¿Por qué son bajos los puntajes en los exámenes de ingreso de posgrado de la Escuela de Ingeniería de la Información?
La dirección de la Oficina de Información se llama seguridad del ciberespacio. De hecho, hay varias direcciones al ingresar, pero la dirección general es seguridad de la red, es decir, el nombre del proyecto es seguridad, pero también requiere soporte técnico de varias disciplinas informáticas, como criptografía / hardware / procesamiento de lenguaje natural / Carta de seguridad tradicional/ctf. Es posible que muchas personas no se vayan una vez que ven la seguridad de la red.
2. Características de la Escuela
La Escuela de Ingeniería de la Información hace mucho que no está establecida, y frente a ella hay otro hermano mayor, la Escuela de Computación y Automatización de la Universidad Nacional de Ciencia y Tecnología. Junto con el nombre especial de ingeniería de la información, muchas personas pueden pensar que se trata de comunicación, y aún menos personas le prestarán atención.
No mencionaré la diferencia entre las escuelas de posgrado y las universidades ordinarias. Como mucha gente ha dicho, la matrícula de una escuela de posgrado también tiene las características de la proporción de puntajes de exámenes preliminares y reexámenes, cada uno de los cuales representa el 50%. Es decir, se valora la capacidad individual y muchos proyectos ganan más premios. La puntuación de la prueba inicial fue 50 puntos más alta que la de otras y la puntuación total final fue 5 puntos más alta.
Además, muchas personas en el instituto no se atreven a postularse si no lo entienden.
3 Reclutar personas es demasiado duro
La línea de repetición de este año es 1: 1,5. La línea de repetición se ve muy hermosa, con más de 230 personas, pero al final se admitieron 149 personas. voluntarios. Según el plan redactado en el reglamento de reexamen, se admitirán 164 personas y el resto se reservará para ajustes.
En el reexamen de este año, me dividieron en dos grupos. El primer grupo anotó más de 284 puntos el día 30. Según entrevistas con voluntarios, los 30 hermanos restantes del segundo grupo estaban confundidos por los profesores de cada aula y no entiendo muy bien el motivo de los dos días de separación. Al igual que en la segunda sala, la número 30 no estaba ordenada por puntuación, lo que interrumpió la repetición de la prueba.