¿Cómo encontrar las palabras de posicionamiento en las preguntas al leer el IELTS?
Primero, el significado de la palabra locativa no está claro.
En segundo lugar, después de comprender el significado de las palabras locativas, debemos encontrar claramente el método para ubicar las palabras, de modo que cuando tengamos algún problema, sepamos cómo determinar qué palabras se pueden usar como locativas.
Por ejemplo: Espada 8 TEST1 Pasaje2 es verdadero o falso P20.
"La creación de la FAA es el resultado de la introducción de los motores a reacción".
Puede encontrar directamente la palabra de posicionamiento en esta pregunta: FAA en letras mayúsculas. En el texto original, las tres letras mayúsculas FAA son muy llamativas. Puede determinar el intervalo de resolución del problema y luego juzgar y analizar en función de los puntos de prueba para obtener la respuesta.
Sin embargo, a partir del análisis de preguntas reales de los últimos años, el profesor Long Ge concluyó que la mayoría de los tipos de preguntas no contienen letras mayúsculas ni números, sino que se componen de palabras en inglés más letras minúsculas, por lo que en este tiempo, encontrar palabras de posicionamiento es particularmente crítico. Ese es el segundo paso, primero encontrar el sustantivo en la raíz y luego encontrar el verbo, adjetivo o adverbio.
Hay una razón para buscar palabras clave en este orden, que también está estrechamente relacionada con un concepto en la lectura del IELTS: "sustitución de sinónimos". Primero buscamos sustantivos, porque los sustantivos son los más difíciles de reemplazar, y luego buscamos verbos, adjetivos, etc. Debido a que los adjetivos verbales tienen varias formas léxicas, se pueden reemplazar fácilmente.
"
Por ejemplo, Jian 11 prueba 4 pasaje 1 completa los espacios en blanco (resumen) Q10-Q11:
En el proceso epigenético, _______(10 ) nos afecta La actividad de los genes, por ejemplo, crea nuestro ________(11) interno.
No hay palabras locativas obvias como letras mayúsculas y números en la raíz. Seguimos el segundo paso para encontrar el. sustantivo primero y luego el verbo, adjetivo.
Frase nominal: proceso epigenético, gen;
verbo adjetivo: influencia, crear e interno, todos pueden usarse como palabras de posicionamiento.
p>
Epigenético. Proceso genético se puede utilizar como palabra de posicionamiento clave, porque muchos estudiantes no están familiarizados con la palabra proceso epigenético.
El texto original correspondiente es "El proceso epigenético es una reacción química". ." ................................................. ................. ................................. ................................ .................. ................................................ ...
En primer lugar, el proceso epigenético no ha sido reemplazado en absoluto, y la influencia del verbo no ha sido reemplazada, por lo que podemos estar seguros de que las respuestas a la pregunta 10 están relacionadas con reacciones químicas. En la pregunta 11, el verbo crear en la raíz se reemplaza por construir en el artículo, por lo que el rango de respuestas para la pregunta 11 es después de construir.
Otro ejemplo, pregunta del cuadro Cambridge 8 TEST4 Passage3 Q37-40:
Rellenemos los espacios en blanco en esta imagen sobre la recolección de hormigas. Sólo hay dos palabras en la imagen: "método de recolección de hormigas" y "embudo". Luego podemos orientarnos en función de la palabra "embudo". Este artículo habla sobre cuatro métodos para recolectar hormigas. Siempre que descubra qué método contiene la palabra "embudo", podrá determinar el intervalo de resolución del problema.
En tercer lugar, muchos estudiantes dijeron que encontré posiciones, sustantivos, verbos, adjetivos, etc. Está en la raíz de la pregunta, pero todavía no puedo encontrarla cuando vuelvo al texto original. No puedo encontrar la palabra de posicionamiento que elegí en la raíz de la pregunta.
El motivo es que no entendemos las características del localizador.
Debemos prestar especial atención al significado del localizador en la raíz, más que a la palabra en sí. Esto también está relacionado con un concepto importante involucrado en la lectura del IELTS mencionado anteriormente: "sustitución de sinónimos". La palabra locativa que se ve en la raíz de la pregunta expresa el mismo significado en el artículo, pero se reemplaza por otra palabra. Este también es el enfoque de la prueba de lectura IELTS para ver si los estudiantes pueden identificar sustituciones de sinónimos.
Por ejemplo, Sword 8 TEST4 Passage1 ¿La pregunta 6 es verdadera o falsa?
Los estudiantes británicos que estudian matemáticas logran mayor éxito que los estudiantes japoneses.
Seleccione "estudiantes de primaria británicos", "colegas japoneses" y "logro" como palabras de posicionamiento del título. Para comprender esta cuestión, es necesario comparar el rendimiento en matemáticas de los estudiantes británicos y los japoneses. Podemos ubicar el primer párrafo del texto original y encontrar inglés y japonés, pero no podemos encontrar la palabra original "logro" porque "logro" ha sido reemplazada por asistencia. Esto demuestra que el localizador presta más atención al significado de la palabra que a la palabra en sí.
En cuarto lugar, se pueden encontrar palabras de posicionamiento y se pueden ubicar las palabras originales o sinónimos en el artículo, pero aún no se puede determinar la respuesta. Muchos estudiantes encontraron la posición donde aparecía la palabra clave en el texto original, pero aun así no pudieron responder la pregunta correctamente. Muchos estudiantes identificarán rápidamente las palabras locativas que encontraron en el texto original como el intervalo de resolución de problemas, pero debemos confirmar si estas palabras locativas solo aparecen una vez en el artículo. ¿Qué pasa si aparecen más de una vez?
Entonces, si desea posicionar con precisión, debe determinar el número de apariciones de la palabra de ubicación, una o dos veces. Luego utilice la primera aparición de la palabra locativa como intervalo para la resolución del problema y luego realice una lectura intensiva. Luego la lectura intensiva se centrará en el vocabulario y la gramática. Si hay más de 50 palabras en el intervalo de posicionamiento que no podemos entender, podemos usar las palabras emocionales que aparecen en el intervalo de resolución de problemas para ayudarnos a comprender.
Por ejemplo, la guía tutorial oficial del Canal 3 1T1:
Los viajeros a menudo se comparan con las hormigas obreras.
En primer lugar, puedes elegir "comisionado" y "hormiga trabajadora" para esta pregunta, y también puedes notar el adverbio "de acuerdo". Suponiendo que los estudiantes no conocen el significado de esta palabra, pueden adivinar que es una palabra positiva según su preferencia de raíz.
Las palabras clave correspondientes en la oración original "Marchar como hormigas obreras puede ser una metáfora común para los comandantes de la ciudad, pero es una imagen más deprimente que positiva". significado de esta frase. Pero podemos ver las palabras "maldita sea" y "no positivo" después de "pero". De estas dos palabras podemos ver que son negativas, por lo que podemos juzgar que esta pregunta es incorrecta.
Las anteriores son una serie de razones por las que el pato asado tiene problemas con su posicionamiento en la lectura del IELTS. En primer lugar, es necesario aclarar el motivo por el cual no se puede encontrar la palabra de posicionamiento, para que el problema pueda resolverse de manera específica y oportuna.