Las diferencias y conexiones entre tecnología de la información y tecnología educativa
La tecnología de la información incluye la tecnología educativa, no sólo la tecnología educativa. La tecnología educativa también incluye la tecnología de la información, pero no es sólo tecnología de la información. Ambos son interdependientes, entrelazados y complementarios entre sí. Los dos conceptos de tecnología educativa y tecnología de la información a veces se confunden fácilmente porque están estrechamente relacionados y tienen conexiones y diferencias.
Las diferencias son las siguientes:
1 Diferencias entre sujeto, objeto y alcance de la investigación
La tecnología de la información es una disciplina técnica, su objeto de investigación es la información, y su ámbito de investigación es la adquisición, almacenamiento, análisis, procesamiento, conversión, transmisión y evaluación de información.
La tecnología educativa es una disciplina educativa. Su objeto de investigación es el proceso de enseñanza y los recursos didácticos sustentados en tecnología apropiada, y el alcance de la investigación es el diseño, desarrollo, utilización y enseñanza de los procesos didácticos y los recursos didácticos sustentados. mediante una gestión y evaluación adecuadas.
La llamada tecnología apropiada incluye la tecnología moderna, la tecnología tradicional, la tecnología materializada tangible y la tecnología inteligente intangible. Actualmente se refiere a la tecnología de la información, pero no puede entenderse solo como tecnología de la información.
2 Diferencias en los objetivos
La capacitación en tecnología de la información consiste en equipar a los alumnos con conocimientos de tecnología de la información, es decir, que tengan la conciencia, la capacidad y la ética para utilizar la tecnología de la información. Entre ellas, la capacidad de utilizar tecnologías de la información se refiere a la capacidad de obtener, almacenar, analizar, procesar, convertir, transmitir y evaluar información.
El cultivo de capacidades en tecnología educativa es equipar a los alumnos con conocimientos de tecnología educativa, es decir, tener la conciencia, la capacidad y la moralidad para utilizar la tecnología educativa. Entre ellos, la capacidad para utilizar tecnología educativa se refiere a la capacidad de diseñar, desarrollar, utilizar, gestionar y evaluar procesos y recursos didácticos con el soporte técnico adecuado, es decir, con el soporte técnico adecuado, diseñar y efectivamente Capacidad para organizar e implementar la enseñanza. .
3 Diferencias en los sistemas de contenido
Los materiales de capacitación en tecnología de la información se desarrollan en torno a diversas tecnologías de procesamiento de información. Aunque la capacitación en tecnología de la información también implica aplicaciones de enseñanza como el desarrollo de recursos didácticos, el uso de software de enseñanza y la evaluación automática de la enseñanza, el propósito es verificar la practicidad y eficacia de la tecnología de la información relevante a través de aplicaciones de enseñanza como los casos.
Los materiales de capacitación en habilidades tecnológicas educativas se desarrollan en torno a todos los aspectos del diseño y la implementación de la enseñanza. El cultivo de capacidades tecnológicas educativas involucra el contenido de la tecnología de la información, pero el propósito es utilizar esta tecnología para optimizar el proceso de enseñanza y mejorar la calidad y eficiencia del aprendizaje.
En pocas palabras, el contenido principal de la capacitación en tecnología de la información es el funcionamiento de computadoras y el uso de software de producción de material didáctico de oficina, mientras que el contenido principal de la capacitación en tecnología educativa es la enseñanza del diseño y la edición de recursos.
4 Conclusión
La formación en tecnología educativa con diseño instruccional y procesamiento de recursos como núcleo está relacionada con la formación en tecnología de la información, pero existen diferencias esenciales. La base de la formación en tecnología educativa es la formación en tecnología de la información, y el siguiente paso de la formación en tecnología de la información es la formación en tecnología educativa. La formación en tecnología educativa tiene como objetivo desarrollar habilidades docentes con contenidos técnicos.