de 1921. ?

Enciclopedia Baidu-John Dewey