Como futuro maestro de escuela primaria, ¿cómo juzga el estado de salud mental de los estudiantes a los que enseña?
Primero, debemos observar atentamente la dinámica psicológica de los estudiantes.
La observación requiere que los estudiantes utilicen sus propios ojos, oídos y otros órganos sensoriales para percibir el comportamiento de los estudiantes sin su conciencia. En el proceso de enseñanza habitual, las actividades extracurriculares, el proceso de interacción de los estudiantes y todos los aspectos de la vida diaria, prestamos atención a observar la perspectiva mental, el comportamiento, el comportamiento, los pasatiempos y la forma en que los estudiantes tratan a los demás.
Para comprender mejor la psicología de los estudiantes, también se les debe permitir crear un libro de diálogo y dejar que escriban sus verdaderos pensamientos en el libro de diálogo. El maestro puede consultarlo periódicamente para comprender a los estudiantes. ' Estado psicológico, y luego tomar las medidas adecuadas para ayudar a los estudiantes a ajustar su psicología.
En segundo lugar, debemos hacer amigos y tener conversaciones sinceras con los estudiantes.
Los profesores experimentados a menudo comprenden los problemas psicológicos o ideológicos de los estudiantes hasta cierto punto a través de conversaciones sinceras con los estudiantes. La conversación puede ser la forma más íntima y directa de comprender el estado psicológico de los estudiantes. También puede obtener o descubrir información importante sobre la psicología de los estudiantes observando palabras y emociones y adaptándose a las circunstancias. Las características psicológicas, actitudes, expectativas, motivaciones, percepciones, emociones y comportamientos de ambas partes tienen un cierto impacto en la efectividad de la conversación.
El tercero es promover ideales elevados y mejorar la capacidad de los estudiantes para resistir los reveses.
La mayoría de las frustraciones psicológicas de los estudiantes de secundaria provienen de calificaciones insatisfactorias y malas relaciones con los compañeros. Los profesores deben orientar correctamente la psicología de la frustración de los estudiantes para formar un buen estilo de clase. Al ingresar al primer año de la escuela secundaria, muchos estudiantes no están acostumbrados a estudiar en la escuela secundaria, algunos incluso se sienten cansados de estudiar y sufren graves reveses psicológicos.
Ante esta situación, es necesario motivar a las personas con ideales elevados. Debemos advertir rápidamente a los estudiantes que es bueno tener ideales elevados, pero los ideales están lejos de la realidad y requieren esfuerzo y sudor. Después de una educación y estímulo adecuados, se mejora la capacidad de los estudiantes para resistir los reveses, se superan las dificultades en el aprendizaje, su entusiasmo por aprender mejorará enormemente y sus calificaciones mejorarán en consecuencia.
El cuarto es utilizar el amor infinito para influir en los estudiantes y promover el desarrollo de su salud mental.
Amar a los estudiantes es la base del arte educativo. "Tocar el alma no es tener sentimientos primero". El deseo de acariciar las emociones es la necesidad psicológica de todo joven estudiante. Sólo cuando los maestros proyecten el sentimiento de amor en los corazones de los estudiantes, podrán tener experiencias espirituales y recibir buenos resultados educativos. Sólo cuando el árbol del arte educativo eche sus raíces en el suelo del amor podrá dar frutos abundantes.
Datos ampliados:
La importancia de la salud mental de los estudiantes:
La medicina moderna ha descubierto que un estado mental saludable tendrá un impacto importante en la vida de una persona . Hoy en día, muchas personas están en su época de estudiantes y no pueden manejar bien los problemas debido a su inmadurez física y mental.
Las escuelas y los padres solo se centran en el rendimiento académico de los estudiantes y rara vez comprenden la vida y las relaciones interpersonales de los estudiantes. Las personas en sus años de estudiante tienen una fuerte dependencia psicológica y se sienten más perdidas que los adultos cuando se enfrentan a contratiempos.